一去二三里古诗

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一去二三里古诗

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一去二三里古诗

又名《山村咏怀》

宋·邵康节

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

释义：

一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；

眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒

炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭

子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念

叨着“八枝，九枝，十枝，……”。他想折下一枝来，戴在自己的

身上。他刚要动手，他的妈妈便喝住他，说：“你折一枝，他折一

枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。”后来，这儿的花越来越多，

数也数不过来，变成了一座大花园。

赏析：

短短20个字,寥寥几笔,就为读者勾勒出了一幅生动的画面.

诗是要给读者留下想象的空间的,所以,诗的用词也到了简略得不

能再简约的程度.你就拿这首诗来说吧,诗中的一个"去"字便有了

行动,有了动感;一个“里”字便有了距离,一个“烟村”和“四五

家”便有了村落的生气和小村庄的摸样,一个楼台和花,便有了小

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小村庄的幽雅和静谧,甚至让人联想到淑女摇扇婀娜和书生捧书

吟咏的情境.所以我们说,简略的奥妙就是要给读者留下了一个揣

度的空间,遐想的天地.再加上诗的二,四两句的句尾“家”和“花”

同为“a”韵,所以一路读来押韵合辙,朗朗上口.

这首诗乃北宋理学家邵雍所写.这首诗之所以十分逗趣,那是

因为此诗活用了数字,因此,从某种意义上说,这首诗逗趣就“逗”

在数字上.你看,一首短短20个字小诗中,竟然用了10个依次排列

的数字,而且一点也不生硬.可以说,这首诗既是儿童学习一到十

这几个数字,熟悉它们的排列顺序,练习书写汉字基本笔画的好课

文.这同时可以证明:只要用得好,数字进入文学作品就会增添其

特殊的魅力.

意境何来？非常重要的一条是此诗使用了“列锦”的修辞手

法.所谓“列锦”,就是将几个名词或名词性短语排列起来构成句

子的一种修辞手法.谭永祥先生在《修辞新格》中说:“古典诗歌

作品里面,有一种颇为奇特的句式,即以名词或以名词为中心的定

名结构组成,里面没有形容词谓语,却能写景抒情;没有动词谓语,

却能叙事述怀,这种语言现象……我们把它叫做‘列锦’.”你看!

在“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花”的诗句中,

“烟村”,“人家”,“亭台”,“鲜花”既各自独立成景,又共同

构成一幅田园风光图,创造了淡雅,幽美的意境,表达出作者对大

自然的喜爱赞美之情.说到这里,我更加明白了苏教版小学语文教

材的编者为什么要将这首诗放在专门的识字教材和词串识字组合

成组的初衷和原委了.着名的“系统论”中有一个重要的观点:“整

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体大于部分之和”.这也就是说,当这首诗进入了词串识字这一系

统的时候,它所拥有的功能就会大大的优于自身原有的功能.