采访稿优秀范文

1.求几篇新闻采访稿

一见面丁老急忙让座，他的夫人沈大姐为我们沏上从杭州带来的龙井茶。话题自然是从丁老的

健康谈起。

丁老1916年在上海出生，今年已是81岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。

我问丁老：“您的养生之道是什么？以致80不老？”丁老乐呵呵地笑着说：“这个，真是有劳了

我这位‘饲养员’！”说着用手指指夫人沈大姐。

一句话说得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。

特别是画展期间，丁老因身体不适住院，沈大姐家里画展病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。

我们像一家人似地聊着。

我又问及丁老有何爱好，丁老朗声笑道：“既不养猫，也不喂鸟。”沈大姐插话说：“我也只种点

草，容易伺候的。

可他还要加上一个‘毒’字哩！”丁老接话介绍：沈栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。他幽默

地补充说：“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。”

房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。从50年前我年轻时起，就知道丁聪已是著名漫画家。

抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。1945年，讽刺国民党政府官员贪污腐败的《五子登

科》，以及不许老百姓说话的《“良民”塑像》，都给人。

2.怎么写采访稿

怎样写好采访稿一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要

做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学

会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后

面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点

内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意

不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单

调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采

访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。采访稿如果都是一问一答式的对话，文章

读了会让读者觉得厌倦。

我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，

人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

3.记者的采访稿

1.对于现行中国教育体系有什么看法？2.对于“天才教育法”有何看法？3.对于学校里所谓的差

学生，应该如何进行教育？4.你认为孩子应该有玩的权利吗？5.现在的老师待遇的贫富大落差

是何看法，对于此项有无解决办法？6.你认为做一个合格的教师，应该具有什么样的素质或标

准？7.我国的教师资格认证规范、合理吗？8.如何减少教师对学生的犯罪行为？9.怎样的学生

是好学生10.学生家里条件好坏会影响在老师心里的地位吗11.是不是感觉教师这个职业是铁饭

碗呢12.对我们中国现在的应试教育有什么看法13.老师对怎样的学生最头痛14.觉的文凭重要

还是能力重要，可否具体分析15.对自己的职业怎么看？觉得自己付出的和得到的成正比吗怎

么你们评估那么怪卡，不是老师要提问学生有关你们学校的事吗？怎么变成学生采访老师呢？。

4.采访稿的格式是什么

新闻采访稿的话，格式一般都是：

时间：XX

地点XX

被采访者XX，（不止一个时）XX、XX。

采访者，自己。

采访内容，详见下文：（一般Q代表问题，A代表回答。）

Q:

A:

Q:

A:

…………

层层深入，看哪些有用，可以帮得到你的采访。

大概这样吧。

友情提示：

设计提问时可以涉及到下列的一些具体的问题：

目标———作为医生要实现的目标是什么？

障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？

解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？

开始———想要成为一名医务人员的梦想是什么时候开始的？有什么原因么？

5.人物采访新闻稿怎么写

先时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：

时间：1999年8月21日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演

义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜

欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果

被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再

也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放

学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公

案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，

跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏

到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，

不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中

西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这

才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外

语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说

得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地

方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十

篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散

文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

6.人物采访新闻稿怎么写

一见面丁老急忙让座，他的夫人沈大姐为我们沏上从杭州带来的龙井茶。话题自然是从丁老的

健康谈起。

丁老1916年在上海出生，今年已是81岁的老翁，却依然拥有一头真实的黑发，面色红润。

我问丁老：“您的养生之道是什么？以致80不老？”丁老乐呵呵地笑着说：“这个，真是有劳了

我这位‘饲养员’！”说着用手指指夫人沈大姐。

一句话说得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其实的“家长”，里里外外忙个不停。

特别是画展期间，丁老因身体不适住院，沈大姐家里画展病房轮着转，硬是办到画展圆满结束。

我们像一家人似地聊着。

我又问及丁老有何爱好，丁老朗声笑道：“既不养猫，也不喂鸟。”沈大姐插话说：“我也只种点

草，容易伺候的。

可他还要加上一个‘毒’字哩！”丁老接话介绍：沈栽的是仙人掌类植物，浑身有刺。他幽默

地补充说：“凡属有刺的，当然都是‘毒草’嘛。”

房间里的人似乎都心领神会，相视大笑。从50年前我年轻时起，就知道丁聪已是著名漫画家。

抗日战争时期，他的讽刺漫画影响深远。1945年，讽刺国民党政府官员贪污腐败的《五子登

科》，以及不许老百姓说话的《“良民”塑像》，都给人。

7.新闻采访作文

今天，我要采访我最近的人——妈妈。

我找出纸和笔，带上一个帽子，表情严肃的走向妈妈，对妈说：“您好，我是今天的记者——

陈帅，今天我要采访您几个问题。”妈妈惊奇的看着我，说：“行，我一定如实回答。”

我拿出早已准备好的纸和笔，问道：“请问，您在童年里遇到过哪些趣事？可以说出来与我分

享吗？妈妈看着我一本正经的样子，笑着说：“当然可以。记得有一次我去乡下的田里抓鱼，

忽然，抓到了一条好大好大的鱼，我抱了抱，大概有一斤多重。哎呀，当时我好高兴，兴冲冲

的跑回家，给妈妈看我抓到的那条大鱼并跟她讲述我抓鱼的过程。妈妈也很兴奋，说道：‘你是

个女孩子，还能抓到一条这么大的鱼，真是新奇呀！哈哈……。’”

我又问道“妈妈，您小时候的学校是什么样的？您读书困难吗？”。

妈妈抬起头，撩了一下散落到脸上的头发，回忆着说：“我们的学校很简单，搭几个棚，就是

一间学校，不像现在的学校投资几千万元，环境优美，设备又齐全。我每天早上都要很早起床

做家务，做得很久，常常都迟到。一放学，又要帮家人做饭、看家，又要照顾弟弟、妹妹，几

乎天天都是这样过。后来，因为家庭贫困要做童工，我就只好退学了……”说到这，妈妈声音有

些颤抖了。

我又问：“妈妈，您觉得您一生中最愉快的是什么时候？”妈妈看着我，满怀深情地说：“这还用

问，小笨蛋，当然是有你在我身边的时候了。”说完，妈妈轻轻地刮了一下我的小鼻子。我顿

时感到前所未有的震撼，我以前是多么的不懂事啊，只知道自己开心，却全然不顾妈妈的感受，

而妈妈却没有减少对我的爱，我让她做这做那，她都没有丝毫怨言，只求我身体健康，学习优

良，而她自己的身体却不好……这一切不禁使我想起了一幕幕往事，是谁在我生病的时候冒着

大雨送我上医院？是妈妈！是谁整天为我操劳？是妈妈！是谁这般地疼爱我，还是妈妈！想到

这些，我不禁泪盈满面，一下扑到妈妈的怀里…