道德与法治演讲稿

道德与法治演讲稿

1.有关道德与法治的作文,急需

法律与道德如同车之两轮、鸟之两翼不行分别，二者的关系是一

个历史与现实中永恒的话题。

人类的法律进展史告知我们，从法律的产生到法治的实现就是一

个道德法律化和法律道德化交互演进的过程。道德法律化夸大人类的

道德理念铸化为法律，即善法之构成过程；法律道德化夸***律内化

为人们的质量、道德。

中国古代礼法结合、德主刑辅的思想为我们今日采纳德法并治之

治国模式供应了一种可行性的历史考证。笔者试图通过对礼与法关系

之历史调查，寻求道德与法律协调之合理内核，进而就当今社会进展

中存在的道德与法律之间的冲突略陈处理之管见。

关键词：礼；道德法律化；法律道德化；法治；德治不管法

治这张天网如何恢恢，总有漏网之鱼；不管法治调整的范围多么宽阔，

总有鞭长莫及的地方。从这种意义上来说，凡是法治不及之处，皆是

德治用武之地，法治不行能完全取代德治。

[1]德治是指在社会管理中对道德自律、道德训练、道德建设的注

重和适用。法治与德治在社会管理中应是相辅相成、相互呼应的，即

法律与道德左右开弓、“综合管理”。

中国古代的法律实际上是一种二元体制，就是两种体系或渊源、

形态的法律并存。一种是国家制定法，一种是“礼法”、“德法”。

这两种社会调整手段相互协作，把各种社会现象纳入其调整范围。

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而我国当代社会法律是独一的社会调整手段，道德作为另一种调整手

段存在严峻缺位。

这样的一元法体制亟待调整。因而，有必要调查我国古代“礼”

