蒙太奇写作手法

“蒙太奇”手法在写作中的运用

影视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手法”，即适当打破时空界限，把许多

镜头剪辑组织起来，使之成为一部前后连贯、首尾完整、主题统一的影片。在作

文写作中，我们也不妨借用点蒙太奇手法，把多组不连贯的画面按一定的顺序组

织排列在一起，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，共同表达一个主

题。

技法讲解：

把电影蒙太奇的表现手法“嫁接”到写作中的写作方法，我们不妨称之为“镜

头剪辑式”手法。这种手法用摇、拉、切、换来扫视生活，将主题集中的若干个

生活气息浓郁的典型画面尽收镜头之中，然后通过组合来展示丰富的内涵。

运用“镜头剪辑式”手法，一般以选取三至四个画面或片段为宜。如果选取的

过多的话，一者考场的时间不允许，二者文章的字数不允许，三者每个画面也不

容易写实写细；但如果画面或片段过少，文章则显得内容单薄、不够丰富、挖掘

不够深刻。材料的组织形式往往有以下几种：一、小标题法，即使用小标题来概

括画面或片段的内容。二、序号法，即使用一、二、三或A、B、C的形式排列。

三、场幕法，即使用戏剧中的场或幕来排列内容。如第一幕（第一场）、第二幕

（第二场）……四、空行法，即什么都不用，仅仅在片段和画面之间留出空行，

以显示画面或片段的转换。当然不留空行，让画面或片段依次展示也未尝不可。

运用此法，我们在写作时不仅可以不受时空限制，取材广泛自由，而且可以

省去不必要的过渡语，使材料更充实、更集中。同时片段或标题式的排列方式，

可以使文章思路更清晰、更有条理。但是所有的片段或画面必须都围绕同一个主

题或中心，同时每个画面或片段不能是同一个层面或角度的内容，而应该多角度、

多侧面、全方位、立体地表现主题；另外，片段或画面的排列也必须要有一定的

逻辑性，或纵，或横，或层层深入，不能混乱无序。

如有位学生写《关于“真”的社会调查》，就选取了“带着老花镜的奶奶”、“院

子里看大门的王大爷”、“当兵的大哥”、“正在擦洗出租车的李叔”等几个人物形

象，让他们根据自己的职业特点和人生经历去谈对“真”的理解，四份报告铺排契

合，诠释了“真”的含义。这篇文章巧就巧在它截取了生活中的四个横断面，匠心

独运，透视了蕴含在生活中的哲理。

佳作展示：

怀想天空

江苏一考生

仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。天空仍然很蓝，不知是人们的爱点

亮了天空，还是天空照亮了人们心中的爱？

一个人的天空

在这古老的东方大地上，生活着一位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，

用这个舞台的所得为那些失学的孩子撑起了一片天空。丛飞，那个与癌症作斗争

的男子，捐出了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治之症。丛飞走了，带

着自己对失学儿童的爱飞走了，飞到了自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的

所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，正是丛飞用

自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。

这是爱的天空。

三个人的天空

你能想象得出一个人从万丈悬崖跌落下来是什么后果吗？是死亡，还是幸

存？几年前的那件缆车事故，至今让人历历在目。当一辆载着享受天伦之乐的三

口之家的缆车从缆绳上跌落的时候，只见四只手同时托起一个不大的身体，也同

时托起了一个幼小的脆弱的生命，然而这两双手的主人却永远地逝去了！这是父

母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！有人曾说：“那件事故发生后

的第二天，天空显得异常恬静，让人看了有一种想家的冲动。”是的，当父母用

自己的双手呵护着自己的孩子的时候，一片永远也看不到风雨的天空，就在孩子

们的头上铺展开来。这也是爱的天空。

一群人的天空

为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总

是在一张张充满中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问

一个个富翁的资产，而不去关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那

个爱心团体，却在努力地改善着这一切。“微尘”，这个爱心团体见证了一张张不

同的面孔，却有着同一个名字——微尘！人们早已不去追究“微尘”到底是谁，他

究竟捐了多少钱。因为，了解这个团体的人都成为了”微尘”的一员！“微尘”，寻

觅不到却又随处可见，自认渺小却又成就伟大！它代表了一个城市的良心！看啊，

远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。

一个人的爱是渺小的，但是两个人、三个人甚至是一群人的爱呢？当人们的

爱汇聚起来，天空就会被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸

芸众生，去点燃更多人心中的爱。

点评：

这篇文章的亮点之一就是运用了“蒙太奇”手法来构思行文。作者围绕“被爱

点亮的天空”这样一个中心，精选三幅画面，并配上层层推进的三个小标题，思

路清晰，逻辑性强，真可谓将“爱的天空”拓展、演绎到了极致，令人拍案叫绝。

你还会再入我的梦吗

常州一考生

夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以再入眠。闭上

双眼，梦中的情景历历在目，与现实相叠……

梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺

椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总

要翻上一遍，嘴里喃喃着：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”

老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧。那幅图画，就定格在我的梦

里……

梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，

菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤

上，抽油烟机的响声挡不住你的嗓门：“今天买了条鲳鱼，知道你喜欢，呆会儿

多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙

碌……

梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕

吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点。挂水的左手不要动，我端着碗，你

喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人了，连一个小孩都不会照

顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响……

梦中，你的怀抱依旧温暖，我流着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不

是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶

奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我

的脊背，泪眼蒙眬的我，只觉得那瘦弱的肩膀会是我永远的避风港……

再度睁开眼，却倍感失落，空荡荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都

亮着的小台灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看

着我。

奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？

点评：

奶奶留给“我”的美好回忆有很多，但作者只是紧紧围绕“关爱”这样一个中心

选材，把日常生活中看似很普通的几个片断连接在一起，朴素的叙述中让人感受

到的是浓浓的亲情。同时，排比段式的外在形态和内在韵律，给人以明快、简洁、

大气的感觉。

文题演练：

文题：卞之琳在《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看

你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这首小诗写得很有意思，你在

看风景的同时，也成了别人眼里的风景。有人说：熟悉的地方没有风景。其实不

然，生活中处处有风景。

请以“风景”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇作文，不少于600字。

“镜头剪辑式”构思展示：

构思1以“生活处处有风景”为题，运用镜头组合的形式，展示生活中的一

幅幅美好的画面：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐

趣图……表现只要我们用心观察，在我们熟悉的地方也会发现许多亮丽的风景的

主题。

构思2以“会开花的心灵”为题，用戏剧的形式，把三幕精彩的片段连缀成

文：第一幕，晚上为行人亮灯照明，心灵开的是“奉献”之花；第二幕，原谅小伙

伴的错误，心灵开的是“宽容”之花；第三幕，帮助残疾老人上桥，心灵开的是“善

良”之花。三个精彩的片段，连缀成生活中最美的风景，诠释“风景”这一话题。

构思3以“走进历史的画廊”为题，用三位著名人物的故事入文：布鲁诺坚

持真理被焚、张海迪苦读而自学成才、袁隆平潜心科研出成果，组成了三幕感人

至深的独特风景，并以“第一幕”、“第二幕”、“第三幕”排列。文末点出：只有坚

持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最独特的风景。这样由放到收，

自然巧妙。