浅谈未成年人犯罪的特点原因及对策

浅谈服装设计中的情感因素的融入(二号宋体居中)

浅谈未成年人犯罪的特点原因及对策

由于诸多方面因素的影响,未成年人犯罪仍然是当今

世界各国面临的带有普遍性和严重性的社会问题,预防未成

年人犯罪势在必行。如何预防和减少未成年人犯罪,有效遏

制未成年人犯罪上升的趋势,成为社会各界所关注的热点问

题。

一、未成年人犯罪的主要特点

(一)作案动机单纯、盲目、初犯、偶犯多。在大量的未

成年人犯罪案件中,作案动机和目的十分单纯,如故意伤害

他人身体,就是为了报复、抢劫。盗窃财物就是为了非法占

有,案情较简单。许多未成年人在犯罪前一般都未经精心策

划,很多只在偶然环境中犯罪,具有一定的突发性和不确定

性。大多数犯罪都是临时起意盲目为之,往往因一句话,一件

事就可以诱发犯罪,在作案时通常无明确分工,主次难分,且

大多数是共同犯罪、共同分赃。

(二)文化水平低,犯罪的主观恶性相对较小。绝大部分

的未成年犯文化水平较低,初中以下为主要体。许多未完

成九年义务教育,过早离开校园,离开有益身心发展的教育

环境,缺乏必要的道德和法律教育,很难形成正确的人生观、

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价值观,在外界诱惑下就胆大妄为,做出匪夷所思的犯罪行

为。他们心理冲突激烈,既想达到个人欲望,又对受害者有一

定的同情心理,这在未成年人犯罪中极为多见,特别在侵权

案件中作案者有时不是将受害人的财物抢劫一空,而只是取

其一部分。

(三)未成年人团伙犯罪日趋明显。未成年人喜欢结交朋

友,盲目随从,容易拉帮结派,组成小团伙,他们在作案时存

有恐惧心理,往往依仗人多势众相互壮胆,尤其是抢劫案中,

大多是二人以上共同作案,其作案地点一般选择在学校附近

或自由市场等繁华地段,所采取的作案手段通常是言语威胁

或拳打脚踢等行为,多数是由流氓行为或不良恶习发展演变

为犯罪行为或持械抢劫作案。

(四)未成年人犯罪涉财案件和累次作案居多。一方面,

未成年人本身没有经济来源,为了追求享乐,满足超常消费,

便把目标放在盗窃、抢夺、抢劫作案上。另一方面,由于未

成年犯罪人的罪责感弱化,加之社会管理秩序方面存在的缺

陷,未成年人初次作案得手后,犯罪心理不断强化,增强了犯

罪成功的信心,产生了连续作案的欲望。

二、未成年人犯罪的主要原因

(一)内在因素――心理上的不成熟。相对于未成年人生

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理上的提早成熟,但他们的心理发展相对滞后,自我控制能

力差,心理因素的不稳定与生理成熟形成矛盾,表现为纵容

物欲,追求物质享受,逞强好胜,争勇斗狠,使这部分未成年

人容易走上犯罪的道路。

(二)外在因素――家庭、学校和社会的影响。一是家庭

对未成年人疏于管教或教育方法不当。第一是单亲家庭是未

成年人犯罪原因之一。由于父母离异、亡故等,使未成年人

过早丧失父(母)爱,心灵受到创伤,性格往往变得孤僻、冷

漠。在外界因素诱导下,极易滑入犯罪轨道。第二是家庭教

育方法欠妥也是未成年人犯罪重要原因。二是学校对未成年

人思想品德教育和法制教育力度不够。现在的学校教育以升

学率作为考核学校和教师的主要标准,学校普遍存在重视文

化课教学轻思想品德培养的现象,使未成年人得不到全面发

展,道德品质、法制观念普遍下降。大多数的未成年罪犯在

犯罪前毫无法律意识,作案时根本不知道自己的行为是违法

犯罪,也认识不到自己的行为会造成什么样的危害后果和应

当承担什么样的法律责任。三是不良风气的污染是未成年人

犯罪的社会原因。社会上存在的金钱至上、享乐主义思潮是

未成年人走向犯罪的温床,凡涉财犯罪的未成年人都有主观

上不求上进、贪图安逸、追求享受的习惯。同时有关情、

暴力的图书和音像制品以及网络上不健康的文化,对未成年

人的侵蚀毒害也越来越深。

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三、未成年人犯罪的主要对策

(一)构建家庭―学校―社会三位一体的监管网络。一是

强化家庭监护和教育管理。家长不仅要在言行上给孩子做好

榜样,而且一定要树立正确的育人观,不能片面追求智力和

应试教育而忽视品德教育,更不能娇惯纵容。对孩子的不良

习惯和心态要及时纠正,特别对已失、辍学或沾染上不良恶

习的孩子,家长要加强跟踪和监管,切忌长期放任失控,尽力

避免黄、赌、毒社会丑恶现象对孩子的吸引和争夺,尽早教

育转化,尽到监护人的职责。二是强化学校的道德和法制教

育。要大力开展社会主义荣辱观教育,把德育教育和智育教

育放在同等重要的位置,把传授知识同传授美德、陶冶情操

结合起来,并且要开设法制课,选派优秀教师,采取多种形式

对学生进行法制教育,使学生知荣辱、明法制。三是强化社

会文化的净化和监管。要坚决查处传播淫秽、情、凶杀、

暴力、封建迷信和伪科学的出版物,加强对互联网上网服务

营业场所和电子游戏经营场所的管理,加强对营业性歌舞娱

乐场所、录像厅等社会文化场所的管理,整顿校园周边环境,

阻断“毒文化”对青少年心灵的渗透和入侵,使文化市场成

为传播科学文化知识,促进未成年人健康成长的乐园,降低

因受“毒文化”侵蚀而导致的犯罪。

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(二)构建外帮―内强于一体的防御体系。一是帮助失足

未成年人转化新生。对于有违法苗头的未成年人,家庭和学

校要互相配合教育,及早使其改正。积极开展“青少年维权

岗”活动和社区矫正活动,对有案底未成年人体进行有针

对性的、具有亲和力的矫正教育,用人的情感接纳他们,用宽

广的胸怀、健康的思想去教育、感化和挽救他们,并让他们

平等地参与社会活动,同等的融入社会生活,使被矫正对象

提早适应社会生活,以健康的心态顺利的融入社会,从而减

少和避免未成年人犯罪。二是增强未成年人自身的防御能

力。未成年人自己要加强法律知识学习,清楚明白什么是违

法,什么是犯罪,只有增强辨别是非的能力,才能自己主动的

避免违法犯罪行为的发生。未成年人遇到不法侵害时要掌握

同违法犯罪作斗争的方法。第一是学会保全生命。第二是要

及时报告。一旦遇到不法分子的侵害,要及时向老师、学校

保卫、父母等报告,也可以直接拨打110报警,以寻求外界力

量的帮助。为有助于警方尽快破案,要尽量记住犯罪分子的

体貌特征。第三是在保证自己安全的前提下,要增强与犯罪

分子作斗争的勇气。□

(编辑/李舶)

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