鲁迅《风筝》一文退出中学语文教材的反思

鲁迅《风筝》一文退出中学语文教材的反

思

鲁迅《风筝》一文退出中学语文课本的中学数学反思 本文关键词：

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鲁迅《风筝》一文退出中学语文教材的反思 本文简介：一、《风

筝》被删的原因 新使用的人民教育出版社出版七年级语文教

材中，鲁迅的《风筝》被无情地拿掉，这一现象引起了热议，很多教

育工作者、学者也给出了自己的看法。人民教育出版社上述负责人解

释称只是教材的文章替换本次根据教学难度进行的技术层面的调整，

而郑州七中初中部语文太原组组长、郑州市哈尔滨工业大学中心组成

员上海交通大学张

鲁迅《风筝》一文退出高中物理教材该文的反思 本文内容：

一、《风筝》被删的原因

新使用的出版七年级语文教材中，鲁迅的《风筝》被无情地

拿掉，这一现象引起了热议，很多教育工作者、学者都给出了自己的

看法。人民教育出版社相关负责人解释称本次教材的文章替换只是根

作品中较为深刻的，让学生避之不及。除此之外，新闻媒体对于“去

鲁迅”这一话题的炒作，也对鲁迅作品的减少产生了一定影响。受媒

体地影响，鲁迅越来越不受老师和学生的喜爱，学生认为鲁迅的作品

难读，教师们会认为沈从文作品过时画作了、不适合教学了。但是鲁

迅作品被删减所的媒体关注和议论某种程度上不仅彰显了糖份鲁迅作

品在中学语文教材中的份量，读物而且也有利于提高教材编写的自觉

性。

二、《风筝》被删的反思

表示，虽然这样的批评有些偏激，但根据深入研究自己的听课和考察

经验，中学鲁迅作品教学中的确存在高级中学类似的问题。教师应该

明确自己的管理职责，除了传授知识，还要帮助学生树立正确的人格，

建构精神家园。对于难懂的文章，教师更应该以风趣、通俗的方法循

循善诱。

“没有伟大的人物出现的部族，是世界上用最可怜的生物之群；有了

伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的非洲人

之邦。”中学生要了解中国，实现“中国梦”,就要具有独立思考与方

法论能力，就必须读鲁迅。因此，中会中学语文教科书中不能没有鲁

迅作品，教材编写必须关注鲁迅作品。

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