见义勇为作文-什么的小学
2023年4月19日发(作者：绣花球)幼儿园园长培训学习总结
幼儿园园长培训学习总结（通用9篇）
一段难忘的学习生活结束了，回顾这段时间的学习，知识和阅历
都得到了很大提高，在学习总结中记录下这来之不易的成果吧。但是
学习总结有什么要求呢？以下是小编整理的幼儿园园长培训学习总结
（通用9篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园园长培训学习总结1
首先感谢市教育局，宿州逸夫师范学校为我们提供了这次培训学
习的机会。感谢市人民警察培训学校给我们提供了这样好的学习场地。
20xx年5月4日我非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。在这
短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，聆听了由省教育
厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具
有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱
而感动。县一小幼儿园园长张泉华的《幼小衔接中所注意的问题及所
要做的工作》使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。知道了幼
小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼
儿做好入小学前的学习准备。
市一幼园长的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一
是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名
园长应该怎样做。这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到
会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法
懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化人、以慧育人、以情感
人、一体健人、以境熏人的场所。
还有张副院长的《幼儿园管理机制的探讨》，告诉我们一是园长
一定要把握好政策，办园思路要清晰；
二是作为一名园长不仅要懂管理，更应该有一定的专业知识，这
样才能正确的引领大家向前走。《园本教研促进幼师专业成长》《我
的课程我做主——做一名优秀的课程实施者》的课题，真是让我开阔
了视野，明确了方向。
最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推进精细
化管理创建优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我
体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新
时期的园长要具备以下素质：率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉
风行、奖罚分明、用心用情工作。她那爱岗敬业的感人故事深深地打
动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更
谈不上管理。管理者要有一整套成功的实施策略、管理经验和以人为
本的教育理念。没有思想就没有出路；没有做为就没有地位；没有实
力就没有魅力；没有眼界就没有境界；这些先进的理念是我在今后的
工作中值得去借鉴的。
我认为学员之间的相互交流就是一个好的学习资源，我抓住这次
学习机会，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互交流，
相互学习，相互启发，相互促进，共同提高。
总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我受益匪浅虽
然现在培训结束了但给我留下了深思与启迪，震撼与触动。这次学习
我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的春天来临的大好形
势下，沿着市学前教育三年行动计划的道路，反思自己在工作中的不
足，我将进一步更新观念，强化管理，以德立园，依法兴园，科研兴
园，自强不息，追求完美，不求最大但求最佳，让每一位家长放心，
让每一位儿童都快乐幸福的在我园成长。
幼儿园园长培训学习总结2
20xx年x月x日至12月x日，我参加了园长任职资格培训，在
此期间，我们聆听了xxx等等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲
座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》《幼儿园多元智能开发与因
材施教》《幼儿园5s管理法的应用》《幼儿园教师质量评价》等精彩
丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。
首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，
一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从
一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作
用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职
业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自
己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得
更好。
其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是
教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问
题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自
身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需
要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力
的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜
能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。
与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，
既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老
师，爱护老师。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自
省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，
尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自
己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性
格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享
欢乐。
幼儿园的家长工作也是不可忽视的一项工作，要真正做到家园合
作，才能让幼儿得到更好的教育。
