科技资讯2016O.14
SCIECE&TECHOLOGYIFORMATIO科技教育
DOI:10.16661/.1672-3791.2016.14.132
《职业道德与法律》精品课程建设思路
易佳
(广州市土地房产管理职业学校广东广州510320)
摘要:《职业道德与法律》课程是中职一门重要的德育课程,其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质。该文围绕着
《职业道德与法律》精品课程的性质、目标与学校培养目标之间的关系进行具体阐述,在此基础上,在根据存在的问题进行课程
开发设计,包括课程开发的方向、方法、课程内容等;并提出了《职业道德与法律》精品课程具体的实施方案。
关键词:职业道德与法律精品课程定位分析具体实施
中图分类号:G718文献标识码:A文章编号:1672-3791(2016)05(b)-0132-05
《职业道德与法律》课程是中职一门重要的德育课程,其任务
是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义
荣辱观,增强社会主义法治意识。结合该校办学特,从2014年开
始新一轮的教学改革与课程建设,到2016年建设成为市级精品课
程,最终把《职业道德与法律》课程建设成为一门深受学生欢迎
的、教育教学效果良好的精品课程。笔者作为课程申报负责人之
一,在《职业道德与法律》精品课程的建设过程中,认为首先必须
明确课程建设的思路和方向问题。
课程教学总体目标:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业
道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成
职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相
关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用
法的公民。课程结构由礼仪、道德与法律三部分组成。其中,法律
部分内容是重点,目的在于培养学生的法律意识,成为懂法、守
法、用法的公民。《职业道德与法律》大纲明确了《职业道德与法
律》课程的任务、目标及结构,同时规定出各个部分的教学内容、
目标与具体要求。但《职业道德与法律》大纲并没有对于5个单元
制定具体的目标定位、课程结构、课程内容等。
2013年,广州市教研室德育教学研究会根据教育部颁发的《职
业道德与法律》大纲以及广州中职学校《职业道德与法律》课程教
学的整体情况及学生总体特点,制定出《广州市中等职业学校<职
业道德与法律>学业质量评价标准(试行)》。我们发现广州市的《学
业质量评价标准》相对于《职业道德与法律大纲》的而言,在“课程
目标”方面具有以下特点:(1)强化目标导向。《学业质量评价标准》
以单元为单位,将教学大纲规定的终结性课程目标,转化为单元
的过程性目标,将大纲规定的课程目标细化为教学和评价中可操
作目标,具体明确学生学习本单元应该达到的知、信、行三维目标
的基本要求;(2)突出德育课评价特点。德育课教学的全过程是知、
信、行互相促进、互相转化的系统工程,学业评价标准是基于学习
结果的描述,是对学生达成教学大纲情况的细化,同时还建议了
评价方法。
因此,我们不难看出《职业道德与法律》课程目标具有以下3个
特征:(1)对学生进行道德教育,增强学生职业道德意识,养成良好
的职业道德行为习惯;(2)加强法制教育,让学生掌握与日常生活
和职业活动密切相关的法律常识;(3)树立法治观念,增强法律意
识,成为懂法、守法、用法的公民;(4)结合学生的职业需求,提升综
合职业能力和综合素养。
根据《大纲》、广州市《学业质量评价标准》,结合社会需求、该
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1《职业道德与法律》精品课程定位分析
在“十二五”规划纲要的指导下,围绕中等职业教育人才培养
目标,该校始终坚持“发展紧贴珠三角区域支柱产业的房地产、物
业及物业设备、建筑类三大‘品牌’专业簇,中高职学历教育并
存、职前学历教育与职后专业培训兼容的房地产类职业学校”的
办学总体目标。学校旨在帮助学生完成从“学校人”到“职业人”的
顺利过渡,并为其终身发展奠定良好基础。为了实现总体目标,该
校坚持“校企合作、工学结合”的办学模式,并一直致力于“内涵发
展”的教育教学改革。学校从2006起至今逐步在各专业全面推行
“2+1”工学结合的人才培养模式,力求从课程模式、教学模式、评
价模式等层面提高教学的效益。
作为中等职业教育课程体系两大块之一的公共基础课程,其
课程设置和教学应与学校人才培养目标相适应,注重学生能力的
培养,加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。而《职业道
德与法律》课程作为中等职业学校学生必修的一门德育课程,也
必须适应学校人才培养目标。2008年教育部颁布的中职《职业道
德与法律》教学大纲明确该课程的性质和任务是以理论和
“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生
进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和
法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意
识。
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表1课程的微观结构和主要内容
学习主题学习单元学习专题教材内容
求职与礼仪
塑造良
好形象
仪容仪表礼仪
形体礼仪
语言礼仪
“习礼仪”一、习礼仪，讲文明
形体礼仪
职场礼仪
仪容仪表礼仪
交往礼仪
电话礼仪
接待拜访礼仪
道德
社会公德
家庭美德
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感受公
民道德
“社会主
二、知荣辱，有道德
义荣辱观”
遵守职
业道德
职业道德基本内容
.htsReserved.
专业对应行业道德规范
养成职业
行为习惯
提升职业道德境界
建设社会主义法治国家的必
要性
宪法是国家的根本大法
当好国
家公民
做遵纪守法的人
增强宪法意识
宪法对人权的保护
依照程序维权
感知社会
主义法治
“做遵纪三、弘扬法治精神，
守法公民”当好国家公民
1.1.1个人礼仪是我的一张名片
2.1.2求职礼仪——最好的介绍信
1.1.2展示一丝不苟的仪容仪表
1.1.3展示风度翩翩的形体姿态