新部编版九年级历史(下册)期末试题(附答案)

新部编版九年级历史(下册)期末试题（附答案）

(时间：60分钟 分数：100分)

班级： 姓名： 分数：

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、下图是新编《中国历史》第一单元 的目录，根据内容判断其单元主题应是

（ ）

A．近代化的探索 B．资产阶级革命的开始

C．中国开始沦为半殖民地半封建社会 D．新民主主义革命的开始

2、19世纪末，欧洲的实业家、政治家、经济学家和记者罕见一致地对美国进

行谴责，“认为美国正在侵蚀欧洲国家的经济主导地位”，并提出“欧洲国家

应该将它们的经济领土进行重整，以最大化产出优势”。对此最合理的解释是

（ ）

A．美国崛起威胁到欧洲的地位 B．欧洲丧失了世界经济领导权

C．美日欧间政治矛盾日趋激化 D．欧洲一体化进程已正式启动

3、随着这场运动的发展变化，向西方学习的内容也日益丰富多彩，成为中国近

代化的初步尝试。这里的“这场运动”指的是（ ）

A．太平天国运动 B．洋务运动

C．戊戌变法 D．义和团运动

4、“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时

期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国

发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是

（ ）

A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建

C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D．百家争鸣局面的出现

5、法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的革命，它的高潮出现在

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（ ）

A．攻占巴士底狱之后 B．第一共和国成立时

C．雅各宾派统治时期 D．拿破仑帝国全盛时

6、20世纪上半期召开的巴黎和会、华盛顿会议产生了深远影响。巴黎和会和

华盛顿会议的相似之处不包括（ ）

A．由少数帝国主义大国操纵 B．均有损中国主权

C．对战败国进行了掠夺 D．暂时缓和了帝国主义国家的矛盾

7、1932年，苏联的机器设备78%依赖进口，到1937年，机器设备进口不到

10%。这说明苏联（ ）

A．优先发展农业 B．实现了工业化 C．推行市场经济 D．发展模式僵化

8、1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团抵达北

京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解

放。这标志着（ ）

A．祖国获得了统一 B．祖国大陆获得了统一

C．西藏自治区成立 D．西藏确立社会主义制度

9、“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦，中华民族的屈辱史和抗争史——中国近

代史开始了”。“列强的炮声”指的是（ ）

A．八国联军侵华战争 B．甲午中日战争

C．鸦片战争 D．第二次鸦片战争

10、中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学

制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提

出的先后顺序为 （ ）

①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富”

A．①②③④ B．④③②① C．①④②③ D．④②③①

11、下面图片中的历史文物上均有文字，这些文字（ ）

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A．完整呈现了汉字的演变过程 B．有印证历史史实的作用

C．都体现了封建中央集权制度 D．均以隶书字体进行呈现

12、文艺复兴始于意大利，新航路开辟始于葡萄牙。一个发现了“人”，一个

发现了“世界”，它们共同推动了（ ）

A．大西洋沿岸经济的繁荣 B．基督教思想的传播

C．拉丁美洲的民族解放运动 D．欧洲资本主义的发展

13、元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民

族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是

（ ）

A．藏族 B．满族 C．回族 D．白族

14、《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、

监。”这一措施的作用是（ ）

A．形成了森严的等级 B．直接有效地控制地方

C．开创考试选官制度 D．君主集权进一步强化

15、有学者认为“世界航海第一人”是中国古代航海家郑和。郑和船队最远到

达（ ）

A．非洲海岸线 B．非洲东海岸和红海沿岸

C．非洲西南端 D．非洲西海岸和红海沿岸

16、2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了

一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为

“风霜之吏”。此官职应是（ ）

A．御史大夫 B．丞相 C．军机大臣 D．太尉

17、董仲舒给汉武帝建议：春秋大一统是“天地之常经，古今之通谊也”，统

治思想不一致，法制数变，百家无所适从。汉武帝采纳了其建议，开始施行

（ ）

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A．坚持无为，发展生产 B．推行私恩，分其子弟

C．罢黜百家，独尊儒术 D．北击匈奴，修筑长城

18、新中国成立60多年来，中华民族圆了一个又一个梦：独立梦、回归梦、入

世梦、奥运梦、飞天梦、世博梦……你认为这些梦想成真的主要原因是

（ ）

A．我国实现了民族独立 B．坚持和平共处独立外交政策

C．中国综合国力的提高 D．中国已成为世界上最强大的国家

19、两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是

根据（ ）

A．能源动力 B．通讯技术 C．交通工具 D．机械设备

20、“人们一说起中国发现的远古人类，没有不首先提到北京人的。”下列关

于北京人的叙述，错误的是（ ）

A．是我国境内目前已确认的最早的古人类

B．依然保留着某些猿的特征但能直立行走

C．已经会用火烧烤食物和长时间保存火种

D．能够使用粗糙的打制石器并过群居生活

21、考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明

半坡原始居民（ ）

A．已从事农业生产 B．以捕鱼狩猎为主

C．住半地穴式房屋 D．会人工种植水稻

22、1949年9月，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，毛泽东说：

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“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”“中国人从此站起来”是指

