《我的长生果》公开课教案设计

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学习目标

1．认识12个生字减肥时早餐吃什么好，积累31个词语。

2．有感情地朗读课文超级碗2017。把握主要内容，体会作者悟出的道理。

3．学习一些读书和习作的方法人教版四年级上册数学教学计划。

学习重点

引导学生读懂课文内容初二英语教学工作总结，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓

意qq符号图案，并学习作者的读写方法。

学习准备

在读书中使自己收获的经历蝴字组词。

课时安排

1课时。

学习过程

一、回顾导入

这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有

趣地对话。今天丽水青年就业网，我们再来学一篇关于读书的文章，板书：长生果，知道长生果

吗？（指指营养极其丰富的果子）韩江，今天我们学习的课文把它加上了双引号（补写

课题）汽车论文。

齐读课题陕西2021高考预计分数线，你想知道什么问题？（我的“长生果”是什么？为什么把书叫做我

的“长生果”？）

二、初读课文，整体感知

1．请大家赶快打开书，带着问题采取自己喜欢的方式自读课文，把课文读通

读顺

2樱桃树.框出四字词语八哥训练,联系上下文香菜的功效,利用词语手册理解意思，并交流consume。(出示)流光溢

彩、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似

渴、不言而喻、黯然神伤、千篇一律、大显身手、心安理得等。

3．参考阅读提示中的问题和方法，再读课文路遥简介，把感受最深的地方多读几遍，

在旁边做批注/article/地籍测量实习报告。

三、细读课文，深入理解

班级交流：

看香烟人小画片；看连环画；去小镇的文化站读文艺书；读学校图书馆中大部

头的小说怎么查高考分数啊。

每一部分从哪些句子词语可以看出他很爱看书?

仔细回顾一下作者读书的经历凯梵蒂中药面膜，随着年龄的增长安全知识竞赛题目，读书的内容与方法上有什么

变化。

重点抓住第六小节中:我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道学校消毒。以及

第十二小节中：这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语九年级英语，记描写的精彩段

落。

重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理：

作文，首先构思要别出心裁烟民进行曲，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文醒目的意思，要写真情实感；作文练习绝句江碧鸟逾白，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心

的东西南京梦魇，应该是自己呕心沥血的创造。

（2）反复读一读作者例举的两篇作文开心作文网，你是怎样理解作者悟出的道理的？你

在自己的写作中有过类似的体会吗？

引导学生结合自己的读书写作体验来理解，来谈自己的感受杭州胡雪岩故居。

四、精读课文汉语拼音字母歌，体会情感

通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？（将书比喻为“长

生果”撺掇的拼音，意思是书是人类的精神食粮论文封面格式，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引

领下写作越来越成熟的武汉专科院校。）

读句：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品手工纸花制作。”

将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一斑。文中真实地回顾了作者童年与书

的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前聚美优品广告语。读读课文火烧云课文，你是从哪里感受到作

者对书的特殊情感的/sjbwz/？

看来书真正是全世界的营养品啊！即使多年之后品味读书的味道qq空间好友秀，还是这样让

人心醉。再读：“书籍是全世界的营养品我的愿望作文。”（莎士比亚）

引读：书籍是你我的—－长生果！

五、品读语言，学习积累

1、读了多遍课文断离伤，你发现作者在运用语言上有什么特点？

（1）生动的比喻。找出比喻句有感情地朗读背诵冰清玉洁是什么意思。

重点品悟第2自然段（出示句子：我每忆及少年时代临安神龙川，就禁不住涌起愉悦之

情。）

师：将这句话与第2自然段比较着读一读渤海石油，看你发现了什么多彩青春。

（它们的意思还是一样的，只是把四个比喻句删掉了重生之海耶斯旋风。）

师：你真善于发现！多读几遍第2自然段，一定还会有新的发现香酥饼。

（学生读书）

（生发现这四个比喻句前两个是一组男生定位烫发型图片，后两个是一组。）

师：你怎么发现它们能分组的？

师：是啊，不但工整，写得也很美韩国电影我的朋友他的妻子。再读一读玛雅水上乐园。

（学生发现作者先把感受比喻成自然风光，我仿佛看见了蝴蝶飞过花丛网络服务器，听见

了泉水流过山谷的丁冬声。多美呀！）

师：这样，作者就把看不见摸不着的感受变成了可见可感的东西。再读读这四

个比喻句，还有新的发现吗？

（学生发现第一组和第二组暗暗照应，蝴蝶在花丛飞过鹤乡，正是一个美丽的画

面；泉水流过山谷，不也是一首欢快的乐曲吗？）

师：你们不但善于发现，还有自己的独特分配体验白鹿原剧情介绍。正是这四个比喻，把那种

少年读书时的愉悦感受，变得生动形象千里送鹅毛的歇后语，让我们心里似乎也出现了这种美妙的感

觉。

再来读读第二自然段，你一定会读得很美很美。

六、课外作业

红灯组：摘抄优美的词语眼睛痒，记描写精彩的段落

黄灯组：选用本课的四字词语写一段话。

绿灯组：围绕文中讲到的读书与作文的事以及悟出的道理联系自己写体会。