班级活动策划

班级活动方案(15篇)

班级活动方案1

一、活动目标

1、创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，共同构建书香

校园、书香家庭、书香班级。

2、通过各类特色阅读活动的开展，激发幼儿阅读的兴趣，养成

良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法和良好的道德情操与审美情

趣。

3、通过参与阅读，使幼儿、家长、教师读好书、好读书，充分

体验阅读带来的愉悦。

二、活动主题：

“书香溢满园，阅读伴成长”

三、活动时间：

__年10月19日至10月30日

四、活动准备：

1、环境构建、氛围营造

幼儿园、班级本着“阅读影响孩子终生”的指导思想，在教室、

幼儿园公共区域为孩子提供丰富多彩的阅读环境，使孩子在宽松、舒

适、和谐、美好的阅读氛围中自主的、自发的参与到阅读中来。

结合班级、年级阅读活动创建主题墙面、家园联系栏、活动区等

环境，营造浓厚的阅读氛围。

2、兴趣激发、习惯培养

(1)各班级提前一周开始开展相关阅读节主题教育课程，丰富幼

儿相关经验，重点关注幼儿阅读习惯和阅读方法的学习。

(2)在阅读节活动中将通过丰富美好的绘本阅读与欣赏、形式多

样的亲子阅读、多姿多彩的特色阅读系列活动来激发幼儿的阅读兴

趣，培养良好的阅读习惯，促使每一位孩子自主、自觉、专注的参与

到“阅读”这件事情上来。

3、精心策划、群策群力

组织讨论幼儿园总方案和各年级活动，开展形式多样、内容多样

的阅读活动，在集体智慧中优化年级组和全园同时进行的大型阅读特

色活动。

4、支持引导、要求在前

汲取上届阅读节的经验，本届阅读节之前提醒年级和班级在活动

中教师们要注意第一手资料的收集和整理，并对幼儿、家长的阅读活

动给与指导和及时的支持帮助。我们要及时记录、整理活动中的资料，

完善和提升活动内涵，也要鼓励家长参与到资料的收集与反馈中来，

使阅读节汇编资料全面、完整。

五、年级组活动内容

1.书香小班，好书共享

活动目的：

(1)营造小班年级组阅读氛围，为家长幼儿提供共同阅读的时间

和场地

(2)培养家长、幼儿阅读兴趣。

(3)增进亲子交流，感受亲子阅读的愉悦氛围。

具体实施：

(1)规划活动场地安排、人员安排，书籍及各类材料的准备，共

同确立活动流程及规则。

(2)让家长提前了解活动方案，并报名参与书吧管理。家长明确

职责及配合内容，协助班级进行前期准备。

(3)各班利用各班寝室空间，创设特色书吧，家长参与书吧管理，

在接人环节(5:15—5:40)，家长可带幼儿在各书吧进行亲子阅读或自

主阅读。

2.爸爸给我讲故事

活动目的：充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作

用。

具体实施：活动中邀请家长来给孩子讲故事，每个班级请2~3名

幼儿的爸爸，在家中准备好一个好听的故事，带到幼儿园，将准备好

的故事带给孩子们，请孩子们听一听爸爸妈妈讲的故事好不好听。鼓

励爸爸们在家也经常给孩子讲故事。

3.家长助教活动——“书香溢满岳麓山”岳麓山远足

活动目的：

(1)通过不一样的组织形式，为幼儿营造轻松、愉悦的阅读氛围，

让幼儿感受在大自然中进行小组阅读的乐趣与惬意。

(2)拉近“幼儿与图书”、“幼儿与自然”、的距离，感受大自

然春天的美。

(3)在轻松、自由的远足活动中锻炼孩子的意志力，培养孩子的

坚持性。

具体实施：家长报名参与助教活动，并提前准备幼儿感兴趣的书

籍，在远足至目的地后，组织幼儿共同阅读或自主阅读。

4、参观岳麓书院

活动目的：感受岳麓书院的书香氛围及历史文化。对岳麓书院有

初步的认识和了解，激发幼儿阅读兴趣。

具体措施：提前与岳麓书院联系，确定参观路线。参观过程中引

导幼儿观察岳麓书院古建筑，如藏书阁，可观看编钟表演等。

5.“快乐的阅读时光”

