吉林省农业技术推广体系建设研究

更新时间:2022-10-25 22:28:10 阅读: 评论:0


2022年10月25日发
(作者:洛阳旅游景点介绍)

2012年第O5期 

(总第267期) 

吉林农业 

JILIN AGRICULTURE 

NO.05。2012 

(CumulativetyNO.267) 

吉林省农业技术推广体系建设研究 

张冀男 

(长春师范学院,吉林长春130000) 

摘要:农业现代化的实现需要现代农业科技的支撑和引领,农业技术推广体系的建设能够更好地服务现代捉业。本文通过对吉 

林省农业技术推广体系的历史梳理和现状的描述,进而对吉林省农业技术推广体系建设中存在的问题进行分析,提出了吉林省农业 

技术推广体系建设的路径。 

关键词:农业技术;推广体系;吉林省 

中图分类号:¥3-33 文献标识码:A 

1吉林省农业技术推广体系发展历史 

1.1形成期(2O世纪40年代一50年代) 

1948年lO月I1日,吉林省政府农业厅成立。当时,农业技术 

推广工作隶属农业厅管辖,农业厅内设农业技术推广科。1950年2 

月,为贯彻落实中共吉林省第一次代表大会精神,吉林省农业厅 

组织召开了农业技术推广会议,会议确定推广6种新式农业和实验 

并推广水稻、大豆等优良品种。 

1951年3月,按照吉林省人民政府的指示,吉林省人民政府农 

业厅增设农业处,农业处内设农业技术推广科,负责农业技术推 

广工作。 

1956年4月,吉林省农业厅举办了农业技术推广站站长训练 

班和农业技术推广站干部训练班,共训练农业干部604名,其中站 

长195名,受训人员回到地方,又协助各地举办各种训练班,共训 

练农具技术员37700名,畜牧技术能手17715名,特产专业技术员 

1361名。到1963年,全省有农业技术推广站588个,其中县级站45 

个,公社基层站543个,共2866人,其中技术干部2280人。 

1.2低谷期(20世纪60年代一70年代) 

农业技术推广服务体系在“文化大革命”伊始,在“横扫一 

切”“打倒反动学术权威”的极左思潮冲击下,吉林省农业技术 

推广服务体系被冲散,许多技术推广人员被下放劳动改造,办公 

用房被挤占,仪器设备和技术档案资料散失,技术推广工作陷入 

瘫痪状态。1970年4月,吉林省下发了《关于建立农村人民公社农 

业科学实验站的通知》, 《通知》要求“各县应对原有的农业技 

术推广站进行整顿,在农村人民公社普遍建立农业科学实验站。 

农业技术人员可视需要,调回农业科学实验站工作。”《通知》 

成为农业技术推广工作重新启动的标志。 

1974年吉林省开始学习并推广湖南省华容县建立“四级农 

业科学试验网”的经验,即县设农科所,公社设农科站,大队设 

农科队,生产队设农科组的经验。这期间,由于强调以“阶级斗 

争为纲”“政治可以冲击其它”,致使农业技术推广工作引向了 

用政治代替一切的邪路,表面上轰轰烈烈,但实质元气大伤,组 

织机构不健全,技术力量薄弱,大多“四级农业技术网”流于形 

式。 

1.3改革完善期(2O世纪Bo年代一) 

20世纪8O年代至今是吉林省农业技术推广体系不断健全和完 

善,并取得显著成效的时期 1980年3月l4日,省编委批准长春、 

文章编号:1674—0432(2012)一05—0019—3 

吉林、四平、通化、延边、白城等6个市(州)建立土壤肥料工作 

站,列事业编制5O名。1981年8月21日,省编委批准成立吉林省农 

业技术推广站,编制1O人。到1982年,全省有各级农业技术推广 

站992个,其中省级站2个(农业技术推广站、植物保护站):地 

(市、州)级站17个(农业技术推广站6个、土肥站6个、植物保 

护站5个):县级站68个(农业技术推广站46个、土肥站6个、植 

物保护站l6个);公社级农业技术推广站905个(27个公社未建 

站)。共有职13754人,其中技术干部2744人。1983年5月6日, 

吉林省政府决定成立吉林省建设商品粮基地县领导小组,把建设 

重点放在农业技术推广体系、良种繁育体系、农业机械化服务体 

系和小型农用水利设施等方面,产生了明显的效果。 

20世纪8O年代初,为了促进农业推广在实践中产生实效,一 

种新型农业技术推广方式——农业技术联产承包责任制,在吉林 

大地应运而生,不断完善并逐步推广。1981年7月13日,省农业局 

局长徐棠在全省农业局长会议上指出:“从试行的情况看,实行 

技术推广联产责任制是运用经济规律,推广农业技术的一种好形 

式,是一种普及推广科学技术新的有效形式。” 