在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长
如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生
活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己
的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借
鉴别人的方式来完善自己的方法。
通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：
一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，
贯彻下去并做到全面准确，得当有力。
二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组
织得当。
三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之
上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。
四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想
把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就
要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。
总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更
新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学
会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，
新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用
理论联系实际，让xx幼儿园更上一层楼。
幼儿园园长培训学习总结3
这次培训，参观了新的xx幼儿园，听了2节小班的课，其余时间
听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的xx、xx教授，有
深入一线、规范细节的xx、xx莉专家，有深入研究的xx、xx教授，
还有互动结合讲课风格的xx教授，让我多角度接收了如何做好一名当
代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、
明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。
一、更新一种观念
作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的
步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时
时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受
新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中，大
量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的也许只有这么一
小部分，相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作
起到实质性的帮助。
二、感受一种魅力
魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源，就
是深厚的文化积淀。在这巧的反义词
次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：
每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而
出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授
的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座
中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了
理论与实践的借鉴依据。
三、明确一种方向
听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到
密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。如：聆听了xx教授
的《幼儿园规划与管理》后，更明确了任何规划、计划，除制定切实
可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：xx特级教师讲
述“园长领导力”，实质就是密切联系教师，调动了教师们的工作积
极性、创造力，这样工作才会如此出色。
四、认识一种智慧
管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造
型、发展型集一体的园长。如：xx专家提到的一日生活皆课程的理念，
看似标志意识，也需要园长的思考与创造。如：盥洗室标志不光有大
人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二
教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提
示等等。又如：xx专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，
教研要有主题、专题，更应突出如何帮助教师解决实质问题，提升教
师专业成长。又如：xx专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，
xx专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、
体验性、探索性、合作性学习，如何去理解呢？这6种学习看似相似，
实质有很大的区别，相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、
在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。
五、理清一条思路
在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研究的精神，要
有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，
在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。
总之，这次培训“荣幸之止，收获颇多”。
幼儿园园长培训学习总结4
非常有幸参加xx师范大学第xx期幼儿园园长培训。在短短的一周
时间里，我和xx市各位园长参观xx市优秀幼儿园、听xx等专家讲座、
观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，我找到了差
距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：
一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”
我们先后到xx区xx幼儿园和xx幼儿园参观。这两所幼儿园花团
锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探索
室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上
