《我的长生果》说课稿

《我的长生果》说课稿

本单元教材以“我爱阅读”为专题进行编排。这篇略读课文通

过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历有书，点明了读写中吸收与

倾吐的关系。

课文的教学意图，一是引导学生把握课文的主要内容那天我真高兴，领悟作

者对书的情感编织的近义词，体会作者所悟出的道理；二是结合实际让学生明白

读写间的关系掣肘难书阅读答案，学习一些读写方法。

本课的教学重点是引导学生读懂课文内容自检自查报告，结合自己的课外阅

读和习作实际，体会“长生果”的寓意好听的名子，并学习作者的读写方法。

本课学生要完成的学习目标有三个：1、认识12个生字跋涉的意思。2、有

感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理街霸pk加点。3、学习一

些读书和习作的方法大叶樟。

因为本文是一篇略读课文，内容又与学生的学习生活紧密相

关家n，所以我采用放手让学生自主学习的教学方法牵手苏芮。按阅读提示，先

让学生自读自悟西安铁道学院，把握主要内容2020高考录取通知何时公布，想想作者写了少年读书、作文的

哪几件事美术教师工作总结，从中悟出了什么道理。然后，把感受最深的局部多读几

遍做一些批注，同小组的同学交流体会。最后水晶版画，明确一些读书和习

作的方法并积累文中的好词好句。下面我就说一下这节课的教学流

程。

第一局部是师生谈话，导入课题海平面上升的影响。首先我向同学们提出问题：

“听说过‘长生果’吗？吃了长生果会怎么样？”并板书“长生

果”这三个字来激发学生的学习兴趣。这时学生会自由发言，谈自

己对长生果的理解黑色的星期天，然后引出课题qq空间首页，学生齐读课题电教。

第二局部是初读课文2010湖北高考，整体感知。这一局部共设计三个环节：

首先进行过渡，问学生们读了课题以后2019宁夏高考分数线，会有哪些问题？指名答复

后我用课件出示初读课文的要求是1、用自己喜欢的方法把课文读

通顺、流利并标好课文自然段的序号什么是国债。2、把课后的12个生字的字

音读准确，读后同桌之间可以互相检查一下生字认读情况青春的起点。第二个

环节就是学生自由读文创新5 1声卡怎么安装。最后通过课件出示12个生字来检查生字认

读情况甘肃2021高考预计分数线。在这个环节我采用指名读、齐读两种方法进行检测深圳保障房，出现

问题及时纠正暑假的一件事。

第三局部是细读课文，感情体会骤然。

第一个环节我又一次出示细读课文的要求：先让学生默读课文

并思考：我的“长生果”是什么？然后看一看作者写出童年读书、

作文的哪几件事，从中悟出了哪些道理？找到有关的语句画下来。

默读后小组交流讨论答案，最后是全班汇报。通过交流汇报解决了

以下几方面的问题：

（1）我的“长生果”是书我爱广州。

（2）读书经历：从小画片到连环画、文艺书籍瘦腿部，最后是中外名

著黑贝。在这里我会指名让学生读相关的段落，并加以指导朗读情感广播电台。

（3）作者是怎样读这些书的？用了哪些词语？从作者这样读书

中，你体会到了什么？学生会说体会到作者非常喜欢读书数据分析报告范文。

（4）作文往事，包括两件事，一是《秋天来了》陶渊明，二是《一件

不愉快的往事》汗流浃背的典故，在这里也会指导相关的句段qq等级排行榜查询。

（5）作者从作文中悟到了哪些道理？通过读11、14自然段范德萨，

师生总结出：构思要别出心裁；落笔要与众不同；要写真情实感；

离不开借鉴和模仿，但也要自己创造。

（6）你觉得读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关的句

子，并结合自己的生活实际谈谈对你的启示医药营销案例分析。

这一局部是教学的重点，我主要是通过让学生按老师的阅读要

求自己学习、小组讨论、全班交流来理解感悟课文之间英文，并重点指导了

第三和第九自然段的朗读。通过自主学习使学生真正体会到了读书

的重要性是对写作有非常大的帮助315 汽车，“我的长生果”的寓意不言自

明：书是可以流传下来的，我们通过读书可以知道过去发生的事

情，书就像“长生果”一样不老，也像“长生果“一样古代诗词名句，对我们有

好处。从而来引导学生热爱读书并能像作者那样学会借鉴与模仿。

第四局部是积累语言，交流感受动车提前几天网上订票。先让学生谈自己学习了这篇

课文，有哪些收获？然后把喜欢的词语和句子读给大家听，课下把

这课的成语和优美句子积累在读书笔记本上思念是会呼吸的痛。