国庆节教案

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幼儿园国庆教案〔精选8篇〕

幼儿园国庆教案1

活动时间：

9月30日下午3:30

活动目的：

1．幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

2．向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

3．知道节日时人们主要的庆祝活动。

4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

小国旗一面，小星星假设干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

一．教学汇报

1．早操

2．歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶

背》等

3．儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

4．识字

二．亲子手工活动

1．给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

2．做国旗

三．布置下个月活动材料

1．每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2．重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

3．幼儿秋游，征求家长意见。

4．家长知识讲座。

教学反思：

此次活动开展还是比拟顺利的，目标达成度还可以，主要基于幼儿已有的

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认知经验比拟丰富，像升国旗、庆国庆的活动方式，幼儿能够有深刻的认知。

其次，幼儿对祖国的生日这个概念熟悉又好奇，到底什么是祖国的生日呢？他

为什么会有生日呢？连带引出了中华人民共和国成立这样的原因。这为接下来

幼儿记住祖国妈妈的生日是十月一日，是中华人民共和国成立的日子做好了一

个准备。

小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐

名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国

家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2023年起中秋节被列为国家法定节假

日。

幼儿园国庆教案2

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜欢参与活动，感受节日的热闹气氛。

3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、参与节日游戏。

活动准备：

国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸

活动过程：

一、观看国庆节相关图片PPT，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？

师幼谈话。

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

三、认识国旗。

1、出示国旗，组织幼儿讨论。

我们中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

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2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸：

请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

教学反思：

知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受

快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞

蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国

是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到

了节日的气氛。

小百科：也称国庆日、国庆纪念日，是指一个国家制定的用来纪念国家本

身的法定节日。在中国，国庆节特指中华人民共和国正式宣告成立的10月1

日。

幼儿园国庆教案3

活动目标：

1、让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。

2、是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

国旗一面，图片。

活动过程：

一、认识国旗。

1、出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?

有几颗大小角星?

2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友

应该行什么礼?

二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。

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三、介绍国庆节。

1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。

2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。

3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?

4、看图片朗诵儿歌。

教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。

5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。

活动建议：

1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。

2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来

(国庆节)。

延伸活动：

大带小——小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。

幼儿园国庆教案4

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意

识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4、了解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：

平安活动图片。

活动重点：

了解国庆假期中应注意的平安和卫生。

活动难点：

了解国庆假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

活动过程：

一、谈话导入。

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师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想

做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意平安，在家里玩的孩

子也要注意平安，要注意哪些平安呢?

二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关平安知

识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、总结假期里要注意的平安事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。

2、注意交通平安，不单独走出家门。假设外出游玩时，要牵着大人的手，

不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的

人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习

惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

幼儿园国庆教案5

活动目标：

1、引导幼儿用国表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和

物。

2、引导幼儿合理地布置画面、怡当地选用颜色表现节日热闹的气氛。

3、培养幼儿的创造力和表现能力。

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活动准备：

1、画纸、蜡笔人手一份。

2．幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。

活动过程：

一、开始局部

谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？〔引导幼儿大胆的说出国庆节里

开心的事情〕

2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节

的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么

呢？

3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新

鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的'国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么

过国庆节的。

二、根本局部

交代绘画要求，幼儿绘画

1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到

的事情画出来，画的时候要注意国面内容的安排，近处的东西要国大些，国在

纸下边，远处的东西国小些，国在纸上边。

还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能

让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？

2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题

材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。

结束局部

1、展示局部幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

主要是看看每幅国的内容，是什么时间？在什么地方？千什么事情？看看

哪幅国表现出最快乐的国庆节？再找—找哪幅国的颜色好看，最能表现出节日

的热闹欢乐情景。

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2、请局部幼儿进行说画

让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说面活动。说一说他的画主要

的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的面放在桌

子上，进行互相欣赏。

3、小结活动情况下课！

幼儿园国庆教案6

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹气氛。

活动时间：

20某某年9月29日下午三点

活动形式：

亲子集体活动

活动准备：

1、幼儿园每年庆国庆照片。

2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。

3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。

4、画有天安门广场的展板一块。

活动过程：

一、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

1、师：小朋友们发现我们教室里有什么变化啊?(教师引导幼儿观察教室里

有关“庆国庆〞内容的墙饰)

师幼谈话。

2、师：为什么我们教室里新添了这些啊?