装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：
这才是孩子幼年的幸福摇篮。
我们是一所县城的幼儿园，和xx的这些幼儿园根本没法比，但是，
我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍
摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为
“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。
二、要让幼儿教师“减负增效”
xx教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增效”。现在的幼儿
教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于
观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同xx教授的看法。前几年当我第
一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就煞费
苦心的经常想：如果我们要形成什么课程体系，以本园教师的能力，
不及啊！
三、善于学习，打造优秀团队
在听了xx幼儿园园长和xx幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优
秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要因素，我们要
打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”，让教师体验工作的幸福；
要善于调动每位教师的潜能，让每一位教师的火都燃得旺旺的。
善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们以这次学习
为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。
最后，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、交流学习的
机会。
幼儿园园长培训学习总结5
细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。”非常有幸于2020年xx月
xx日——xx月xx日来到了华夏九州之一之称的xx州，参加了xx省
贫困地区幼儿园园长培训学习。美丽的xx幼儿师范专科学校依山而建，
花木葱茏，黄黄的枇杷，红红的海棠……无比诱人！自然景观与人文景
观相结合，融观赏性，知识性，实践性为一体，为良好的学习启发了
灵感。！在此期间，听了专家们的精彩讲座，参观了有代表性的幼儿
园，看到了不同教育理念的融合，特别是幼儿丰富多彩的户外游戏和
区域活动，令幼教同仁赞叹！园长的管理经验介绍有理有据，不仅使
我进一步开拓了视野，增长了见识，找到了差距，而且为我们幼儿园
的发展提供了很好的指导作用。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，
感慨颇深。
一、要加强学习，更新教育理念
作为园长，要不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，
让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，让自己站于教师
队伍前沿个人简单述职
，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者。号
召教师家长共同学习《纲要》《xx儿童学习与发展指南》精神，领会
其精髓，转变教育观念，不能为了迎合家长的需求，让家长牵着鼻子
走。幼儿园培养孩子的学习品质比知识技能更重要。教育过程需要的
是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要体现幼儿的自主性。要从根本
上杜绝幼儿园“小学化”的现象，让学前教育早日回归本真，首先需
要家长转变教育理念。幼儿时期是孩子人格的形成期，培养自理能力，
引导孩子对知识的渴望、对学习的兴趣，才是幼儿教育的本真。通过
专家深入浅出的讲授，许多疑惑从理论上找到依据，对在工作实践中
觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点，感觉收获很大。作为一名
管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，
努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长
xx的幼儿园大多都是集团模式发展，教师学历普遍很高，而且有
高校的引领，所以不管从办园特色还是幼儿发展都有令人可喜的一面。
要推进幼儿园科学发展的关键在师资，当前随着办园规模的扩大，我
们的专业教师严重缺编，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高，
专业性不强。我们力争通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业
务上尽快成长起来。我们要通过教师帮扶，网络学习的形式使部分青
年教师尽快成长起来。发挥骨干示范作用，使所有青年教师在思想业
务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教研活动，不断提升业务
素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实
打造我园名师团队。
幼教工作者不但要具备相应的专业素养，还要拥有强烈的职业责
任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改
变教育教学的最初目标。园长和教师都应该对幼儿园的发展有一个共
同目标，园长要善于激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧，
作为管理者，在管理上注重细节，努力做到精细化；在教学教研上，
培养团队精神，朝专业方向发展；在园所发展上，力求创新，追求特
色，能够引领或促进幼儿园快速发展。专业的幼儿老师应该是了解真
儿童，能组织真游戏，给幼儿真体验的老师，真体验的特点在于引导
和支持每一个幼儿“自愿”地进行体验。
三、拓展自主游戏资源，丰富游戏化课程
让幼儿自主参与，成为课程的主人。幼儿园一日活动皆课程，天
地万物皆课堂。幼儿教育要科学发展，说到底就是要按照幼儿身心发
展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实
现这一目标，我们就要以进一步深化幼儿园课程。通过幼儿的兴趣教
研，观察，拌萝卜丝的做法
要形成自己幼儿园的课程体系。让幼儿自主参与游戏，成
为游戏的主人，通过师幼互动、引导孩子主动学习，主动发展、探索；
在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏
时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好孩子的玩伴，使他们个
性得到发展、智慧得到张扬。在游戏过程中，教师要有效观察，分析
与解读幼儿游戏行为，才能看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展
水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。
挖掘本土资源，创设特色园本课程。挖掘园本特色需从幼儿兴趣，
环境资源、教师特点出发，幼儿园环境是一种隐形的课程，对幼儿的
身心发展起着重要作用。要让幼儿园的环境能说话，但如何形成特色
文化、发展幼儿园内涵的有效载体还有待思考，通过调查、分析、寻
