安全管理的认识和具体做法(共5篇)

安全管理的认识和具体做法（共5篇）

第一篇：安全管理的认识和具体做法

浅谈安全管理

最近几乎每天新闻媒体中都有关于安全事故的报道，从所有的事

故中不难看出，安全生产管理不力,制度不健全是事故发生的主要根源。

安全管理如何适应新形势的要求，如何提高安全管理水平，成为了摆

在我们面前的一项重要课题。

安全管理工作是一项系统工程，关系到企业经济发展、国家财产

和员工生命安全，安全管理工作是和生产经营工作相辅相承的、相互

促进的，安全管理工作作为经营工作的有力保障，促进和保证经营工

作的开展，经营工作的良好局面也离不开安全管理工作，我们常说，

没有安全的效益不要，讲的就是这个道理。XX队做为一线岩巷专业掘

进队伍，对安全管理工作有着较深刻地认识。

一、建立良好的安全文化，安全工作是全员性的，不单单靠几名

安全管理人员的几次检查就能搞好安全工作，因此要形成全员性的安

全文化，加强安全文化的建设，使每一位员工都有安全管理责任，使

罚制度，约束员工的行为，对检查出的问题不能马虎，要监督整改情

况，要限期整改，否则，上级的检查就流于形式，就会失去检查的意

义。

五、要提高安全管理人员的安全素质，安全管理人员要具备一定

的适应企业安全要求的业务素质和安全管理经验，要不断地组织安全

人员的培训，不断提高安全人员的管理水平。

第二篇：网格化管理的具体做法

网格化管理的具体做法

一、做好网格的化分，我们基本按照党建网格划分不变做 好划分

区域图，明确网格长，每个网格长下设6个管理员（党建工作指导员、

政策法规宣传员、矛盾纠纷化解员、社情民意信息员、城建计生监督

员、环境卫生保洁员）建立网格化管理居民信息台帐。

二、为了更好的建立居民信息台，社区和中心户长一起深 入社区

一年级班级管理目标及具体做法

班级管理目标：

要想让学生养成良好的行为习惯，首先要制定班规，并要求师生

共同遵守。刚接手一个班，老师最最希望孩子们听老师的话，在最短

的时间内形成最良好的班风。但我知道良好的班风并不是一朝一夕所

能养得成的，所以，对孩子的要求不能过高，但一定要简单有效。我

根据本班情况制定以下内容：

1、班级宣言、班级口号、班级公约、班级目标 班级宣言：快快

乐乐玩、高高兴兴学。班级口号：没有最好，只有更好，努力学习，

顽强拼搏 班级目标：今天我们是小小笋芽，明天我们是青青翠竹。班

级公约：

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品

放桌上。晨会早练和集队，静快齐来要记牢。课间休息不打闹，安全

第一最重要。上课听讲要专心，积极发言先举手。回答问题大声讲，

同学发言仔细听。勤动脑筋用心想，作业按时来完成。班级就是我的

家，不丢垃圾不乱画。清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。学习生活

多快乐，学校就是我的家。

惯。

3、负责当天的考勤，发现情况随时向班长和班主任反应。学习委

员：语文和数学学习委员各一名 职责：负责检查每天的作业完成情况。

清洁委员职责 ：

1、和值日班长一起负责清洁的分配问题。

2、每天检查保洁区和教室清洁。

四、班级流程 因为是一年级小朋友，刚从幼儿园升为小学生，在

很多方面缺少自发性或者很少知道哪个时候该干什么，为了帮助他们

更好的在学校里愉快的学习，特制定出一天的班级流程。

1、来到学校 ① 做好打扫

② 值日班长和清洁委员总体检查清洁情况。③ 早读

2、上课

① 课前做好准备，静习好。

②下午放学后把当天的课文读完才能走。

③ 若没有老师来上课：值日班长到办公室找上该节课的老师，其

余的小朋友静息好，若老师不能来找班主任。

3、做课间操：体育委员带队，上下楼梯--靠右行，平排两个—对

整齐。快静齐的到操场，抬头挺胸的站立好。

4、吃饭做到不讲话，有桌长管理。

5、中午：由学生领读书。

6、放学后：值日班长和清洁委员组织做好清洁，值日班长当好老

师的眼睛，起监督的作用。

五、与家长建立起有效的沟通 低年级孩子，稚嫩又可爱，是家长

的心头肉，掌中宝，所以，要管理好低年级班级，与家长的有效沟通

尤显重要。有了家长的信任，平时的日常管理不仅能做到令行禁止，

还可事倍功半。

小学一年级养成教育指南 孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”

巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。” 叶圣陶说：“教

育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”