除了以政府农技推广机构为主体的农业技术推广体系外, 

1984年吉林正大饲料公司向养殖户提供饲料和养殖技术,1991年 

吉林德大公司向养殖户提供饲料和肉鸡饲养技术标志着农业产业 

化龙头企业技术推广工作正式开始;1990年高等院校和科研院所 

的科技兴农标志着高等院校和科研院所农业技术推广工作的开 

始;农民合作经济组织也在2O世纪8O年代开始萌芽,多元化农业 

技术推广体系的雏形开始形成。 

2吉林省农业技术推广体系建设的现状及存在的主要问题 

2.1吉林省农业技术推广体系建设的现状 

2.1.1形成了较完善的农业技术推广体系 ̄I]2010年,我省有 

省、市、县、乡农技推广机构757个,其中省级推广机构1个,市 

(州)级14个,县级71个,乡级671个,共有推广人员8599人,其 

中技术人员7322人,技术人员中,高级技术职称778人,中级技术 

职称2i72人,初级技术职称3372人。吉林省已形成了以县(市、 

区)农业技术推广中心为主体,省、市、县、乡等纵向农业技术推 

广体系,以政府农业技术推广机构、农业产业化龙头企业、生产 

资料公司、大专院校科研院所、农村专业技术协会等横向农技推 

广体系。以广大科技工作者、农村科技示范户、乡土人才为骨干 

的专群结合、城乡结合、上下融通、左右相连的农业技术推广服 

务体系,充分发挥了科技推广的网络体系作用,使农业技术推广 

工作实现网络化和规范化。 

农村公共品的供给是由政府决定的,农业技术推广机构属于政府 

的事业单位,执行政府的农技推广职能,农业科研机构设置仍沿 

袭着封闭的行政条块分割,寻找能够切实有效解决“三农”问题 

2.1.2创建了多元化的农业技术推广载体吉林省是农业大省,农 

业科技推广是重点。通过科普大集、科技示范区、“三下乡”活 

的科研项目主动性较差。在行政命令式的农业技术推广工作中, 

动、科技专家大院、科技特派员等科技推广载体,采取灵活多样 在推广初期,在经济较为落后、人员素质较为低下、领导和技术 

的方式进行科技推广,起到了一定的效果。农业科技知识普及率 

人员素质较高的情况下,使用强制性手段提早增加创新采用人数 

达到了80%多。1996年吉林省创建农业科普大集, ̄U2010年举办 

的方法极其有效。目前,行政性农业技术推广模式在中国经济落 

了近10000场,有1000万农民参加,发放科技书报刊资料800多万 

后地区,在公共技术的推广方面仍然极其有效。但在技术推广中 

册,科技培训1000多场,培训农民达到10万多人次,科技人员下 

后期,由于使用行政权威时,忽略了农民的动机,一旦这种行政 

乡50000多人次。2004年元月,我省正式启动了第一批星火科技专 措施撤离,或者农民产生抵抗情绪后,扩散曲线开始减退到达图1 

家大院18个,重点围绕吉林省玉米、大豆、水稻、畜牧和特产等 

所示的T1点时,外部影响下的扩散率反而比自动改变状况下的扩 

多个产业,截止 ̄U2oo8年,吉林省已经建设了5O个省级农村“星 

散率低。由于缺乏主动了解农民及市场对技术需求的积极性,推 

火科技专家大院”,83个市(州)级“星火科技专家大院”,搭 

建科研与生产相结合的平台,通过组织专家服务团、科技特派员 

下基层活动,增加大院技术咨询、科技培训、成果推广转化等服 

务功能,并向周边辐射,收到了良好的社会效益和经济效益。以 

吉林农业大学为例,“十一五”期间,取得科研成果4Ol项;累 

计推广转化实用技术、植物新品种、动物新品系173项,占45.9%: 