评选目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。

评选标准：内容;文笔。

评选方法：写一篇亲子阅读经验或体会感悟的__，字数在800至

__字之间,好__在本园幼儿园上展示。

班级活动方案2

一、前期准备

（一）前置任务

做好活动前的征求班里建议工作

（二）班长任务

1、做好具体流程策划

2、做好人员调配

（三）组织委员及生活委员任务（统筹及分配）

1、负责通知班里同学（飞信、班群告知）【班长】

2、做好经费预算【生活委员】

（四）文艺委员任务

根据活动流程，策划出各项娱乐项目是活动具有趣味性

（五）卫生委员和宣传委员任务

负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的安排同学们进

行清理工作

（六）团支书任务

负责拍摄有意义的照片

二、大致活动流程：包饺子、吃火锅、玩游戏

三、地点选址：北门自炊点自炊

四、订桌：在已知参与人数的情况下，于聚餐前到自炊点定好位

置，谈好价钱

五、活动具体人员安排：买菜、自炊点打扫卫生及准备工作、买

水果、洗菜、做饭

具体安排：买菜人员：4人（确定参与人数后再行调整）自炊点

打扫卫生及准备工作：2人

买水果及饮料：2人

洗菜：2人（由于时间不冲突，可与前面的人重复）做饭：谁会

做谁上(到时候再行安排)

六、活动前的食材准备：1、包水饺：a、需购买材料：猪肉（在

购买点磨碎）、芹菜、生姜、豆腐（各个地方口味不同，可不加）、

葱、饺子皮

2、吃火锅：a、需购买材料：蔬菜、火锅底料、火锅食材（蔬菜

与火锅食材另行决定）

七、聚餐开始：（暂定）

1、当晚5点-----五点半

班委在自炊点做好场地和道具等相关准备工作；

2、五点半------五点五十分

班上同学在自炊点集合；

3、确定每桌的人员，开始制作水饺

边吃饭，边游戏

游戏内容：

一、萝卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以

数字或颜色命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，

再指定别的萝卜堆做同样的动作，目标要一致，依此类推但不能马上

回指。

以一实例加以说明，有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，

蹲的时候念“白

萝卜蹲‘白萝卜蹲，白萝卜蹲完红胡萝卜蹲。”念完后所有白萝

卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜堆们马上要开始蹲且口中一样要念

念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

二、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽

到“捉”字的人要根据其它三个人的面部表情或其它细节来猜出谁拿

的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由

抽到“兵”字的人执行。

三、狼人游戏

四、真心话大冒险

经费预算

每桌-----元，共-------桌，合计------元；

人数------人，预计------元|人；

注意事项

1、在统计参与人员时，要全面考虑，要及时回复，统一参与的

人员请务必赶到：

2、如有特殊原因，则可另行通知；

3、购买食物价格不要太高，好吃就行，饭后零食为水果、瓜子，

多余的饮料和；

4、饭后及时付账，对于未带钱的，个人先垫上；

5、饭后回寝室路上注意安全。

班级活动方案3

一、活动背景：

秋天，是个美丽的季节，在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁

南飞、瓜果飘香，为什么在这个季节里我们不去亲近大自然，去看看

那金色的菊花，看看那硕大的瓜果?那就让我们出发吧，向树林进发，

向大自然进发，向田野进发。走，让我们秋游去!去看看那神秘的大

自然!在这秋高气爽的季节里，带青少年出去秋游是件很有意义的事，

不仅让孩子走进大自然，感受秋天绚丽多姿的美景，同时也可对青年

大学生进行各方面的教育。

二、活动地点：

__市__区__x村橘园

三、活动目标：

通过秋游放飞童心，培养青年大学生热爱大自然的情怀;

通过亲近大自然，可以培养青年大学生关心同伴的爱心;

通过秋游可能对青年大学生进行安全教育;

通过精心组织的互动活动，培养青年大学生的合作意识;

四、活动行程安排

略。

五、活动费用：

门票(送两斤橘子)：15元/人

拓展训练费：20元/人

车费(往返3小时)：15元/人

费用总计：50元/人

班级活动方案4

一、实施班级：

10(2)班

二、指导思想：

1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提

高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体

认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任

感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师

好学的思想，宏扬民族精神。

3、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问

题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态

度和习惯。

三、活动准备：

1、教师布置部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。

2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查

采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如照相机等

四、活动时间：

9月10日

五、活动过程：

(一)搜集准备阶段：

1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节

的习俗”、“教师节的诗歌”、做一做“教师花灯”、“教师灯谜会”

等，对活动提出自己的设想。

2、班委会召开会议制定计划，让学生根据自己喜欢的内容自由

组合，确定好各小组人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确

小组活动目标、任务和要求，制定活动计划。

(二)活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找

出我们所在区域教师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动

所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：

实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录)

2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中遇到的问题、得

到的体会。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方

法。

3、整理信息，分组准备好各自的教师节特色展示。

六、活动成果展示，交流分享：

在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步

的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在

活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己

对教师节的了解(如教师节习俗、制作教师节花灯、颂教师诗歌等)。

老师和同学共同评价这次的活动。

七、活动评价。

1、学生自评、互评

学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要

求写清：

①班级、姓名、家长姓名;

②活动计划、过程;

③活动感想;