与“法”的关系，汲取其合理内核。

2.道德与法治的作文600

什么是法律？法律是由国家制定或认可的行为规范；是由国家立

法机关制定或认可的；是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；是

以国家强制力保证明施的行为规范。所以我们又经常把法律称为“国

法”。

因而，始终以来，法律给我们的感觉就是很远的。其实，法律就

在我们身边，由于法律与道德是分不开的，那么法律与道德的关系又

是什么样的呢？

有这么一个故事：

某村的张大爷一生劳累，抚育了六个儿子，他用全部财力和满身

疾病换来了儿子们的成家立业。长子承包村里的鱼塘，一年纯收入三

万余元，但对老人却“一毛不拔”，其他几个儿子也拒绝赡养老人。

张大爷孤单地住在村外简陋茅屋里，靠邻里接济度日，也无钱看病，

村委会干部多次出面调解，要求六个儿子共同赡养老人，但六个儿子

却相互推脱，老人的生活始终无人照看，村里人对此义愤填膺，自动

关心老人打官司。法庭调解无效后，判决六个儿子每年共同领取张大

爷三千元赡养费，共同担当医疗费用。

2

这样的故事常常在我们身边发生，在道德无法差遣人们去负起应

负的责任时，法律就会体现出它的强制性。

大千世界，纷繁简单，法律制定得再多，也不能详尽地规范社会

生活的全部方面，法律可以严禁遗弃、拒绝赡养老人的行为，但却无

法使人们盲目地敬重老人。道德则涉及社会生活的一切方面，深化人

们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。

所以，法律与道德是相辅相成的，法治与德治同样重要，必需把

两者结合起来。现在的中国便是实行依法治国和以德治国，其根本目

的就是为了保证人民众真正成为国家的仆人。因而，我们应为本人

是中国人而感到傲慢。

那么，我们青少年该如何护法、维德呢？

我们应当要增加法制观念，盲目地守法、护法，又要提高本身的

道德素养和道德水平。以此，来维护法律与道德。

3.关于对道德与法治的理解作文儿四百字

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，

还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高

境界。宋代文人苏辙就曾

写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不行以

学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本原则。所以

以德取人才是根本，以德服人

才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路，难免要摔倒，可是能爬

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起来连续走也是一位有德之人。

可有些人就问了什么是道德，不同的人有不同的答案：政治家说：

道德是一种社会意识形态。

诗人说：道德是半悬在头顶上的一柄利剑。

哲学家说：道德是愿者鱼儿上钩。社会学家说：道德是大路旁的

警示牌，人，好好走路；司机，好好开车。法官说：道德是调整…………

规范的总和。我说；

道德是面镜子，不但照己，还可照人。但关键是照己。

由此可看出，道德的概念在每个人的心里都是不同的，可它们都

是对的，所以要想晓得道德是什么，还得本人去感悟，去理解。

那我们应当怎样做一个有道德的人呢？我个人认为，首先要做到

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”假如我们能够从身边小事做

起，严格要求本人。那么

我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。荀子有

句话说的好；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，

朽木不折；锲而不舍，金石可

镂。所以说人要一步一个脚印，要擅长由大及小，从大处着眼，

从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。

说了这么多，那我们在实际生活中应当怎样做呢？在学校，我们

一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。假如

楼道里有很多的同学，那

必定会撞到其他的同学。在学校，我们还应当节省用水、用电。

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上操之前，应先把灯关掉。见了老师就向老师问好，这些都是在学校

应当做的。

在家里，要敬重父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这能

帮家人减轻一些负担。假如父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽

本人全力去做。古人有许

多敬重长辈的事。比如黄香九岁时，就懂得孝敬父母。冬天，他

用本人身体将父母的枕席暖和后再请父母安寝。在家敬重父母也是一

种有道德的表现。

道德是做人的基本素养，我们要捍卫道德，宣扬道德，实践道德，

做一个有道德的人！

4.求一篇《道德与法治》栏目观后感200字就行

人生会面临很多选择，当你正处于十字路口不晓得该何去何从时，

你将做出如何决择？在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了

道路使本人懊悔一生，当然尤其是我们青少年.由于这方面的缘由，

学校为我们组织了一节法制训练课.这对于我们来说真可畏意义严重.

我仔细地听完了这次报告会的内容，给我的感受很深.做这个报告会

的是三位正在服刑的人员，不只如此，他们都是拥有本人美妙青春的

三位年轻青年.他们为我们叙述了本人是如何走上这条不归路的，又

是如何的懊悔与得到自在的无法和悲伤.他们用本人犯的过错来警

示我们--这些正处于美妙青春年华的少男少女们，这些正享受着生活

的美妙与自在的珍贵的我们，告知我们要从小树立省法律意识.遵纪

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守法，要学法、懂法、守法，做一个社会上的好公民.同时还告知我

们要慎重交友并无论处于何时何地都不忘父母对我们的恩情.这是一

个处于得到自在的天空的人发自内心的懊悔和领悟.他想把这些道理

传达给拥有自在的我们.这对于我们来说是有很大的启发，甚至可以

产生心灵的震撼.听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨

大的作用.它给了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，

我会始终受用！听了今日的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么

呈上升趋势，次要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎

样做是对的，怎样做是错的；什么是本人应有的权利，什么是本人应

尽的义务。

没能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中盲目地运

用法律学问来规范本人的言行。要培育未成年人的盲目法律意识，首

先应组织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、

《刑法》、《刑诉法》和《社会治安惩罚条例》等法律条文，在社会行

为中盲目地运用法律学问来规范本人的言行。

用法律武器与一切e799bee5baa6e4b893e5b19e364

违法犯罪的现象作斗争。学校、家庭和社会应注意引导未成年人了

解本人的生理和心理特征，调解本人的心情，加强本人抗挫力量的培

育，以顺应社会上各种环境的考验。

由于，未成年人正是长身体的时期，他们已开头产生剧烈的独立

意识，不想事事依靠成人，想独立去处理一些问题，但是，他们的熟

悉和推断力量又跟不上独立意识的进展，往往分不清是非，易偏激和

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固执使本人的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行全

体引导，逐渐提高他们能分析和去处理问题的力量。

5.道德与法则的作文材料

道德与法治作文一：法律道德什么是法律？法律是由国家制定或

认可的行为规范；是由国家立法机关制定或认可的；是对社会成员具

有普遍约束力的行为规范；是以国家强制力保证明施的行为规范。

所以我们又经常把法律称为“国法”。因而，始终以来，法律给我

们的感觉就是很远的。

其实，法律就在我们身边，由于法律与道德是分不开的，那么法

律与道德的关系又是什么样的呢？有这么一个故事：某村的张大爷一

生劳累，抚育了六个儿子，他用全部财力和满身疾病换来了儿子们的

成家立业。长子承包村里的鱼塘，一年纯收入三万余元，但对老人却

“一毛不拔”，其他几个儿子也拒绝赡养老人。

张大爷孤单地住在村外简陋茅屋里，靠邻里接济度日，也无钱看

病，村委会干部多次出面调解，要求六个儿子共同赡养老人，但六个

儿子却相互推脱，老人的生活始终无人照看，村里人对此义愤填膺，

自动关心老人打官司。法庭调解无效后，判决六个儿子每年共同领取

张大爷三千元赡养费，共同担当医疗费用。

这样的故事常常在我们身边发生，在道德无法差遣人们去负起应

负的责任时，法律就会体现出它的强制性。大千世界，纷繁简单，法

律制定得再多，也不能详尽地规范社会生活的全部方面，法律可以严

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禁遗弃、拒绝赡养老人的行为，但却无法使人们盲目地敬重老人。

