老人与海鸥

老人与海鸥的读后感10篇

老人与海鸥讲述了一个平凡又打动人心的故事：老人视海鸥为

自己的亲人、儿女，给海鸥喂食，取名字，把海鸥当成自己的儿女

看待，而且老人毫不吝啬买给海鸥4元的饼干，而他唯一的奢侈品

只是3一包的金沙江香烟；老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻

飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使，他们好似在为老

人守灵，不忍心离开“亲人”的事。他们也许已经明白老人已经死

了，摆在自己面前的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不

在了……但他们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，他们一定是认为

自己的呼唤能把老人叫回来。当然这是不可能的。

在课后，我一直带着疑问：这位老人终究是谁？海鸥们与他无

亲无故，他为什么要对海鸥好呢？为什么要照顾他们？像他这样的

老人，应该是躺在摇椅上，好好度过晚年，但为什么这个老人这么

特殊呢？……种种原因给我带来了困扰。电脑给了我答案，老人觉

得海鸥是幸福鸟，桔祥鸟。海鸥在的地方，那儿的人就会快乐，就

会幸福。老人名叫吴庆恒，是昆明人，那儿的居民都把他称为“海

鸥老人”。只要在当地，红嘴鸥“驾临”，老人每天都徒步几十里

给海鸥喂餐，风雨无阻。老人每月退休工资只有三百零八元，大部

分都用来给海鸥买食物，他舍不得坐车，所以每天步行20公里给海

鸥喂食。

其实，在现实生活中，一直都有人与动物之间的感人故事，你

给动物感情，相对的，动物就会回报你。因此，我得出了一个结

论：你对动物好，动物也会对你好，每种动物都是有灵性的，它们

都会报答对自己好的人。即使是一种凶猛的动物，经过长时间的感

情相处后，一切冷冰冰的东西都会融化。

学习了《老人与海鸥》这篇文章，我知道了它主要讲的是每逢

冬季来临，一位老人便徒步二十多里路去喂海鸥，呼唤海鸥，与海

鸥亲昵的说话的故事，以及在老人去世后，海鸥在老人遗像前翻

飞，盘旋，肃立，鸣叫的悲壮画面，同时，也表达了老人与海鸥那

份真挚的友谊。

初读课文，我有一个疑问:为什么老人那么简朴，但是还每天用

自己仅有的退休工资去给海鸥买食物？经过老师的讲解后，我明白

了：是因为老人之前孤身一人，没有亲人，海鸥是他唯一的精神寄

托，虽然不是亲人，但是，他们胜似亲人。老人把海鸥看作是他的

儿女。他们之间的感情令人震撼……

老人是用真心去呵护，疼爱海鸥的，一谈起海鸥，老人的眼神

就兴奋起来，他还给每一个海鸥都起了一个名字：独脚，灰头，老

沙，公主，红嘴……

“当老人去世时，“我们”把老人最后一次喂海鸥的照片放

大，带到翠湖边海鸥们都飞了过来，围着遗像翻飞，盘旋……当

“我们”不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的扑了过

来，“我们”好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……”