中国实现了（ ）

A．全境解放 B．社会主义 C．国家富强 D．民族独立

23、下列工具由唐代农民改进而成的是（ ）

A． B．

C． D．

24、罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人

制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法（ ）

A．是现存第一部完备的成文法典 B．对后世的立法产生了深远影响

C．成为资产阶级革命纲领性文件 D．莫定了近代西方民主制的基础

25、清朝政府采取措施加强对西藏地区的管辖。下列选项与此无关的是

（ ）

A．设置伊犁将军 B．设置驻藏大臣

C．确立册封达赖、班禅制度 D．制定“金瓶掣签”制度

二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）

1、古代印度包括整个南亚次大陆，这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳

的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料，回答问

题。

材料一 它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权

利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门……第二等级刹帝

利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗……

材料二 它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创，宣扬“众生平等”，

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认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

（1）材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据材料一概括该制度的实

质？

（2）材料二描述的宗教是什么？该宗教为什么能够成为印度的国教？

（3）结合所学，试评价印度的种姓制度。

2、“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败。阅读下列材料：

材料一古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监

察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。

——方乾《论中国古代监察制的不独立性》

材料二换言之，汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别

操掌于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料三……树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地

位，……废除了绝对的不受任何服制的最高权力，……是革命党人将权力关进

牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——杨天石《帝制的终结》请回答：

（1）写出秦朝负责监察百官、汉武帝时负责监督地方官员的官职名称。根据材

料一，说明中国古代建立监察制度的根本目的。

（2）依据材料二，指出唐代实行的政治制度。该政治制度在权力运行机制方面

有什么特点？

（3）依据材料三并结合所学知识，说出哪一历史事件终结了中国封建帝制？革

命党人又是通过颁布哪一法律文件，尝试“将权力关进牢笼”的？

（4）纵观上述材料，你如何看待“把权力关进制度的笼子里”？

3、历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领。阅读

下列材料，完成相关问题。

材料一 我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的

实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大

众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提

供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。

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——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动

（Enlightenment）中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传

遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿

破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还

是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？

——（美）弗兰克·萨克雷（美）约翰·芬德林主编《世界大历史》

材料三 自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下了不可

磨灭的印记，当他们归国的时候——陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡

适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。

——徐中约《中国近代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。

“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？

（2）根据材料二概括，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些？（不得照

抄原文）根据材料并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”

和“背叛了革命”的理由分别是什么？

（3）根据材料三并结合所学知识回答，为什么说“他们充当了中国文学和知识

分子人格转换的发酵剂”？

（4）如何看待不同的思想文化？请写出你的观点。

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参考答案

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、C

2、A

3、B

4、C

5、C

6、C

7、B

8、B

9、C

10、B

11、B

12、D

13、C

14、B

15、B

16、A

17、C

18、C

1、（1）种姓制度。古代世界最森严、最复杂的等级制度。

（2）佛教。佛教倡导在佛门之内众生平等，接纳低种姓社会成员入教，这对于

婆罗门教宣扬的种姓不变论是一定程度的否定，因此受到很多人，包括世俗统

治者的欢迎，一度成为古代印度的国教。

（3）种姓制度是婆罗门与刹帝利这两个等级维护自身统治的有效工具，它固化

了社会的不平等状态，严格束缚了印度社会的发展。

2、（1）秦朝监察官：御史大夫；汉武帝监督地方官：刺史；根本目的：维护

皇权。

（2）政治制度：三省六部制；特点：分散相权，相互制约。

（3）辛亥革命；《中华民国临时约法》。

（4）保持监察制度的独立；坚持制度创新；制订完善的法律；提高人们的参政

意识与能力。

3、（1）启蒙运动促进了法国大革命的爆发；法国大革命推动了启蒙运动的发

展；美国独立战争；

（2）人权、法治、自由、分权、平等；拿破仑战争把法国大革命的思想传播到

被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒；而拿破仑的独裁，则违反了“自

由、平等、博爱”的原则，从而“背叛了革命”。

（3）因为他们发起了新文化运动；