八年级生物

八年级上册生物知识点总结

八年级上册生物知识点总结

动物的运动

1.脊椎动物的运动

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和

骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组

成。”

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱

三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2.动物运动的能量来源

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→ATP───→肌肉

动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型：

(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异

就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样

的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸

上留下的疤痕等

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品

种。

5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用普通水稻与

野生稻杂交。

植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方

式。如：用种子繁殖

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红

薯用根繁殖等

3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁

殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织

培养(教材P8)、克隆

4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常

见方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧

密结合,以确保成活。

嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎

段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶

要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎

动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动

物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚

虫;②软体动物，如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动

物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防

御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分

三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前

进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都维

持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作

用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝

时，水中溶解的_

氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经

鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量

增高。

13、鱼类的主要特征有：适于水中生活;体表被鳞片;用鳃呼吸;通过尾

部的摆动和鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物

从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠

动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动

物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

观察植物细胞

实验过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。

1、切片、涂片、装片的区别P42

2、植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护;细胞膜：控制物质的进出，保护;

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶

解着多种物质(如糖分);

细胞核：贮存和传递遗传信息;叶绿体：进行光合作用的场所;液泡：

细胞液。

3、观察口腔上皮细胞实验过程：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液

态，可以流动。

4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物

细胞没有。

初二上册生物知识点：空中飞行的动物

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行

外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁

育后代。

3、鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)

②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内

充空气)

④胸肌发达

⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅

速。

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气

的能力强。

⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙

短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管

退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变

成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。

6、家鸽喙(就是口)内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。

----进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞的无脊椎

动物，因而是分布最广泛的动物。

8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘

蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特

点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支

持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，

营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾

蜍。

八年级上册生物学习方法

1、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则

背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能

在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字

不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为

浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素

可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两

重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概

念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严

谨。

2、要准备一个错题本。时间不够，可以将改正后的答案抄在即时贴

上--然后附在卷子上，可以是左上角(总之要醒目)，然后定期装订一下卷

子就OK了，这样不用抄题，能节省宝贵时间。

再者，改错时写完标准答案，要是能加一两句总结或反思就更好了。

不要放过任何错过的题，当时解决的越彻底越好。只有这样考试才不会犯

类似错误，才更有资本冲击满分。

八年级上册生物学习技巧

练习题的选择：主要做好老师发的卷子，自己再有一两本就可以了

(根据自己能力，难度可稍大)。

多做、精做高考题、实验设计题、经典实验题。简答题要认真对答

案，能背下更好，主要是练表述和实验设计注意事项。归纳做过的题目要

有印象，不要做了跟没做一样。

课上课下多和同学老师讨论，听课时要记一些特殊的例子，是自己预

习时没有留意到的和不明白的。讲卷子时不管做没做对都要留心，主要记

下一些技巧性东西和每道题的考点。