思路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参与、创造，使它真正成为
孩子的乐园。园本课程就是幼儿活动的展现，让幼儿提出问题，然后
通过实践，研究，然后让幼儿自主的去解决问题，其实这个过程就是
在获得经验。在实施课程中，根据地域特点，挖掘本土资源很重要，
如我们的陶艺村，柿饼，石川河，种植园，饲养角等都可以和孩子进
行深层次的研究，通过游戏，让幼儿感知本土文化的魅力，培养热爱
家乡的情感，对孩子感兴趣的课程可以进行调整和修正。在课程实施
过程中真正体现幼儿的自主性，让幼儿成为真正的主人。
非常感谢xx县教育局为我们提供这次培训学习的机会，让我经历
了一场深刻的教育思想观念的洗礼，更给我注入了新的动力！风劲潮
涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭！在学前教育的路上，
我还要不断学习，积极探索，实实在在做好有利于幼儿园发展的事情，
造福孩子！
幼儿园园长培训学习总结6
11月10日——11月11日，我参加了由县教育局举办的全县幼
儿园长和幼儿教师的培训。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的
一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断
更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的
能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满
足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的
事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如
果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知
欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的.要
求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练
基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师充满的英文短语
加强道德素质的培养
幼儿教师道德素质的很重要，“人才分四种：一是有德有才；二
是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不
上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在
的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们
幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照
顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问
题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有
责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的
教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平
时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、幼儿教师对孩子加强情感教育
孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这
样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小
区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤
后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等
等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人
家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终。孩
子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道
享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就
是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，
让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。
四、幼儿教师培养职业幸福感
当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的
家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努
力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现送手机
在心头。心理学教
授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到
这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一
张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？
所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲
望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗
平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们
只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。
塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，
你怎么知道不会现出美丽的彩虹？
五、园长要为老师搭建展示的平台
作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车
头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，
搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊
脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们
在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，
工作起来才不至于压抑。
总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多
知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，
为农村的幼儿奉献自己的一生。
幼儿园园长培训学习总结7
11月27日，我参加了全县幼儿园园长培训，我聆听了两位幼教
领域领军者的精彩讲座，实验幼儿园冷丹丹主任《如何有效进行课堂
观察》。安口镇中心园杨玉凤《对园本教研的思考》。她们以鲜活的
实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深
