小茶壶

小班音乐游戏：小茶壶

课前说课：

茶壶是孩子们身边随时可见的生活用品，在孩子的眼中，茶壶只是一种没有生命

力的物品。而歌曲《小茶壶》是一首外国儿歌，歌曲里以拟人的方式给予了小茶

壶生命，让孩子们插上了想象的翅膀，歌词风趣、活泼这正好适合小班孩子的活

泼好动的年龄特点，鉴于此我设计本次活动，目的就是给孩子想象、创造和自由

表现的空间，激发幼儿用身体动作表现茶壶形态，在游戏的情景中学习，并能与

同伴一起表演和创作。

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据3岁幼儿的年龄

特点，我确立了认知、能力、情感三方面的目标，围绕教学目标，教学过程：

1、以游戏贯穿活动始终。首先以情景游戏引入活动，让孩子到老师家做客引出

主题，然后倒茶！倒茶需要什么，就是茶壶，就可以出示图片，让幼儿了解茶壶，

并模仿茶壶的样子，接下去的环节老师和孩子们扮演小茶壶、小茶杯来进行角色

表演。

2、通过实物呈现、出示图片的形式进行教学。本次活动的重点是熟悉歌曲的旋

律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容，难点是初步创编茶壶和茶杯的动作，所

以在活动的第二环节我出示的图片注意从易到难，先尝试用身体的动作表现歌曲

的内容，再模仿动作，最后引导孩子创编不同茶壶的造型，孩子们通过看、听、

说、做等多种感火车站的英语 官的参与，让孩子以各自不同的方式表现出一只只不同的小茶壶。

小茶壶

活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。

2、初步创编茶壶和茶杯的动作。

3、在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备：茶壶一把，与歌曲有关的图片两张，钢琴伴奏

活动过程：

一、通过游戏“做客”引出主题

小朋友们，今天老师带你们去老师家做客，想不想去啊？

二、观察图片，熟悉歌曲

1、教师完整的示范演唱一遍

你们刑法正当防卫 看，这是谁呀？（茶壶）

2、观察图片，理解歌词

（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮

的”）

教师有节奏的唱出：我是一把茶壶矮又胖

（2）我们再来看看，齐肩短发烫发发型 这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）

茶柄长在什么地方？你们来学学

那这个包饺子作文400字 呢？（壶嘴，水就是从这个地方生命垂危的意思 流出来的）

教师有节奏的唱出：这是我把手这是我嘴

（3）出示第二幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒

烟啦，水都在壶里翻滚啦）。教师有节奏的唱出：水滚啦，水滚啦！泡茶啦。

三、创编茶壶和茶杯的动作

1、你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。

2、我们的茶壶是什么样子的啊？（又矮又胖）来！我们来做一做。

那把手长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。

3、提问：小朋友们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长

在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）

4、刚才有很多的85年的今年多大 小朋友的把手和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，

来，宝计算机英语 宝们准备！（教师不示范）

5、小朋友们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你一年级爱读书手抄报 们倒茶。“咕噜咕噜”

四、请客人老师喝茶