从这几句话中，我认为，海鸥很舍不得老人离开他们，不想让任何

人带走老人。

任何动物都是有灵性的，只要你用真心去对待它们，我相信，

一定会有收获的。

最近这几天，我学习了一篇课文，名子叫做《老人与海鸥》，

大家都说海鸥是桔祥鸟、幸福鸟！那海鸥与老人之间有着怎样一种

关系呢？请听我慢慢道来。

课文主要讲述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，

就是为了给海鸥送餐，与海鸥相伴。老人去世后。一群海鸥在老人

的遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，它们肃立不动，像是为老人守灵的

白翼天使。

文章最令我感动、令我印象最深的是，“这位老人每天步行二

十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”在

这里我能感受到老人对海鸥无私的爱，以及老人把海鸥视为自己的

儿女。“老人穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装

鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”老人为了买海鸥最喜欢吃的饼

干，几乎花费了自己工资的一半以上，为此，老人都不舍得用一角

钱来坐公共汽车，四元五角钱一斤的饼干，老人毫不吝惜的买给海

鸥，而他自己唯一的奢侈品是两角钱的香烟。在老人的最后时光，

他牵挂的依然是海鸥。老人死后，我们发现他家里最值钱的竟然是

六个鸡蛋，这些鸡蛋也是做饼干的配料，可见，老人对海鸥的爱是

多么伟大，多么无私啊！

讲到最后了，想必大家已经知道老人与海鸥之间是怎样一种关

系了吧！是啊，老人对海鸥的爱，海鸥对老人震撼的情正是人与动

物和谐相处的桥梁。

今天，我们语文课上学习了《老人与海鸥》这篇课文，老人与

海鸥的真挚情感，令我十分感动。这篇课文讲述了一位老人通过喂

海鸥，救助海鸥，与海鸥结下了深厚的情谊的故事。

通过查看资料，我知道这位老人名叫吴庆恒，被称为“海鸥老

人”。吴庆恒老人是一名化工厂的退休工人，孤身一人，以海鸥为

寄托，老人每天都盼着海鸥的到来。海鸥一来，他每天都步行20多

公里，从城郊来到翠湖，只是去喂海鸥，与海鸥相伴。竟然一直喂

了10年！看得出，老人是多么喜爱海鸥，把海鸥当成自已的“孩

子”对待。老人舍得拿出为数不多的退休金的一半做鸥粮，自己却

连带嘴的香烟都不舍得抽，连自己生病，也随便抓点药就应付过

去。

老人的心里只想着海欧们，关心着这群“儿女”们，为自己却

想得很少。最后，老人去世的时候，家里值钱的东西竟然只有几只

鸡蛋。老人给了海鸥无私的爱，海鸥也表达了对老人的那份震撼人

心的情，希望，这份人与动物之间的美好情谊会一直持续下去……

今天，我们学习了语文二十一科《老人与海鸥》，学习完这篇

课文，那位老人给我的印象很深。我反复的读了好几遍。

我最受感动的段落是：“朋友告诉我，这位老人每天步行二十

余里，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴，读后感

《老人与海鸥读后感》。”因为他表达了老人对海鸥那种无私的

爱，还呈现了一个爱海鸥的老人形象。还有一句是“海鸥依他的节

奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”

我感受到老人的动作是那么的娴熟，与海鸥的之间的配合是那么默

契，那么和谐，从而表达了老人对海鸥的一片深情。

读完、学完，我体会到老人对海鸥那份无私的爱值得我们学

习，这篇课文让我学到了很多东西，让我知道人间真情多么珍贵，

回头想想自己那么不爱惜动物，学习了这篇课文，我以后一定要对

身边的每一样东西，好好的爱惜。学习老人爱惜，关爱海鸥那杨梅

爱惜动物。自从我家养了小狗以后，我没有一天好好对待过它，小

狗叫一声，我就踢它，小狗一不小心动我一下，我就把它打个厉

害，心情坏时，不管小狗怎样，都会打、骂它。是小狗感觉不到家

的温暖，和老人对待海鸥比照一下，我做的一点儿也不够。我以后

再也不会那样对待小动物了。

学过了《老人与海鸥》这篇课文，我写了一篇读后感，最让我

感动的是：

“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像作了营似的朝遗

像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样进，我们好不容易才从

这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从这段话中我体会到海鸥非常

舍不得离开老人，它们正在用特殊的方式来留恋老人。

“这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给

老人送餐，跟海鸥相伴。”我读出了老人对海鸥的深情厚谊。

“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布

包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从中我读出了老人衣食

很简朴。

“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一

片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”从这段话中我读出了老

人和海鸥之间的默契、配合和谐。

“在海鸥的鸣叫里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原

来是亲昵得变了调的地方话——”独脚“”红嘴“”老沙“”公主

“……”从这段话中我读出了老人给海鸥起名，把老欧看作自己的

儿女，写出了他们之间的友谊。

只要你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥就像婴儿眷恋

着母亲的怀抱一样！

“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前

来瞻仰遗容的亲属，过了一会，海鸥纷纷落地，竟落在老人遗像前

站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使，老人与

海鸥读后感。”这是我读了《老人与海鸥》这篇课文以后使我不能

忘怀的画面。

《老人与海鸥》主要讲了老人十几年如一日坚持喂海鸥，和海

鸥建立深厚的友谊，老人去世后，海鸥却做了一件惊人的事：为老

人守灵。

老人令人感动的是他每个月的三百零八元大都花给了海鸥：买

鸡蛋为海鸥做鸡蛋饼干，买四元一斤的饼干都喂给海鸥吃，课他平

常穿一件褪色的过时衣服，而且不舍得花一分钱做公交车，他自己

唯一的奢饰品便是二毛钱一包的香烟。海鸥令人感动的是在那位老

人去世之后的时候，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、鸣叫、守

灵……许多动作与情节说明了海鸥重情谊。

在《珍珠岛》这本书中有一句话：信赖往往能创造出美好的境

界。我也曾看到这样的一篇《金色的脚印》文章：正太郎与狐狸一

家便是这样建立深厚的友谊。

读完《老人与海鸥》这篇课文之后，我心中充满了感动，老人

虽然没有干出惊天大事，但十几年如一日坚持喂海鸥令我们感动，

如果现实中的人与动物也能跟老人与海鸥之间一样，那么人与自然

就会变得更加的美好与和谐。

今天,我学习了《老人与海鸥》这篇课文,读完后感想很多,启发

也很大。

这篇课文主要讲了：一位叫吴庆恒的老人，每天不管怎样，都

会步行二十余里来到翠湖，就这样坚持了十年，老人也和海鸥结下

了深厚的情谊。有一天，老人去世了。作者把老人的遗像放在了翠

湖，意想不到的事情发生了——海鸥突然飞来，在老人的遗像旁翻

飞盘旋。最后站成了两排，它们肃立不动，像给老人守灵的白翼天

使。

读完后，我不禁赞叹道，这是一位多么伟大的老人啊！他把海

鸥当成了亲人。去保护、保护海鸥。我想，老人在奄奄一息时，心

里想的一定是那飞翔的海鸥！

这时，我又想起了两那么广告。第一那么广告的那句广告词

是，没有买卖就没有杀害。第二那么是说江豚濒临灭绝。这不都是

人类干的吗？现在，我读了这篇课文，才深深的体会到动物是多么

重要，可以说，没有动物就没有人类！所以，从现在开始，让我们

保护自己的朋友——动物！

将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩

子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，

不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还

红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。

在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才

是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里

说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自

由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成

充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂！

今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老

师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我

的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操

着令人一下子就能听得懂的普通话来讲课，好了，话不多说，直奔

主题。

讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵

去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首

先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批

注，我很快地写出了自己的感悟。