④相关图片等。

活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行

自评和他评。

2、教师评价

教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合;评选优秀小组和优秀

组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成

激励学生积极进取、勇于创新的氛围。

班级活动方案5

活动目的：

利用小品、游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形式使学生感悟成长：

悦纳自己，尊重他人，相互帮助、相互关怀，遇到矛盾的时候学会换

位思考，冷静、理性地考虑问题、解决问题，同时培养独立精神，培

养一定的动手能力，努力成为一个自信自立、自尊自强、彬彬有礼、

沉着冷静的人。

活动形式：

主题班会

指导教师：

班主任张霄

活动主持人：

班长江卉靖

各环节负责人(负责环节的过渡及环节小结)：“悦纳自己”——

——徐兰

“气球天上飘”——马思嘉

“解手链”————华景玮

“买宠物”————江卉靖

“包馄饨”————蒋明臻

地点：

本班教室

准备工作：

1、召开相关晨会及班干部会议，讨论确定本次班会主题，动员

全班围绕主题献计献策;

2、在班委会上经过讨论筛选出可行性较强的各个环节，指导各

方案负责人分头准备;

3、分别指导各环节，提醒可能出现的问题;班会所需气球、馄饨

馅、馄饨皮、电磁炉及锅勺等由负责人准备到位;

4、准备主题班会请柬，邀请兄弟班级派出代表观摩;

5、场地安排：黑板上书写班会主题;桌椅顺着墙壁排成大圆形，

空出中间场地;