深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、观察教学课堂对教师的重要性。
本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效方法，它有明确的
目标者性，计划性。课堂观察与记录是让我们听课者和评课者消除了
很多疑虑，因为它所关注的问题不再是对教师的评价，不再是为教师
的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程
是合作关注学习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。
明白了这点，对今后的.评课有了明确的引领，有了很大的作用。
二、反思课堂教学观察的不足之处。
课堂教学观察的内容：
1、教学活动，过程，课型特点；
2、活动时间与学生积极投入活动的时间长度；
3、学生完成的主要学习任务及其使用的主要学习策略；
4、教师提问的类型和学生回答的机会，内容与方式；
5、同伴、小组活动的方式，所作回应，所作语言，小组的活动；
6、师生，生生之间的交往关系等。
通过学习课堂教学观察的内容，本人认识到今后要由观察他人课
堂中去反思自己的教育理念、教学行为，从感悟中去提升自己的教育
能力。以往听课，我们更多的是关注老师的教学情况，如教师对教材
的把握情况，教师的教学业务能力等。然而，在课堂上我们更多忽略
了探讨师生互动与教育成效之间的关系；观察学生的态度及其行为表
现（如投入学习或非投入学习）；课堂观察不清，很显然，由于听课
目的不明确，加上课堂观察的技术或策略不明确，更无法有效进行听
课活动。，而课堂观察要求我们更多是把视角更多地投向学生，学生
是学习的主体，课堂教学有四十分的过程，投入越多产出也就越多。
即使老师讲得再精彩，学生如果没有认真的听讲，对于这样的学生课
堂效率就相当低。
课堂的学习气氛，不仅影响学生的学习效果，而且还左右教师的
讲课情绪。课堂教学中，教师都应注意观察良好的学习氛围是否形成，
学生反应是否积极，学习兴趣是否浓厚，是否开动脑筋自主探索并在
小组讨论中进行积极的交流，课堂教学目标是否达到等。除此之外，
还要注意课堂上是否有人在打瞌睡、开小差，对学习内容不感兴趣，
对提出的问题毫无反应等负面情况。当我们把视线转向学生时，可以
更好的了解大部分学生在课堂上的表现，好的或者坏的，以后再从自
己的课堂上可以在这方面做一些调整或者采取一些特别的措施。课堂
观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、
分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本方法，是促进教
师专业化发展的重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供有力的
事实依据。
三、园本教研活动师园共赢
一提到“园本教研”四个字后，许多教师会认为那是园领导的事。
当听了杨玉凤老师做的《在园本教研中提升自我》的讲座，让我们深
深懂得，它是提高每位教师业务能力，实现先进教育理念的有效途径。
因此我园今后会针对教研中存在的诸多问题，以园为本，以人为本，
以研为实，倡导教育反思，体现教师主体性，让每位教师在园本教研
活动中提升自我，同时也能促进我们幼儿园蓬勃发展。
在今后的教学中，本人要积极对自己教学行为的进行分析与反思，
善于观察教学课堂，使自己从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
认真组织全员教师有效开展园本教研活动，提升本园保育水平。
幼儿园园长培训学习总结8
很荣幸受到教育部通知，让我来到伊顿彩虹教育进行园长培训，
通过这次培训让我体会到了许多不足之处，运用培训学习的管理经验，
将会在将来的工作中开展新的管理模式，进一步促使园所在未来发展
中能够有更好更出色的发展，让孩子们在幼儿园中有个快乐的学习氛
围，学到更多的知识，为孩子们的未来发展奠定基础。下面就把这些
心得体会简单整理下。
一、明确幼儿园的发展方向
根据幼儿园的总体规划及发展目标，要在工作当中不断地总结发
展经验，完善工作当中的不足之处，促使幼儿园在日常管理当中走向
规范化、精细化，优质办园、创新特色提高园所发展。力争市区示范
性幼儿园。
二、具体措施
1、加强园长培训和亲子教师培训力度，全面提高教师队伍的整体
素质。
我园教师的实际情况：园长的管理能力差，教师老龄化突出，专
业知识人才匮乏，教师数量少，而且任务相当重，这样的发展趋势对
于幼儿园来说是很不乐观的。幼儿园发展的关键在于师资力量。在此
时的条件下，我们只有坚持以人为本的原则，通过培训加快教师专业
成长的步伐，提升师资队伍的整体素质和能力，才能为我园幼儿教育
科学发展提供强有力的保障。因此，通过伊顿彩虹教育的园长培训、
亲子教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助教
师提高素质能力和在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干
教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，
鼓励教师们积极参与校内组织的教研活动，锻炼教师的组织能力和班
内管理能力，不断提高自身的综合素质能力。
2、完善考核、评价等制度，让教职工在幼儿园科学化、规范化管
理下提升凝聚力。
根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理
制度，加强对幼儿园的科学管理体制，增强教职工的主人翁意识和责
任感。完善班级管理和级精细化管理力度。
3、加大园本课程开发的科研力度，办出具有特色的幼儿园。
继续开展市区美术园本课程的开发，多研讨、多实践、多积累经
验。争取做到每周一交流研讨，每学期开展一次美术作品展评。
4、注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的将来一生
奠定基础。
在幼儿前期养成教育方面，要针对幼儿园做出总体方案，月活动
主题和周活动安排。班级要经常组织一些关于教育内容相应的活动，
将无形的知识在有形的教育当中进行实施。
5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿能够在园中安全健康
成长。
要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有的基础上健康快
乐的成长。为了实现目标，加强细节上的管理制度，在幼儿的活动中
观察各个关节加大教育、引导力度，让每个孩子都受到科学的教育。
6、多与家长沟通，转变家长对育儿的观念。
我们要有平和的心态去对待家长，多听取家长提出的一些合理化
的建议。通过开展家长会、亲子活动和家长接送幼儿的时间、家访等
多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、轻松、有愉快气氛
的家园共育幼儿。通过开展以育儿为主题的交流会，耐心告诉家长要
运用科学的育儿方式进行教育，提高孩子的成绩、强化孩子继续努力
的心理，争取每个孩子都不断的提高成绩。
7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。
幼儿园日常的教学内容是幼儿园成长的记录，它不仅记录着幼儿
园本身的发展状况，也记录着孩子成长的每一天，我们亲子教师要及
时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子自己制作的作品，了解
到孩子的个性特点，才能走进孩子的内心世界进行教育；家长直观看
到鸡蛋玉米饼
孩灯谜大全及答案儿童
子的成长，内心将是无比的欣慰；现在孩子积存下来的作品财富
便是长大后永远美好的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多