这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重

要。而小学一年级在学生的养成教育过程中有着更重要的作用。俗话

说，良好的开始是成功的一半。抓好一年级养成教育，为学生的发展

打下坚实的基础。养成教育的内容：

一、学习习惯：

1、按时上学，不迟到，有事请假。

2、上学时带齐学习用品，课前准备好上课所需物品。

3、上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”，执笔方法

要正确、规范。

4、遵守课堂纪律，上好每一节课。

5、写作业时要专心、认真，书写工整，错题及时改正。

6、上课勤于思考，积极回答问题。

7、让孩子学会专心倾听。新生老师平时要非常注意培养孩子“坐

得住、听得懂、表达得清”。

8、培养孩子阅读的兴趣和习惯。

二、纪律习惯：

1、上课时举手发言，不说小话，不做小动作，不东张西望。

2、课间先上厕所，尽量避免上课上厕所。课间不要远离教室，上

课铃响抓紧进入教室坐好。

2、学会扫地、拖地、擦桌椅、擦窗户、擦黑板。

3、珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾，物品摆放整齐。

养成教育要持之以恒

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良

好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行

的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。实践证明，

真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。

在训练时要注意以下几点： 1.训练必须持之以恒。叶老说：“要养成

一种习惯，必须经过反复的历练。”又有俗话说：学好三年，学坏三

天。孩子年龄小，自制力不强，养成一个好习惯不是一天两天，需要

长期抓。比如说要培养学生做好课前准备的习惯，每节课都要提前到

班上检查学生课前是否按照各学科老师的要求准备好学习用品，每一

节都不放松，包括活动课。为了培养学生举手发言的习惯，不论问题

是难是易，老师都要求学生知道答案要先举手，老师请到的再说。为

追我校赶的氛围，增强了大家不断进取的积极性，促进了学生良好习

惯的养成。

5、训练中关注细节，从点滴做起。古人曰：“勿以善小而不为，

勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小

事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着

眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。小学生因知识浅簿，经验欠缺，

经历短浅，对事物的认识不够深入。因此，应要求学生从自己做起，

从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、

作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节

都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃

圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，到老师主动行礼问好，上

学衣帽整齐，佩戴好红领巾„„ 这些看似平平常常的小事，其实“千里

之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立

在种种良好的道德习惯之上的。

养和今后的发展起着决定性的作用。在长期班主任工作中，我深深地

懂得一年级是良好习惯养成的关键期，作为担负“万丈高楼平地起”