班级活动方案6

活动目的

每个人都有理想和追求，每个人都有自己的梦想。从草根到娱乐

明星的白国伟曾说“人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。梦想引

领人生，拼搏创造传奇！”为了营造良好的学习氛围，让学生树立正

确的人生观价值观，增进班级学生的互相了解，我们组织这次以“让

活力四射，使梦想开花”的主题活动，在娱乐活动的同时帮助大家明

确梦想是什么，如何坚持追梦最后到达梦想的彼岸。设计理念

1、以人为本，着眼于学生的全面发展；

2、为了每一位学生的能力、素质、心理的全面、健康发展；

3、培养学生良好的心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂

得人文关怀。活动准备

1.收集本班学生的梦想是什么，并让学生在活动之前准备一个坚

持梦想的励志故事；

2.音乐《北京欢迎你》；

3.微电影《田埂上的梦》；

4.节选《我有一个梦想》。

活动形式

激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈

活动过程

1.激情导入

课前播放音乐《北京欢迎你》，在欣赏完音乐之后，提问“你们

最喜欢哪一句歌词？”让学生们各抒己见，然后提出老师自己最欣赏

的一句歌词“北京欢迎你，有梦想谁都了不起”，借此引出梦想主题，

拉开“让活力四射，使梦想开花”的序幕。

2.故事感召

让学生们欣赏微电影《田埂上的梦》，点燃学生们的梦想激情。

然后让学生分享自己的梦想，以及搜集的励志故事。通过故事的分享

让学生明确梦想是什么。

3.现场采访

由麦智杰激情朗诵《我有一个梦想》片段，引出马丁路德金为了

实现这个梦想所付出的努力，从而引导学生思考，为了实现梦想，要

怎么做。紧接着，采取5人为一小组，进行“追梦之路”的采访活动，

让学生们分享一下自己对“实现梦想需要付出什么”的看法。

4.师生互动

在了解了梦想为何，要如何实现梦想之后，进行一个师生的深入

交流。学生们提出自己在追梦过程中出现的问题，老师给出合理的建

议和意见，引导学生们树立合理有效的目标和梦想。

5.真情回馈

首先老师对本次活动进行简要总结，紧接着让学生们做一次“梦

想真体验”活动，让学生模拟真实生活中的场景，体验以下自己真的

实现了梦想的生活。比如，有学生的梦想是成为教师，那就可以再下

次班会课时邀请他来当老师，让他真实的感受梦想实现的滋味。

班级活动方案7

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化

的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，

扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、

端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来

历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特

魅力，增强民族自尊心和自信心。

二、活动目标：

1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学

生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，

培养学生的好奇心和求知欲。

2.学习端午节文化，让学生了解传统节日,向屈原学习，热爱祖

国，增强民族自尊心和自信心。

三、活动地点：

614教室

四、活动时间：

6月11号

五、活动前准备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程：

【活动导入】

1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去

了解一下。3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在

开始！

【活动一】端午说由来

（一）端午节别称

1.端午节有哪些别称？（李东亮老师介绍）

2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）

（二）端午讲故事

端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于

2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生

讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3.李东亮老

师做活动小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人

多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节

有哪些习俗吗？（学生自由交流）

2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）

3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子

1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽

子的由来。）2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、

洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡

的粽子。（由三名学生介绍。）4.主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称

作“诗人节”。2.请几位学

生朗诵端午节的诗篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》

梅尧臣（3）《端午节的怀念》

3.李东亮老师小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已

广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与

纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感

1.今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自

己的感受。）2.快板：《民族精神代代传》

3.李东亮老师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算

短短的'一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却

依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟

大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

总结

在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬

的态度，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节日的文化

渊源和习俗，班会活动呈积极向上的氛围。中国的传统文化。是我们

的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是

历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传

统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方

面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异

性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们开创新文化提供历

史的依据和现实的基础。因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实

生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的

传统节日是我们义不容辞的责任。

班级活动方案8

一、活动主旨：

放松心情、全员参与，促进团结，喜迎新年

二、活动时间：

12月31日9：00------13：00

三、活动意义：

通过本次联欢活动，增加同学间的友谊，促进了班级的团结。使

同学们对彼此更有一个深刻的认识，丰富了大学生活。

四、活动地点：

教室

五、活动方案：

通过才艺表演与游戏的形式：

1.以小组为单位，进行才艺展示

2.由班委负责请老师过来，进行联欢，增加师生感情

3.玩益智游戏，拓展思维，猜字谜，获奖品

时间

活动安排

9:00—9:30

新年感想(班主任致新年词，每个同学以一句话总结新年感受，

畅想未来)

09:00—16:00

9：30—10：30才艺表演(以小组为单位)一小组：李世鑫即兴模

仿杨煜钦歌唱无地自容二小组：乔颖今天我要嫁给你陈力这该死的爱

三小组：李晋涛寂寞才说爱翟天艳原来你也在这里四小组：刘畅七里

香沈班凯三人游最后凭出一等奖，二等奖，以及优秀奖给表演者发奖

品10：30—11：30请老师过来联欢，切蛋糕助兴11：40—13：00聚

餐时间(采用自助式)13：30—15：00益智小游戏(国王游戏、打字谜、

抽奖等)猜字谜正确者发优秀奖中性笔一支15：20—16：00打扫卫生

六、背景布置：

所需物品：汽球、彩带、窗花、彩纸

七、经费预算：

班级布置:

窗花:20元

彩纸:15元

气球：12元

奖品:

精致水杯20(1个)

笔记本10元(5x2个)

中性笔15元(1x15个)

小吃:

瓜子:45元

橘子：35元

饮料类：60元

蛋糕：100元

总共需要经费332元

活动目的：促进友谊，张扬青春，激励学习。

活动环节:知识竞答话题辩论主题演讲自我挑战节目表演

活动原则:公正公平透明活泼有序

活动组织结构：主持人组（2人）评委组（6人）组委会（17人）

公正组（4人）

审计组（6人）后勤组（不限）红方蓝方

活动内容细则及评分:

活动项目分为五个环节，每个环节十分，共计五十分。

活动内容细则及评分:

知识竞答环节

知识竞答题共计50道题，每小题0.2分。知识竞答题分为三种

题型，必答题、抢答题和挑战题。必答题20道，抢答题20道，挑战

题10道。

必答题为红方蓝方各10道，小组成员举旗即可回答，答对即可

得分。每道0.2分，共4分。

抢答题20道，每道0.2分，共4分。答错不扣分，抢答时须先

举手站起示意，然后答题，后举手站起者无权答题。（主持人评判）。

对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进行重复

性答题，只有一方可答题，无论回答对错，进入下一题。挑战题10

道，小组成员举手站起即可答题，答对奖励0.2分，答错扣除0.2分。

红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。注明：举手站起后，应在

15秒内答题，否则视为无效。进入下一题。

演讲竞技环节

演讲内容要求：内容积极向上，有激情，时间不得短于一分半，

不得长于三分钟。演讲内容清晰，主旨明确。评分细则：

一、演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，

格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普

通话，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、

得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现做出综合

演讲素质的评价。

评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最

后得分。

话题辩论环节

红蓝双方须持相反观点，红方为正方，蓝方为反方。

话题辩论分为观点陈述（2分）激情辩论（5分）自由提问（1

分）总结驳斥（2分）

话题辩论小组各有六人，先由一位代表提出团队观点，对方随后

提出团队观点。然后进去辩论环节，由各个小组的一辩二辩三辩四辩

进行辩论驳斥问答，然后有红蓝对方普通成员进行自由提问，最后由

各方一名代表作总结驳斥。

评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最

后得分。

话题选项：（左边话题为正方，右边话题为反方）

人生道路上机遇更重要人生道路上奋斗更重要

注明:观点陈述时间为限时一分钟，不得短于30秒。激情辩论时

间为6-8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。

节目表演环节该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲类

红蓝双方各2个，每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个，每个

2.5分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最

后得分。

注明：要求节目表演准备充分，有一定水平。

自我挑战环节总分10分。挑战项目分为四个环节，每个环节各

一人。挑战成功即可得2.5分，失败不扣分。挑战项目每个环节必须

有红蓝双方公证人监督下进行。结果评判后，像评委组报告，由评委

组集体认定评判结果。如有异议，可进行加赛。

查卷子:红蓝双方选手各有不同数量的卷子，需在60秒内查出数

目，并上报公证人，公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。如

结果相同，可进行加赛，加赛要求加时加量。时间为90秒。

踢毽子:公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数，次数多者获胜。

结果相同，可进行加赛，加赛时间为90秒。吹气球：在公证人监督

下，最先吹破气球者获胜，如有异议，可进行加赛。

班级活动方案9

通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上。

让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开

展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的

快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动主题：

展示风采欢度六一

活动安排：

一、班级文化布置：

班干部负责，民主布置班级教室。

二、表彰会

1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生。

2、表扬本学期有进步的学生。

3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生。

三、感恩会

1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈

妈的受难日。请学生表扬自己的妈妈。把自己对家长的心意写在心意

卡上。

2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。

在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。

四、文艺活动

1、节目表演：唱歌，诗歌朗诵、小品等（由学生自己报名参加，

老师适当指导）

2、活动过程穿插游戏

①“青蛙王子”——吹球过杯

游戏规则：

青娃王子吹乒乓球，用8个纸杯装满水，然后紧挨着放成一列，

有几人参加游戏就放几列，然后在第一个纸杯上放一个乒乓球，参加

游戏比赛的几人双手撑地，做成像青蛙的样子，用嘴吹乒乓球，第一

个将乒乓球吹到最后一个纸杯中的人获胜。游戏期间如果乒乓球掉地

或吹到更远的杯子（计时不停），则重头开始，水杯中的水太少则可

以要求将水加满。

道具：一次性纸杯

奖品：棒棒糖

②、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。

主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“六一好”，

游戏者要立刻说出“好一六”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个

字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个

字以上的时候游戏者就所剩无几了。

③、智慧果园

游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据

里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。（有背诵古诗，歇后语，

猜谜语等题目）

五、互赠礼品：以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱

子里，按顺序抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。

六、安全注意事项

提前做好学生的安全教育工作

要向学生讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和

注意事项。班主任老师要教育学生在活动中听从指挥，不违章操作。

活动时间：5月30日

主要负责人：班主任和班干部

班级活动方案10

一、活动主题：

狂欢圣诞，欢庆元旦

二、活动名称：

__中学一年级二班元旦文艺汇演――暨“新年狂欢夜”

三、活动时间：

12月25日

四、活动地点：

二班教室

五、活动主办：

__中学一年级二班

六、活动目的：

促进班上同学之间的相互交流，增进友谊

七、参加对象：

相关领导、老师、全体班级学生

八、游戏：

(1)心有灵犀

游戏规则：从现在参加人数中随机抽取4对拍档既8个人人上台，

分成4组，要就一人背对投影仪，一个用身体语言做出相应的动作来

表达投影仪中的词语，在规定的时间中猜对的越对的那个队获胜。

(注意)：猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词

条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

(2)岁岁平安

游戏规则：从现在参加人数中随机抽取4对拍档既8个人人上台，

分成4组，主持人发给每个队若干小气球和充气筒，由选手将气球充

气至爆，二人配合。

(注意)：在1分钟之内充破气球多者的小组胜出。

“悦纳自己”

主持人(徐兰)：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔

镜》。

(小品表演)

小结(徐兰)：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔

镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。

面对成功与挫折，我们都要正确地对待，决不能陷入盲目的自大或自

卑中。

“气球天上飘”

主持人(马思嘉)：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身

边的人，给予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”

(游戏)

小结(马思嘉)：相信大家在游戏的过程中既得到了快乐，又懂得

了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，

这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。现在我们大家

生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，因为我们之间有

爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。

因此在家人遇到困难时，我们一定会互相帮助、互相关爱，团结协作。

希望我们在成长的道路上时刻有爱相伴，将来也能在社会这个大

家庭中和谐的生活着。

“解手链”

主持人(华景玮)：人生活在社会中，默契与团结自然是十分的重

要，但是人与人之间的矛盾，也会像一颗定时炸弹一样一触即发，首

先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。

(游戏)

小结(华景玮)：珍爱生命是每个人都应该重视的。每一个人拥有

各自不同而又五彩缤纷的生活，当我们沉浸在欢乐之中时，难免会有

一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的矛盾就这样孕育而生了。

通过解手链这个小游戏，我们也就知道了化解矛盾的主要方法：当我

们遇到矛盾时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，

适当的时候还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。只要我们相信

“我能行”，矛盾还会来访碍我们的成长吗?