道德则涉及社会生活的一切方面，深化人们的心灵，以特定的方

式在更广的范围内约束人们的思想和行为。所以，法律与道德是相辅

相成的，法治与德治同样重要，必需把两者结合起来。

现在的中国便是实行依法治国和以德治国，其根本目的就是为了

保证人民众真正成为国家的仆人。因而，我们应为本人是中国人而

感到傲慢。

那么，我们青少年该如何护法、维德呢？我们应当要增加法制观

念，盲目地守法、护法，又要提高本身的道德素养和道德水平。以此，

来维护法律与道德。

道德与法治作文二：道德的考验在生活中，时辰都存在着对我们

道德的考验。晚上，我来晨读，可是太冷了，把我的脸都冻红。

我想：太冷了，进了教室就不怕了。不知不觉到了教室门口。

我刚进门就有人叫我关门，于是我就把门关上。接着，进来了一

个男同学，有人叫他把门关上，他却似乎没听见似的，连续往前走。

再说一声，他却反瞪了那个同学一眼。后来紫媚进来了，她顺手

把门关上了。

看到这一幕，使他感到很惭愧。接着又进来了一个男生，他可是

班上的淘气大王，叫他关门，他却把门一踢，关上了。

可那门打了个哆嗦。往后退了不少，可他却两手一张，走到座位

上去了。

刚刚才暖和起来的教室，又渐渐变冷了。同学一个接着一个进来，

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可却没有一个能把门关上。

第一排得有一个同学冷得受不了，就到别的座位去了。我也在第

一排，所以我晓得她的苦。

我坐在本人的座位上，直到下课铃响。关门是一件小事，却可以

在这件小事上考验出同学们的质量。

道德与法治作文三：用道德面对人生我看过一篇文章，写的是一

个人去买荔枝，他看到老板将坏的给了老伯，老板观察了他，或许是

怕他告知老伯，竟然拿出10元钱想贿赂他！可他生气地说：“收起你

的臭钱！你以为这样就能收买我了吗？哼！”这个故事会令人深刻启

发，我也不例外。一个老板为了金钱将坏的荔枝给了老伯，还想让看

到这事的人不要说出去，目的是为了让更多的人受骗，可小男孩说出

了让黑心老板大吃一惊的话。

是啊！它可以不受金钱的诱惑，为什么有些人却为了钱干那些大

逆不道的事情呢？有些人可以为了金钱做出伤天害理的事，他们有没

有在做这些事前想过，这是对人有利还是有害，这是会被众人赞扬还

是被众人辱骂，要晓得，这是损人不利己呀！生活中还有很多这样的

“10元钱”，你能否克服，你能否经不住过？一个人要是从小遭到像

把10元钱还给黑心老板这样的事，他就会得到道德实践的士气和力

气。道德只是一个简洁的是与非的问题，可古往今来，有多少人解出

了这道题，有多少人经不住诱惑，用最好的道德质量面对人生，你将

会得到这道题的答案——付出最好的道德，收获最多的笑容。

道德与法治作文四：道德道德是一个人的质量，一个人心灵的内

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在，像一片阳光，暖和人心。道德是一种无形的规章，没有特殊的约

束，外行为上是出于内心的。

道德在人们眼里，或许是微不足道的，或许是很起眼的。在道德

的行为上，或许会有人是发自内心的，或许会有人是刻意做作的。

这些人都存在。但是，一个浅浅的浅笑，就是一种礼貌，可以使

人心情开心，同时又显示出一个人的端庄优雅。

今日，我遇到了一件事，让我深有感慨。今日我和平常一样，到

公园漫步。

我走着走着，突然观察似乎有一个老奶奶蹲在地上。刚开头，我

以为她和她的亲属出来，由于在旁边的长椅上，坐了一个年轻的姑娘。

于是我没有再留意她，连续向前走。突然我观察那位穿着年轻的

姑娘带着厌恶的表情转身离开，那老奶奶仍旧蹲在那儿，我发觉不对

劲了。

于是我赶忙跑过去，观察老奶奶的手始终按住右脚，原来老奶奶

的脚受伤流血了，我连忙扶起她，坐在长椅上，看着老人，一张布满

了皱纹的脸，一双孤单的眼睛要流出泪来似的。过路好心的人们也连

忙过来了，但只在。

6.《道德与法制》观后感300字左右

人生会面临很多选择，当你正处于十字路口不晓得该何去何从时，

你将做出如何决择？在现实生活中，有很多人不能明辨是非而选错了

道路使本人懊悔一生，当然尤其是我们青少年.