的铺路人，应该如何把握好这一关键期？我觉得教师的榜样作用是至

关重要的。教师是人类灵魂的工程师，是学生（特别是小学生）的崇

拜对象。榜样示范作为一种良好的教育方法，对于小学阶段的学生是

很直观、有效的。教师在学校里的所有表现都在他们空白的心灵写下

了一页，学生在校耳濡目染地感受教师的一言一行，并且模仿教师的

言行。教师如何在短期内让学生养成一系列的良好习惯呢？这要从孩

子由幼儿园转入小学这个转折期开始。一年级小学生正处于一个从幼

儿园步入校园的重要转折和适应时期，在幼儿园，他们的活动以游戏

为主。随着进入学校，学习将会成为他们的主要活动，这给儿童的心

在校内公共场所应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场

乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌

椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护好学校公共财物、花草树木。右

行礼让，不在教室、楼道、甬路上追逐打闹。不攀越树木、楼梯、阳

台。节约用水、用电。

3、卫生行为习惯的培养

的早上都要举行升国旗仪式，国旗是一个国家的象征，升降国旗是对

青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，我要求全体同学队列整齐，

面向国旗，肃立致敬。当升国旗奏国歌时，要立正，脱帽，行队礼，

直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切

忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升

起时，所有在场的人都应抬头注视。

二、学习习惯的养成

1、一般学习习惯的培养

一年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作

业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据

不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的

学习习惯”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特

殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而

我们无论干什么事都不要拖拖拉拉，不珍惜时间。为此，我总是时时

处处身体力行来教育他们。如今看来，同学们在写作业，打扫卫生和

诚信守时等方面都能及时认真地完成。

三、意志力的养成

如今的孩子，都是独生子女，平时娇生惯养，意志力薄弱，根本

吃不了一点苦，而意志是学生学习中的非智力因素之一，在一般情况

下，学生学习成绩的好坏与意志力水平的高低是一致的。因此，一定

要培养学生的意志品质，四、思想品格的培养

取家长的充分配合。引导学生从点滴做起，从身边做起，从小事做起，

逐步养成良好的行为习惯。如我们班刘诗桌同学自理能力很差，行动、

吃饭、穿衣都要依赖姥姥来帮忙，家长对此很着急。自从帮他确立争

“自理星”后，他发生了很大变化，事事都学着做，试着干，自理能

力在逐渐加强。又如崔深同学平时有乱花钱、偷家长钱的坏习惯，自

从确立争“自律星”和“简朴星”之后，对自己要求非常严格，坏习

惯已基本改掉。再如苏嘉诚同学平时花钱大手大脚，多次教育时戒时

长介绍从幼儿到小学生这一时期孩子会出现哪些心理、行为、适应能

力、智力等方面的变化，引起家长的注意，可以采取什么样的教育措

施来应付。尽早与学校教育达成统一阵线，使孩子尽快融入到校园生

活中来。为此，这次会后，我会让家长准备两样东西上交： 一是请家

长写一些学生的简历，内容包括学生在入学之前受过什么教育；有什

么爱好、特长；身体情况如何；家庭联系电话；家庭基本成员以及学

历、工作单位；以及对孩子、学校、教师有什么希望、建议和意见。

目的是让老师在短时间内，尽快而全面的了解学生及家庭，在教育教

学中做到有的放矢、因材施教。二是家校联系通讯录（一个很小的小

本本），双方不定期的把学生在家、在校表现记录下来，反馈给对方

看。学生的优点要表扬，缺点及时帮助、教育，共同促进学生各方面

进步。学生也可以用它记录每天的作业或明天要上交的东西，家长根

的时间内形成最良好的班风。但我知道良好的班风并不是一朝一夕所

能养得成的，所以，对孩子的要求不能过高，但一定要简单有效。我

根据本班情况制定以下内容：

1、班级口号、班级公约、班级目标

班级口号：微笑每一天，快乐多一点。

班级目标：今天我们是小小葵花籽，明天我们是高高向日葵。班

级公约：

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。

铃声响，进课堂，学习用品放桌上。

晨会早练和集队，静快齐来要记牢。

课间休息不打闹，安全第一最重要。

上课听讲要专心，积极发言先举手。

回答问题大声讲，同学发言仔细听。

勤动脑筋用心想，作业按时来完成。

班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。

习惯。

3、负责当天清洁工具的管理，发现情况随时向班长和班主任反应。

学习委员：

职责：负责检查每天的作业完成情况。

讲台清洁员职责 ：

1、保持讲台整洁。

2、课后负责整理讲台。

四、班级流程

因为是一年级小朋友，在很多方面缺少自发性或者很少知道哪个

时候该干什么，为了帮助他们更好的在学校里愉快的学习，特制定出

一天的班级流程。

1、来到学校

① 整理座位

② 早读

2、上课

① 课前做好准备，静习好。

②下午放学后把当天的课文读完才能走。

③ 若没有老师来上课：班长到办公室找上该节课的老师，其余的

小朋友静息好，若老师不能来找班主任。

3、做课间操：体育委员带队，平排三个—对整齐。快静齐的到操

场，抬头挺胸的站立好。

4、放学后：值日组长和值日生组织做好清洁，值日组长当好老师

的眼睛，起监督的作用。

五、与家长建立起有效的沟通

低年级孩子，稚嫩又可爱，是家长的心头肉，掌中宝，所以，要

管理好低年级班级，与家长的有效沟通尤显重要。有了家长的信任，

要想让学生养成良好的行为习惯，首先要制定班规，并要求师生

共同遵守。刚接手一年级的小朋友，老师最最希望孩子们听老师的话，

在最短的时间内形成最良好的班风。但我知道良好的班风并不是一朝

一夕所能养得成的，所以，对孩子的要求不能过高，但一定要简单有

效。我根据本班情况制定以下内容：

1、班级宣言、班级口号、班级公约、班级目标

班级宣言：快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号：没有最好，只有更好，努力学习，顽强拼搏

班级目标：今天我们是小小笋芽，明天我们是青青翠竹。

班级公约：

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。

铃声响，进课堂，学习用品放桌上。

晨会早练和集队，静快齐来要记牢。

课间休息不打闹，安全第一最重要。

上课听讲要专心，积极发言先举手。

值日班长职责：

1、负责每天的清洁卫生和擦黑板；值日当天不做清洁，帮助老师

检查督促其它小朋友做清洁。

2、负责每天的课间和课堂纪律。让每位小朋友树立守纪律的好习

惯。

3、负责当天的考勤，发现情况随时向班长和班主任反应。

学习委员：语文和数学学习委员各一名

职责：负责检查每天的作业完成情况。

清洁委员职责 ：

1、和值日班长一起负责清洁的分配问题。

2、每天检查保洁区和教室清洁。

二、班级流程

因为是一年级小朋友，刚从幼儿园升为小学生，在很多方面缺少

自发性或者很少知道哪个时候该干什么，为了帮助他们更好的在学校

里愉快的学习，特制定出一天的班级流程。

1、来到学校

① 做好打扫

② 值日班长和清洁委员总体检查清洁情况。

③ 早读

2、上课

① 课前做好准备，静习好。

②下午放学后把当天的课文读完才能走。

③ 若没有老师来上课：值日班长到办公室找上该节课的老师，其

余的小朋友静息好，若老师不能来找班主任。

3、做课间操：体育委员带队，上下楼梯--靠右行，平排两个—对

整齐。快静齐的到操场，抬头挺胸的站立好。

4、吃饭做到不讲话，有桌长管理。

5、中午：由学生领读书。

三、与家长建立起有效的沟通

低年级孩子，稚嫩又可爱，是家长的心头肉，掌中宝，所以，要

管理好低年级班级，与家长的有效沟通尤显重要。有了家长的信任，

平时的日常管理不仅能做到令行禁止，还可事倍功半。