“买宠物”

主持人(江卉靖)：在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地

方就是家庭和学校。可能有的同学现在会产生这样一种心理：我在学

校里有朋友、有知己，是如此的快乐、自由;而当我回到了家，面对

的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的痛苦与

悲哀啊!于是便造成了现在家庭矛盾的日益增加，发生率甚至比学校

矛盾、社会矛盾还要更胜一筹的情况。的确，生活在如今这样一个环

境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生矛盾、争执，但重

要的是我们要学会如何去解决矛盾，如何去化解争执，而在人的一生

中，对我们来说最珍贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就

来看看当一对母女为一件事发生争执时的情景。

(情景模拟)

小结(江卉靖)：看了刚才两位同学所模拟的情景，在场的同学们

是否感觉到这样的场面既有些陌生又如此的熟悉呢?面对矛盾与争

执，我们应该做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高下，或是

来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应该选择逃避，永远将问题留

给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。随着我们一天天

的长大，许多幼稚的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，

也已经从原来的百依百顺渐渐成为了类似“我的地盘，听我的”这样

的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应该懂得换位思考、

从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思考同样的问题，也许我

们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应该这样做，而

对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的态度来面

对出现在学校生活中的各种形形色色的矛盾与争执了。

“包馄饨”

主持人(蒋明臻)：在成长的过程中，我们不仅要学会换位思考，

还要学会自强自立。这样才能让父母对我们放心。大家要知道，从我

们刚出生起。父母就开始养育我们，就开始帮助我们。不过，现在我

们渐渐长大了。我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的

自理能力也应该成长起来。心动不如行动，现在就让我们一起来培养

我们的动手能力吧!下面进入下一个环节--包馄饨比赛。

比赛规则：每组选出两名代表参加比赛，哪组包的馄饨又多又美

观大方即为获胜小组。到底哪个队会获得胜利呢?让我们拭目以待，

比赛开始!

(包馄饨比赛)

小结(蒋明臻)：我宣布本次包馄饨比赛的结果：“速度最快奖”

某某小组;“外观最美奖”某某小组;“最有创意奖”某某小组;“最

佳组合奖”某某小组;“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在

今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锻炼我们的动手能力!

九、班会总结

结束语(江卉靖)：成长不是一朝一夕的，要在平时的一点一滴中

慢慢积累经验，最终达到我们理想的彼岸，这是一条漫长而又艰辛的

路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废

了一生却仍然不明白成长所给予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥

斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的

一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，

也不会因为碌碌无为而羞愧……”或许我们现在对于生命还只有一个

模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人逐渐长大的

过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、相互帮助、相互

关怀，而在遇到矛盾的时候，我们更要学会运用理性的头脑，做到从

各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培养我们

的动手能力，最终成为一个自立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。本

次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望

大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢!

班级活动方案11

小学主题班队活动方案（一）节能、环保、我爱校园

一、活动时间：星期五

二、活动对象：二年级全体同学

三、活动准备：

（1）在教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：节能、环

保，爱我校园

（2）同学们亲手绘制“节能、环保，爱我校园”主题海报，一

块画了一幅刊头画，写着本次主题班会的口号，留作倡议签名之用。

四、活动过程：

1．开场：

男：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我们二年级“节能、

环保，爱我校园”主题班会，祝愿在这个春天的下午，我们共同度过

一段美好的时光！

女：我俩是同学们推选出来的主持人，今天的主题班会就由我俩

主持，下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课

前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?女：说得

真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。我们很多同学在课

前都查找了许多这些国家的环保资料。男：好,马上进入我们今天的

《环保大家谈》。

女：其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请王

飞扬等同学为我们讲述我们身边的故事。

2．朗诵《给未来一片绿色》

男：听了这么多的介绍，同学们一定有了很多收获。女：下面请

欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》

3．表演SHOW

女：王世浩，你知道吗？我们班同学在课前都精心制作了环保购

物袋。

男：真的吗？同学们让我们一睹为快，接下来请欣赏表演SHOW。

4．小品《最后一滴水》

男主持：欣赏完了精彩的表演秀，接下来让我们穿越时空，看看

未来的地球是个怎样的世界，或许也能引起我们的一些思考。

5．《环保童谣》

男：同学们，让我一起动起来。

女：唱出我们心中的《环保童谣》。

6．大合唱《明天会更好》

男：拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际

行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!