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由于这方面的缘由，学校为我们组织了一节法制训练课.这对于我

们来说真可畏意义严重.

我仔细地听完了这次报告会的内容，给我的感受很深.做这个报告

会的是三位正在服刑的人员，不只如此，他们都是拥有本人美妙青春

的三位年轻青年.他们为我们叙述了本人是如何走上这条不归路的，

又是如何的懊悔与得到自在的无法和悲伤.

他们用本人犯的过错来警示我们——这些正处于美妙青春年华的

少男少女们，这些正享受着生活的美妙与自在的珍贵的我们，告知我

们要从小树立省法律意识.遵纪守法，要学法、懂法、守法，做一个

社会上的好公民.同时还告知我们要慎重交友并无论处于何时何地都

不忘父母对我们的恩情.这是一个处于得到自在的天空的人发自内心

的懊悔和领悟.他想把这些道理传达给拥有自在的我们.这对于我们

来说是有很大的启发，甚至可以产生心灵的震撼.

听完这节课，我想这对于我以后的人生道路起着巨大的作用.它给

了我很多真理和启发，告知我要想成才必先学会做人，我会始终受用！

听了今日的报告，我感觉未成年人违法犯罪为什么呈上升趋势，

次要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，

怎样做是错的；什么是本人应有的权利，什么是本人应尽的义务。没

能真正理解遵纪守法的重要意义，不能在社会行为中盲目地运用法律

学问来规范本人的言行。要培育未成年人的盲目法律意识，首先应组

织未成年人系统学习法律，多形式组织未成年人学习新《宪法》、《刑

法》、《刑诉法》和《社会治安惩罚条例》等法律条文，在社会行为中

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盲目地运用法律学问来规范本人的言行。用法律武器与一切违法犯罪

的现象作斗争。

学校、家庭和社会应注意引导未成年人了解本人的生理和心理特

征，调解本人的心情，加强本人抗挫力量的培育，以顺应社会上各种

环境的考验。由于，未成年人正是长身体的时期，他们已开头产生剧

烈的独立意识，不想事事依靠成人，想独立去处理一些问题，但是，

他们的熟悉和推断力量又跟不上独立意识的进展，往往分不清是非，

易偏激和固执使本人的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他

们进行全体引导，逐渐提高他们能分析和去处理问题的力量

7.道德与法制观后感200字

道德与法制观后感

日，我院组织全院师生观看《道德与法制》节目，让我深有体会。

虽然只看了两个小时，但却从中学到了许多。现在，觉得道德永

久都是必需的，人只为人，就在于有道德，没有道德的人就会变成兽。

只要道德，人就会变成神。人不能变成兽也变不成神，所以人不

能没有道德，也不能只讲道德。真正高尚的道德只是一钟抱负境界。

这种境界值得追求，也应当追求。再总有求之不得和追之不及的时候，

也总有达不到这个境界的人。而且人数也还不少，因而所谓道德高尚，

必需提倡，也只能提倡。不能苛求，既然无法苛求每个人都道德高尚。

那么，社会和政治，生活中的，不道德行为和犯罪行为。就不能

提倡。

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依靠道德风尚的提倡来消退，只能依靠制度和法律来防备，我们

通常说：“反腐倡廉”就是充分意识到廉政要靠道德来提倡，腐-败却

只能靠法律来铲除。

所以没有亘古不变的永恒道德与法律，今日的社会，代表不同利

益的统治集团仍旧存在，但是他们代表的阶级利益是根本不同或者是

对应的，不听的统制集团各有各的阶级利益，以及与其相顺应的道德，

法律是意志的详细化，而道德当然属于意志范畴，那么，法律当然反

应统治阶级的道德观。

当代的高校生应提高对道德与法制的熟悉，努力成为一个“四有”

