典型事迹材料

先进典型事迹材料怎么写（含格式）

典型事迹材料怎么写

一、写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型事迹经验高度集中地概括出来，

一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各

部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验

的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料

包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不

要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相

映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写

作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个

部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；

二、写作先进典型事迹材料，应当注意以下三个方面：

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接

关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、

鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，

一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，

不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。如果确

实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，

要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体

的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力

支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那

些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动

作用。

(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的

事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴

切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、

套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说

清楚的，就不要把话拉长.

三、先进典型事迹材料的几个常见问题

(1)要用第几人称写？有人问，事迹该用第几人称写？总不能黄婆卖

瓜自卖自夸，好话要从别人的嘴里说出来，才显得有分量，尤其是出自有

身份、有地位的人的嘴里，更是如听纶音，一言九鼎啊！退一万步讲，你

我都是食人间烟火的庸常之辈，打交道的都是芸芸众生，凡夫俗子的称道

也会聊胜于无的。这回，我镇编辑印发的《教师风采》，有的人却是用第

一人称写的，像是事迹报告会上的讲稿，好是好，也很精彩，口吐莲花，

总感到难以把握分寸。说过头了，人家嘴上不说心里会想，尽往自己脸上

贴金；

过于谦虚，又容易将自己几十年殚精竭虑奉献于山村基础教育的辉煌

成绩掩盖。是进也难，退也难。如果用的是第三人称，就巧妙了：说过了，

是写稿人妙笔生花；

没说到位，是捉刀人手足无力掌握好分寸，才留下随处可见的斧凿痕

迹，传主都是一脸无辜——我比窦娥还冤啊！

(2)文章需要有多少的字数？

千字文最讨巧，让人读了还想读，戛然而止，回味无穷那才过瘾，要

是读读还有，翻开一页还有一页，像臭婆娘的裹脚布，人家出于面子耐下

心来读完，的确是一件乏味的差事。事迹嘛，无非是你做了些什么，为什

么要这么做，你可有高尚的动机？有高尚的动机，平凡的事情也伟大；

(3)要不要表决心？

事迹总是先做后有，起码是边做边有，表决心的话还是留着对领导说

去最佳。或许领导听了这些信誓旦旦的话，一时激动居然相信了也未可知。

在篇幅不够的情况下，要是我，宁可让文章不足千字，绝不狗尾续貂，来

一番“真情告白”。花开过后，才是沉甸甸的果实。天道酬勤，你的成绩

放在最后才顺理成章，总不能放在文章的第一段，给人来个先入为主，硬

要人双手给你捧上一顶华美的高帽！