人的梦想与未来。另外，开设育儿专题栏，经常交流科学的育儿经验
知识并及时运用，让家长在来园接送孩子的过程中就能有所获。在每
次开展的亲子活动中充分展示我们园所的实力与理念，增强家庭和园
所共育，争取让园所在各方面要达到实质性的提高。
总之，让我们以这次园长培训为契机，好好反思自己之前的教育
管理方式，相信自己利用自己的所学，在工作中做到理论联合实际科
学的管理好幼儿园，办家长和教师满意的幼儿教育，使孩子们终身受
益，让自己管理的幼儿园在各项工作不断迈上新台阶！
幼儿园园长培训学习总结9
20xx年xx月xx号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首
先感谢主办方xx师范大学，承办方xx科技发展有限公司，给我提供了
这次难得的学习机会。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我
们上课，在此由衷的说声“各位老师辛苦了”。
5天前的我是心无目标，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心
做真我自己，扎扎实实的我。
培训期间，我深刻的认识到我对幼儿的一些想法是错的。本认为
孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩
子的心理发展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和发
展。培训完之后，我明白了，心理教育要尊重孩子的实际水平，在孩
子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不
要违背孩子发展的内在“时间表”。否则只会适得其反，拔苗助长的
故事也就会重演。
看了xx老师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可
怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自己要
立志做个好老师，做个对的起孩子的好老师。
在以后的日子了，我听从xx老师的教导，首先给自己也做个个人
成长档案PPt，我将从以下几点进行改造自己，包装自己，全面提升
个人素养：
1、应该改言，改性，改心：人与人之间的沟通最基本的就是语言，
如果我们说话没有艺术，或是说话不得当，就很难得到别人对自己的
好感。在性格上假如习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见，
嫉妒，愚痴，傲慢不改，就很难在道德，修养上有所提高。所以应该
学会不断的改进，要改言，改性，改心，这样才能得到不断地进步。
2、应该受教，受苦。在人生的道路上，有的人为何能不断的进步，
而有的人则不进反退呢？问题就是他不能”受”.和学习读书是同样的
道理，有的人容易进步，因为他乐于接受；有的人容易退步，因为他
纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教，受教就是把东西
吸收到自己心中，然后把它消化成为自己的思想.从一定意义上说，受
教、受苦才会得以进步.
3、应该思考，反思。不管什么事情都必须三思而后行.任何事在
经过深思熟虑后再去做，必定能事半功倍，经常的反思也会不断的进
步。
4、应该敢说，敢做，敢当：有些人不敢表达自己的想法，有意见
的时候不敢在大众面前发表，只会在私底下议论纷纷；遇事也不敢当，
不敢做。不敢担当就不会负责，不会负责就无法获取别人对自己的信
任，修养也不会提高。因此只要是好事，善事，我们就要学会敢说，
敢做，敢当。
其次，作为一名梦想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼
儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点
提升：
1、要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园
应该达到什么样的要求，要明确园长的角色和幼儿园的发展方向，要
明确幼儿园的管理不容忽视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等
各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
2、xx老师的讲座，改变了我的育儿观念，让我学到了很多科学的
育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加
以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在
场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园
的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我
提供了一些明确的方法。
3、听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说一定不
可以教和学一些“知识”，但方式方法一定要正确。幼儿园教育是基
础教育的基础，主要是对幼儿进行健康、语言、社会、科学和艺术五
大领域的启蒙性教育。因此，我们应通过游戏化的方式进行基础性、
综合性、非重复性的适宜教育。只要符合这些原则和要求，对幼儿开
展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是，幼教工作者需要
具备相应的专业素养，拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，
才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的最初目标。
4、听了各位专家的课，言语亲切、明晰，不啰嗦。能切中要害。
真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此
显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我现在很
明了，也很清晰。我将知道我该怎么去做。
其实说白了幼儿园的教育发展，说到底就是根据幼儿身心发展规
律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这
一目标，我们各位老师要以身作则，不端提升自己的品质，素养，做
到强化细节，保证幼儿一日活动各个环节不出差错、引导力度，让每
一个幼儿能实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成
为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互
动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，
放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。
教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、
智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均
应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，
针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强
沟通交流，促进他们健康成长。
总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰巨。我将克服困难。做扎
扎实实的我。也希望能再有机会参加培训，让自己的水平得到质的飞
跃。
大学生职业-林学