女：下面请欣赏大合唱《明天会更好》

7．倡议

女：最后，我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅

仅是我们二年级主题班的口号，也应该内化成我们每个同学的实际行

动。所以，在此我们向全校师生发出倡议，让我们一起“节能、环保、

爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准

备的黑板上签上你们的姓名，我们将把这块黑板放在校门口，以呼吁

全校师生“节能、环保、爱我校园”。会（音乐响起，大家纷纷签名）

8．结束

女主持：二年级“节能、环保、爱我校园”主题队会到此结束！

男主持：谢谢各位听课老师和同学光临指导，谢谢！

9．中队辅导员活动总结：通过这次班会活动，相信同学们都有

了自己独特的体会，对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理

解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水

龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。

希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校

园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。谢谢各位听课老师和同学

的光临和指导，谢谢！

班级活动方案12

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这

一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强

的垃圾分类回收的意识。

一、活动的主题

垃圾分类，保护地球。

二、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题

的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分

类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回

收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升

同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

三、活动主办单位、活动承办单位

主办：共青团__大学委员会。

策划承办：__大学青年志愿者协会。

赞助：___。

四、活动时间

_月_日至_月_日。

五、活动地点

全校范围，重点在……生活区附近。

六、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分

别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收

的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识

将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待__同学来收，不可回收及时

送垃圾中转站。

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得

现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食

堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单

统一回收(注：__4只，__2只)。

七、活动流程

(一)项目活动安排

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹

备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备

“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

(二)具体安排

_月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类

的一些照片)。

_月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校

园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

_月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以

海报等形式适当宣传。

_月12日至_月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的

不干胶进行重新粘贴。

八、活动的可实施性

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多

的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是

可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意

识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己

之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大

老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

九、经费预算

不干胶宣传单200_0.5=100(可回收100张，不可回收100张)。

宣传单20_0.5=10(贴于宿舍园区)。

传单回收桶6_40=240。

照片10_1=10。

总计：360元。

十、注意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的

良好形象。

3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动

应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

4.机动组：青协宣传部：

时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员

的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人

员立即参与未完成的工作。

班级活动方案13

活动目的：

促进友谊，张扬青春，激励学习。

活动环节：

知识竞答话题辩论主题演讲自我挑战节目表演

活动原则：

公正公平透明活泼有序

活动组织结构：

主持人组（2人）

评委组（6人）

组委会（17人）

公正组（4人）

审计组（6人）

后勤组（不限）红方蓝方

活动内容细则及评分：

活动项目分为五个环节，每个环节十分，共计五十分。

知识竞答环节：

1、知识竞答题共计50道题，每小题0.2分。

2、知识竞答题分为三种题型，必答题、抢答题和挑战题。必答

题20道，抢答题20道，挑战题10道。

3、必答题为红方蓝方各10道，小组成员举旗即可回答，答对即

可得分。每道0.2分，共4分。

4、抢答题20道，每道0.2分，共4分。答错不扣分，抢答时须

先举手站起示意，然后答题，后举手站起者无权答题。（主持人评判）。

对于连续抢先示意三次而未能打对者倒扣0.2分。抢答题不进行重复

性答题，只有一方可答题，无论回答对错，进入下一题。

5、挑战题10道，小组成员举手站起即可答题，答对奖励0.2分，

答错扣除0.2分。红蓝双方各五道选择权。可以弃权不答。注明：举

手站起后，应在15秒内答题，否则视为无效。进入下一题。

演讲竞技环节:

演讲内容要求：内容积极向上，有激情，时间不得短于一分半，

不得长于三分钟。演讲内容清晰，主旨明确。

评分细则：

一、演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，

格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普

通话，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、

得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现做出综合

演讲素质的评价。

评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就是最

后得分。

话题辩论环节:

1、红蓝双方须持相反观点，红方为正方，蓝方为反方。

2、话题辩论分为观点陈述（2分）激情辩论（5分）自由提问（1

分）总结驳斥（2分）

3、话题辩论小组各有六人，先由一位代表提出团队观点，对方

随后提出团队观点。然后进去辩论环节，由各个小组的一辩二辩三辩

四辩进行辩论驳斥问答，然后有红蓝对方普通成员进行自由提问，最

后由各方一名代表作总结驳斥。

4、评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就

是最后得分。

5、话题选项：（左边话题为正方，右边话题为反方）人生道路

上机遇更重要人生道路上奋斗更重要

注明：观点陈述时间为限时一分钟，不得短于30秒。激情辩论

时间为6—8分钟。自由提问为2分钟。总结驳斥1分钟。

6、节目表演环节该环节穿插于整个活动当中。总分10分。歌曲

类红蓝双方各2个，每个2分。舞蹈相声小品类红蓝双方各2个，每

个2.5分。评委小组依据表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。

7、评分由评委小组评分，去掉最高和最低分，四个加权平均就

是最后得分。

注明：要求节目表演准备充分，有一定水平。

自我挑战环节：

1、总分10分。挑战项目分为四个环节，每个环节各一人。挑战

成功即可得2.5分，失败不扣分。挑战项目每个环节必须有红蓝双方

公证人监督下进行。结果评判后，像评委组报告，由评委组集体认定

评判结果。如有异议，可进行加赛。

2、查卷子：红蓝双方选手各有不同数量的卷子，需在60秒内查

出数目，并上报公证人，公证人上报评委组。最接近准确数目者获胜。

如结果相同，可进行加赛，加赛要求加时加量。时间为90秒。

3、踢毽子：公证人计算在一分钟内的连续踢毽次数，次数多者

获胜。结果相同，可进行加赛，加赛时间为90秒。

4、吹气球：在公证人监督下，最先吹破气球者获胜，如有异议，

可进行加赛。

班级活动方案14

一、活动简介

1.大赛名称：光电工程学院班级活动方案创意大赛

2.参赛对象：光电工程学院06、07级学生

3.活动内容：面向光电工程学院06、07级班级，征集班级活动

方案创意，从中选出优秀方案进行ppt演示，在此基础上进行表彰，

大学班级活动方案。

4.活动时间：10月23日—11月21日

5.活动地点：西安工业大学未央校区

6.活动意义：配合“关爱自我、美丽心灵”心理健康节的活动安

排，丰富我校大学生的校园生活，展现我校大学生的精神风貌。在活

动中培养学生的团体协作能力，增强学生集体归属感与班级集体凝聚

力，努力构建和谐班级与和谐校园。

7.主办单位：西安工业大学大学生心理咨询中心

8.协办单位：西安工业大学光电工程学院

二、参赛细则

1.作品主题：方案内容思想积极向上，能够体现当代大学生精神

风貌及团结协作精神。

2.参赛方案须打印在A4纸张上。

3.参赛截至日期：请各班于11月15日之前将参赛作品交至王晓

燕老师处。

4.奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

5.评选标准：方案主题、内容切合主题程度、语言表达以及活动

效果。

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为了打造具有我院专业特色的品牌学生活动，充分调动广大同学

参与活动的积极性和创造性，在进一步增强班级凝聚力的同时，使更

多的学生在活动中得到实际锻炼和提高，经研究，决定在全院范围内

开展班级活动立项工作。具体事宜如下：

一、活动对象：外国语学院所有班级

二、立项形式：可以班级为单位，也可班级间联合

三、基本原则

班级活动立项遵循“项目化管理、全过程监督”的工作原则。

项目化管理：各班级活动的开展实行申报审批的形式，通过审批

的项目给予一定的经费支持，并实行目标管理，责任到人，规划方案

《大学班级活动方案》。活动立项实行公开申报，公开评审，公平竞

争。

全过程监督：通过立项评审、跟踪审核、总结验收等环节，对所

立项目进行全程监督，保证立项活动顺利、有效开展。

四、立项标准

1．主题鲜明，具有专业特色，有针对性；

2．内容丰富，形式新颖，有创新性；

3．紧密结合班级成员的生活学习，有实际意义；

4．可行性强，有连续性。

五、主题设计

各班级要根据本班工作实际，确定项目主题，可以从以下几个方

面着手：

1．专业学习：以提高班级成员的英语专业水平为目标，开展形

式新颖的课外学习活动，巩固、促进专业学习效果。

2．社会实践：以增强班级成员的社会实践能力为目的，开展有

挑战、有内容、有意义的社会实践活动。

3．心理健康：以提高班级成员自我认识、自我调节、自我完善

为中心开展喜闻乐见的心理健康教育活动。

4．综合素质：以激发每位班级成员个人潜能为出发点，开展参

与面广、受益面大的各类文体活动。

六、机构设置

成立两级项目评审小组，对上报立项方案进行评审：

1．由主要学生干部组成项目初审组，对各上交立项项目进行初

审。

2．由院辅导员老师和团委学生会主席团成员组成项目评审终审

组，对初审通过的方案进行终审，确定最终实施项目。

七、实施流程

1．项目设计。各班级结合自身实际，深入了解广大同学的实际

需要，发动班级成员精心设计活动方案，填写《外国语学院班级活动

立项申请表》。

2．项目申报。各班级将项目立项申请书上报至项目评审初审组，

初审组对上报的立项方案进行初评，评选出“可行方案”若干，并报

送至项目评审终审组。

3．项目评选。项目评审终审组参照立项标准对初审通过的“可

行方案”进行综合评审，评选出“最优方案”。

4．项目运行。获评“最优方案”的班级需按照既定方案，认真

落实，保证活动质量。项目评审小组对项目落实情况进行跟踪指导和

监督。

5．总结验收。项目完成之后，各班级提交项目执行情况总结，

项目评审小组将对项目落实情况进行考核。

八、经费支持

学院对“最优方案”给予相应的经费支持。同时，为了提高各班

级参与的积极性，学院将对“可行方案”进行一定的资助。项目经费

仅限用于项目进行所需的必要开支。项目实施实行总经费控制，费用

支出实报实销。对于因故中断或被取消的项目，学院将停止经费支持。

九、活动要求

1．班级活动立项制度是为了全面提高我院学生活动质量的一次

大胆尝试。各班级应高度重视、珍惜机会、精心组织、认真配合。

2．各班级负责人应立足服务班级成员，结合本班实际，选择最

有实效的立项主题，在内容、形式上力求创新。

3．各班级要合理安排，使班级立项活动与正常的班级活动相互

补充、相得益彰，不能以立项活动代替全部班级活动，也不能造成班

级活动重复泛滥，增加班级负担。

班级活动方案15

一、活动背景：

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的

民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活

动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：

1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元

宵节；

2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重

和热爱我们中华民族的传统文化；

3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力；

5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感

的体验；

三、活动内容：

1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。

2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

3、动手制作元宵小报。

4、动手学做元宵，孝敬长辈。

四、活动建议及进程安排：

由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同

完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段：了解“元宵节”

让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地

组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资

料、处理信息、整理信息的能力。

第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。

1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比；

2、班级举行猜灯谜活动。