其中,在本省推广转化应用的有153项;这些科研成果的推广与 

应用,在当地的资源优势和学校的技术支撑下催生了一批支柱产 

业,实现了农业增效、农民增收,完成和正在转化的成果一部分 

已经成为市场中新的经济增长点和企业新的利润增长来源,有力 

地推动了吉林省工农业生产的发展,累计技术增收100余亿元。 

2.2吉林省农业技术推广体系建设存在的主要问题 

2.2.1各农业技术推广主体衔接不紧,缺少协同农业科研创造 

知识,出成果;农业教育传授知识,出人才;农业科技推广应用 

知识,出效益,三者是紧密联系的。但由于我国的农技推广体系 

是以政府领导、农业行政部门主管、以政府名义兴办各级农业推 

广机构来组织协调实施各项推广工作的,农业科研、农业教育和 

农业推广分别由不同的部门管理,致使各个部门各自独立,各成 

系统,缺乏有效的联结机制。政府农技推广机构主要考虑能否完 

成全年的农业计划和任务,工作重点以增产、确保粮食安全为 

主,省、市、县各级农业技术推广机构分工过细,各行其事,缺 

少综合和整合功能;大专院校、科研院所围绕政府的意图从事农 

业项目研究,对农民和市场需求缺乏深入了解。技术推广与创新 

是在农民的生产实践中融为一体的,据调查,吉林省部分基层农 

业技术推广站与科技创新单位及技术人员没有直接业务往来,与 

大专院校、科研院所没有直接往来。政府农技推广部门与创新主 

体——大专院校和科研院所之间缺乏有效的联结机制,政府推广 

机构缺乏技术源泉,大专院校、科研院所研发的技术又缺少推广 

的平台,农技推广模式缺乏多样化和创新。同时,专业农技推广 

部门相对独立,存在着资源浪费,配置不够优化等问题,使得农 

业科研项目中真正实用的科技成果不多,而农技推广中急需解决 

的技术难题却无法列入科研计划。加之,农业产业化龙头企业技 

术推广主要考虑的是自身利益最大化,怎样能够为公司发展提供 

稳定高质量的加工原料;农民合作经济组织技术服务能力较弱, 

与其他技术推广主体紧密联系度不够。农民合作经济组织、农业 

产业化龙头企业、涉农企业与农业科研、教育、推广部门之间缺 

乏有效的协作,使得这些企业组织缺乏有效的技术指导服务,在 

档次、规模上还很难适应农户的多样化需求。从事农业技术推广 

的各行为主体目标不一致,造成各推广资源的割断,很难发挥协 

同效应。 

2.2.2农业技术供需脱节,农业技术推广效率低长期以来,中国 

20 JILIN AGRICULTURE 

广活动通常是带任务、带指标进行,常以技术为中心,而不是以 

农民为中心,因此技术推广与农民技术需求之间存在脱节,契合 

度不高的问题。根据走访调查,吉林省部分农民认为,推广的农 

业技术并不能够完全符合其增收致富的需求,与当地的农业生产 

脱节,如无水稻栽培地区推广超级稻栽培技术,技术培训多是培 

训组织机构自定,事前未征求当地农民的意见。同时,农业技术 

供给和需求信息反馈渠道不畅,尚未形成良好的供需信息及服务 

质量信息反馈机制。这不仅阻碍了农业新技术的推广应用,制约 

了农业技术的潜力发挥,阻碍了农业科技进步的速度,影响了农 

业技术成果转化。 

传播搴 

B 

A 

图1行政影响下的S曲线 

Fig.S—curves under the influence of administration 

资料来源:黄天柱,中国农业科技推广体系改革与创新,2008 

2.2.3农村居民科技文化素质偏低一个地区的经济发展水平与该 

地区居民的科学素养比例呈正相关,公众科学素养水平与受教育 

程度密切相关。城乡居民在科学素养上存在着巨大的差距,吉林 

省农村劳动力平均受教育年限为7.55年,在农村劳动力中,小学 

及小学以下文化程度的占31.2%,初中文化程度占52.5%,高中及 

高中以上文化程度的占l6.3%。与发达国家相比,我省农民的文化 

程度差距很大,法国7%以上的农民具有大学文凭,60%的农民具有 

中专水平。德国7%的农民具有大学文凭,53%的农民受过2—3年的 

职业培训。 

吉林省是农业大省,农业人口占总人口的比重为50%左右,农 

业技术推广的主要对象是农民,而农民的科技文化素质偏低,直 

接影响了对科技推广的认知和接受。科技推广工作的关键是科技 

推广对象对科技推广内容的接受,所以科技推广的效果是看科技 

推广对象接受了多少,而不完全看开展了多少科技推广工作。并 

且随着工业化和城市化的发展,农业劳动者的结构发生了明显变 

化,农村中有文化、有知识的年轻人很多都转移到了非农产业或 

离乡谋生,农村留下来的劳动力素质更低,即使有水平的专家、 

教授,面对老弱病残、文盲半文盲的弱势群体,向他们推广科技 

知识、科学精神、科学方法和科学思想,显得力不从心。 信息网络、示范区、专家大院等平台,对吉林省农村干部和农民 

2.2.4农业科技推广管理体制和运行机制不完善科技推广是社会 进行分批、分类教育培训。为了提高培训质量,准备针对性较强 

公益性事业,是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。 的培训教材,同时建设农村实用技术数据库和专家智能系统。 

