双数是什么意思

幼儿园大班教案《单双数》

大班教案《单双数》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在

幼儿文化交流、分享中引出单双数的概密集的近义词 念，并区分10以内的单双数，

在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数，快来看看幼儿园大班

《单双数》教案吧。

;活动目标：

1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。

2、在幼儿五香鹰嘴豆 交流、分享中引出单春节习俗介绍 双数的概念，并区分10以内

的单双数。

3、能愉快、积极主动地参与到活动中去。

4、发展目测力、判断力。

5、引发幼儿学习单双数的兴趣。

;;;;;;设计思路：

区分10以内数的单双数是大班初期末期幼儿的基本要求，这

个数学无趣活动根据传统的教学方法感觉比较枯燥。

我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对

数学活动的计算机科学热忱。因此我就设计了这个活动，让孩子通过

自己的亲身经验来感受单双数的概念，并区分10以内的单双数。

活动准备：

1、环境创设：银行、2元超市

2、钱包（内装硬币）、笔、篮子、数卡、1——10的数字

活动过程：

一、领钱去2元超市购物，引起兴趣

小朋友，我们幼儿园的2元超市开业了，你们想不想去买点

东西呀？那你们知道2元在超市是什么意思吗？对，2就万元以上超市

就是里面的东西每一样都是2元。那我们先去银行统率点钱吧！（我

们每人领一份吧！）

二、幼儿购物，体验、感受单双数

1、哟，里面都是联系的英语 1元的硬币，数数自己有几个硬币？（从下

往上数）那我们怎么买呢？（花2个硬币买到一样东西）。

2、先帮顾老师来看看？2个硬币买一样……（边说边圈）剩

下一个能不能买？看看，我能买几样东西？要付几个硬币？奥，原来

这些钱能拿两样东西付4个硬币。诶，看看你们自己能买几样东西？

（幼儿圈、说）

3、现在你们可以去2元超市买东西了，注意：先拿东西再以

去付钱。（幼儿购物）（付钱之时营业员与幼儿交流）

三、幼儿交流、比较，区分单双数

1、买好了，我们休息一下。你们虽然买了这么多东西，开心

吗？把东西先放在七年级语文上 桌子下，我们来讲说自己买东西的情况吧！你们的

硬币都用完了吗？谁来说说，你是怎么买的？（把幼儿说的钱包贴到

黑板上）

2、看看，哪几个数字是买不到或2个硬币买一样……总会剩

下1个硬币的？哪几个数字是2个硬币买一样……能正好用完的？

（眼底出血的原因 师补发相应的数卡）

3、师小结：象1、3、5、7、9在2个硬币买一样……会留

下1个硬币的数，它们都有一个名字共同的英文名字叫单数。而象2、

4、6、8、10这几个数字在每次使用2个银币的情况下能正好用完的数，

名子也有一个共同的名字叫双数。明白吗？

4、那我来考考你们，8是单数还是双数？（5、7等）为什么？

四、游戏：《抱一抱》

1、今天，我们到2元超市买了好多东西，而且还认识了单数

和单数这对好朋友，心里高兴没有高兴呀，那我们来做个游戏庆祝一

下吧！

2、要求：教员出示一个数字，你们认为是单数的说就自己

抱自己，认为是双数的就两个人抱在一起）。

3、师不断变换数字，游戏反复进行。

五、购物回家，活动结束

呀，时候不早了，我们拿着东西回家吧！

小百科：奇数与奇数的和或差是偶数；偶数与奇数的和或少是奇

数；任意多个偶数的和都是偶数；单数个奇数的和是奇数；双数个奇

数的和是偶数。