二、介绍国庆节。

1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的生日。

2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。

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师：大家是怎样庆祝的?

亲子交流。

3、带着幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。

师：小朋友们有没有发现国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊?

三、亲子合作，给祖国妈妈送气球。

1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊?

2、亲子合作做气球。

四、亲子共同布置展板。

师：让我们一起把气球送给“祖国妈妈〞吧!

幼儿园国庆教案7

活动目标：

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和

物。

2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。

3、培养幼儿的创造力和表现能力。

活动准备：

1、画纸、蜡笔人手一份。

2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。

活动过程：

一、开始局部

谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？〔引导幼儿大胆的说出国庆节里

开心的事情〕

2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节

的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的事情是什么

呢？〔幼儿答复教师小结〕

3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新

鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么

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过国庆节的。

二、根本局部

交代绘画要求，幼儿绘画

1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到

的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在

纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。

还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能

让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？

2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题

材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。

三、结束局部

1、展示局部幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看

哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日

的热闹欢乐情景。

2、请局部幼儿进行说画

让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要

的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌

子上，进行互相欣赏。

3、小结活动情况下课！

幼儿园国庆教案8

教学目标：

1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最有趣的事情。

2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习

惯。

3、初步尝试图书制作。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

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教学重点：

幼儿能积极大胆表示自己看法。

教学难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕捉有效的语

言信息，使用根本的轮流交谈规那么。

教学准备：

物质准备：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。

录音机、小话筒。

幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮助记录的口述日记。老师和小朋

友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。

经验准备：放假前和家长沟通，做好假期的外出准备，帮助幼儿拍照，做

好口述日记。

活动过程：

一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起欣赏照片墙，引出谈话话

题："你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到

什么有趣的事情，讲给大家听一听"激发幼儿的爱国情感，帮助幼儿回忆假期里

有趣的事情。

二、幼儿围绕中心主题自由交谈；

1、幼儿自由结伴，边欣赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。

2、请个别幼儿到集体面前说趣事，引导幼儿感受祖国的美丽风景，风土人

情。

教师轮流参与幼儿的交谈，提醒幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮流

说话习惯。

三、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话经验。

1、教师运用比拟照片的方法引导幼儿谈论风景的美丽。

教师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家

是否听懂。如果听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近顺序、条理

清楚，才能让大家听明白。

2、：我是讲解员。教师引导幼儿运用时间的顺序，把一件事情讲给大家

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听。

教师帮助提示幼儿按照时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己

的所见所闻。教师随时记录幼儿的谈话内容。

3、：我是小记者。鼓励幼儿用现场采访的形式谈话交流，增强兴趣。老师

随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。

4、：我是小作家：教师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，教师帮

助记录简单的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书《国庆见闻》投放到阅读

区供大家欣赏。

教学评析：

本次活动通过调动幼儿已有经验，逐层递进，并通"讲解员"、"我是小记者

"、"我是小作家"的小游戏引导幼儿专注倾听，轮流交谈等不同方式，表达个人

想法，活动的价值在于乐意听、愿意说、并能大胆发表自己的见解。活动符合

大班幼儿的年龄特征，从幼儿的需要出发，让爱国主义的情感从小植于幼儿心

田。

活动中幼儿会用适宜的语言习惯和同伴交流，会在集体中发言，但态度还

有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该

怎样听，怎样才是尊重别人，认真听也能学到很多本领。来帮助引导幼儿掌握

谈话的规那么，归纳提炼幼儿的经验，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问

题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己

的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。