如何使点心、午餐后的自由活动既宽松又有序?
当幼儿将必要的规则内化为自觉的行为时，活动所呈现出的状态就是宽松而有序。
首先，要给幼儿提供适宜丰富的活动材料，如牌类\棋类、桌面建构积木、图书\家中自带玩具等，将其摆放于玩具架上，供幼儿自由选择，自由组合进行活动。
其次，建立必要的活动规则。教师可以针对本班幼儿的具体情况和幼儿一起商讨制定活动的规则，如游戏材料在指定的玩具架上自由选择及取放、活动场地的确定。活动时以不影响他人为原则，如大声暄哗、室内奔跑都是不可取的。同时还必须让幼儿清楚为什么这样制定，对自己有什么好处。中大班教师还可引导幼儿用绘画的形式将规则布置在墙面上，这样句加深幼儿记忆，更加自觉地遵守他们自己制定的规则。
最后，在实施规则的初期，教师要细心地去指导、示范，对于经常违反规则的幼儿，应该强化正确的行为并持之以恒，逐步建立规则