青年，做一个对社会中一个高素养人才，就要从现在开头，留意加强

修养，磨练意志，砥砺品行，培育良好的思想道德素养与法律素养。

8.作文学习《道德与法治》的困难300字

什么是法律？法律是由国家制定或认可的行为规范；是由国家立

法机关制定或认可的；是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；是

以国家强制力保证明施的行为规范。

所以我们又经常把法律称为“国法”。因而，始终以来，法律给我

们的感觉就是很远的。

其实，法律就在我们身边，由于法律与道德是分不开的，那么法

律与道德的关系又是什么样的呢？有这么一个故事：某村的张大爷一

生劳累，抚育了六个儿子，他用全部财力和满身疾病换来了儿子们的

成家立业。长子承包村里的鱼塘，一年纯收入三万余元，但对老人却

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“一毛不拔”，其他几个儿子也拒绝赡养老人。

张大爷孤单地住在村外简陋茅屋里，靠邻里接济度日，也无钱看

病，村委会干部多次出面调解，要求六个儿子共同赡养老人，但六个

儿子却相互推脱，老人的生活始终无人照看，村里人对此义愤填膺，

自动关心老人打官司。法庭调解无效后，判决六个儿子每年共同领取

张大爷三千元赡养费，共同担当医疗费用。

这样的故事常常在我们身边发生，在道德无法差遣人们去负起应

负的责任时，法律就会体现出它的强制性。大千世界，纷繁简单，法

律制定得再多，也不能详尽地规范社会生活的全部方面，法律可以严

禁遗弃、拒绝赡养老人的行为，但却无法使人们盲目地敬重老人。

道德则涉及社会生活的一切方面，深化人们的心灵，以特定的方

式在更广的范围内约束人们的思想和行为。所以，法律与道德是相辅

相成的，法治与德治同样重要，必需把两者结合起来。

现在的中国便是实行依法治国和以德治国，其根本目的就是为了

保证人民众真正成为国家的仆人。因而，我们应为本人是中国人而

感到傲慢。

那么，我们青少年该如何护法、维德呢？我们应当要增加法制观

念，盲目地守法、护法，又要提高本身的道德素养和道德水平。以此，

来维护法律与道德。

9.道德与法治的心得体会400字

做一个有道德的人

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在这个社会中，有很多行为规范约束着我们的一言一行，这就是

道德.做一个有道德的人其实很简洁，只需做每一件事都专心认真想

一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边.

有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了

很长时间的队伍才轮到我们.就在我们走向柜台时，一位70多岁的老

人突然跌跌撞撞地走了过来.我开头还认为他是有什么东西丢在那里

要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎样取？”

我可不兴奋了，明明是我们先来了，怎样让他先办起业务呢？而

且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？可妈妈却似乎让着他一样，

什么话也没说，而且还把身子往一边让了让.妈妈的举动，更让我惊

异和生气，莫非妈妈也不懂这点道理吗？妈妈好象观察了我表情的变

化，就静静把我拉到一边，浅笑着对我说：“你是不是有点不兴奋啊？”

我用劲地点了点头，生气地说出了我的想法.妈妈的脸立即变得严

厉起来，对我说：“你这就不对了.虽然先来后到是法规，但是他究

竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必定有重要的事情.尊老是中

华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必需要让着他，

敬重他.”我这才点了点头.妈妈的表情最终由严厉化为轻松，“假

如你也是一位老人，你情愿为这么一件小事而和别人争持吗？”我不

好意思地摇了摇头.这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过

去.他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”

我笑着说：“没关系！这不算什么！”同时，我也观察了妈妈赞许的

目光.

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可见，道德还能让社会愈加和谐，幸福，美满.

10.我对《道德与法治》这门课的理解

为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中学校设立法治学问课程

的要求，从2021年起，将义务训练学校和学校起始班级“品德与生

活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。

将学校、学校政治课更名为“道德与法治”，无疑是训练主管部门

对依法治国战略的响应。党的十八届四中全会《打算》明确要求，“把

法治训练纳入国民训练体系，从青少年抓起，在中学校设立法治学问

课程”。

《中心宣扬部、司法部关于在公民中开展法治宣扬训练的第七个

五年规划（2021-2021年）》，将青少年作为法治宣扬训练的重点对象，

提出坚持从青少年抓起，把法治训练纳入国民训练体系。当今，法治

成为每个公民不行或缺的基本素养，无论是作为法治建设的基础工程，

还是作为同学成长的素养工程，将法治纳入义务训练内容体系乃是时

代进展的必定要求。

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