有序和谐的科技推广管理体制和高效灵活的科技推广运行机制是 

3.4创新产学研合作模式.推进产学研一体化进程 

影响科技推广事业发展的关键因素之一。在科技推广管理体制和 

按照“项目启动、互惠互利”原则,采取市场化运作方式, 

运行机制中还存在许多影响并制约科技推广事业发展的问题。长 

努力将更多的科研成果转化为生产力,积极参与到“以企业为 

期以来,科技推广规划的制定、经费的投入、项目的确定等等都 

主体,以市场为导向,产学研相结合的技术创新体系”的建设中 

是由政府主导,没有脱离计划经济的轨道,没有充分考虑农民的 

去,并在产学研合作的大舞台上始终坚持“以贡献求支持,以贡 

实际需求,缺乏与市场、产业的有效衔接和城乡经济发展的统筹 

献求发展”的理念,以解决企业面临的未来长远科学基础问题。 

规划,缺乏市、县、乡技术人才资源的共享。这种自上而下的农 

3.5要不断变革和创新农业技术推广体系 

业科技推广模式致使农技推广机构的市场服务意识不强,活力不 

要从以政府为主的农技推广逐步转变为以政府为主导、多元 

足。 

3加快吉林省农业技术推广体系建设的路径选择 

3.1加强对农民的农业科技教育和职业培训 

农业科技教育是建设现代化农业、全面建设农村小康社会的 

强大动力和重要支撑。吉林省是农业大省,要加强对农民的农业 

科技教育,着力提高农民的三个能力,即适应农业产业结构调整 

的要求,不断加快农民知识和技术更新的速度,提高农民动手新 

技术的能力和科学种田水平;适应农业产业化经营的要求,不断 

增强农民对信息的捕捉能力和适应市场的能力;适应农村劳动力 

就业结构调整的要求,不断加强对农民的职业培训。 

3.2完善农业科技推广管理体制和运行机制 

在农业科技推广机构内部,对公益性推广职能和市场化职 

能进行界定,具有市场化职能的政府农技推广部门增强市场和服 

务意识,应根据市场和农民的需要,兼顾各部门推广任务协同开 

展工作,打破部门限制;允许外地技术人员到本地区推广,打破 

地域限制。具有公益性职能的政府农技推广部门做好农技推广工 

作,并加强对他们的绩效考核工作。同时,将农技推广机构的职 

能由产中服务向产前、产后纵深拓展,服务范围既包括农业生 

产,也包括农民所需的其他生产、生活领域,如社会、经济、市 

场、管理、教育培训、信贷扶持、法律支援等,从而加快政府农 

技推广工作的速度。 

3.3面向生产一线.构建农业技术服务与转化推广平台 

积极参加产学研基地项目建设,形成专家+企业+农户,专 

家+示范基地+农户,专家+推广站+农户等技术服务模式。大 

力推广实用技术,引进推广新品种,实现农业增效、农民增收。 

按照吉林省开展科技帮扶新农村工作的要求,制定科技帮扶农村 

项目方案,促进农村产业发展,积极组织新农村农民培训。利用 

化发展的农技推广,充分发挥农业产业化龙头企业、农民合作经 

济组织、大专院校、科研院所、农业生产资料公司等推广主体的 

作用;要从以服务农业生产为主的农技推广,逐步转变为农业生 

产、农民生活、农村生态提供综合服务的农技推广,以把农村发 

展、农业增效与农民生活改善作为农技推广的总体目标;要从以 

技术为主线的农技推广,逐步转变为以产品为主线的农技推广, 

实现产前、产中、产后的系列化配套服务:要从以提供生产技术 

服务为主的农技推广,逐步转变为提供生产技术、优质农资、综 

合信息等系列服务的农技推广。构建多维一体的农业技术推广模 

式,构建以国家农业技术推广体系为主导,大专院校、科研院 

所等创新主体与政府农技推广机构紧密结合,农业产业化龙头 

企业、农民合作经济组织等为辅,科研、教育与农业推广相互联 

系,上下连贯、主体协同、功能齐全、运行有序、结构开放的多 

元化农业技术推广体系。 

参考文献 

[1】杨雄年.2008中国农业科技推广发展报告【M】.中国农业出 

版社,2008. 

[2]邵喜武,郭庆海.农业科技推广体系建设论纲[J】.农业经 

济,2009,(1). 

[3】黄天柱.中国农业科技推广体系改革与创新[M】.北京:中 

国农业出版社,2008,(6),131. 

【4】邵喜武,郭庆海.吉林省农业产业化龙头企业技术推广的 

对策研究….吉林农业大学学报,2004,(5):582-585. 

[5】路立平等.吉林省农技推广的制约因素分析及路径选择 

【J】.农业科技管理,2009,(5). 

作者简介:张冀男(1964-),男,吉林梨树人,长春师范学 

院副院长,农经博士。 

JILIN AGRICULTURE 21 


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