《复式条形统计图》教学实录五篇

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师表演的魔术可以渗透本课教学二图合一的教学内容红豆粥。)

一、谈话导入师：同学们，我们以前学习过统计的内容?这节课

★《复式条形统计图》教学资源

我们将继续讨论有关统计的知识。

教学目标：

二、探究新知1、观测统计表冬天麻，猎取信息。

1、使同学体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体

课件出示统计表：

会统计在现实生活中的作用乔紫乔，理解数学与生活的联系。

师：这是某地区城乡人口统计表，从表中你能得到什么信息?(指

2、让同学认识复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简约的

名回答)

问题，能发觉信息并进行简约的数据分析。

师：在这个统计表中魔法少女金克斯，不仅能看到城镇的人口数量杜拉斯情人，还有乡村的

3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发同学的学习爱好自贡市医保中心，培

人口数量。我们除了用统计表记录这些数据，还可以用什么来表示

育同学细心观测的良好学习习惯雷锋演讲稿，培育同学的合作意识和实践技能尊重别人。

呢?(生答：统计图)

教学重难点：

师：我们以前学过什么统计图?(生答：条形统计图)

绘制复式条形统计图教学具预备：

2、依据信息全民健身运动，绘制单式条形统计图。

自制多媒体课件、投影仪、学具卡、绘图工具教学过程：

实物出示学具卡一：

课前沟通：

师：认真看qq推荐好友，这张统计图和以前的有什么不同?(生答：没有方格。)

小伙伴，你们喜爱魔术表演吗?今日建党100周年作文素材，老师给同学们表演一个。(老

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《复式条形统计图》教学实录五篇

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该怎样来画呢?谁想来试一试?(一生前台试画)

师说明：先对准竖轴上的数出游发型，再看清年份。

师：条形画好后永远的雷锋观后感，可以怎样涂呢?(画斜线或涂满)请同学们对比统

计表描写花的作文，完成学具卡一。(座位右边的同学画“乡村人口统计图”，左边

的同学画“城镇人口统计图”，比一比，谁完成的又快又好!留意绘图

时要用绘图工具。(师巡察)

师：谁来展示你的统计图逼上梁山的豺。(评其好差)

师：看着自己的统计图最近有什么好看的小说，回答老师的提问：1985年，城镇和乡村

的人口数量，谁的多些?(城镇)你是怎么知道的?(同桌互看统计图)你觉

得这样观测起来方便吗?(不方便)

师：动动脑筋，能不能制造出一种让人观测比较起来方便的统计图?

同桌可以沟通一下。

3、绘制复式统计图师：谁来说一说你的方法?(生答：可以把两

个统计图合成一个统计图)

师：你的方法真不错!我们该如何把它们合并成一个统计图呢?同

桌小组商量一下，你打算怎样做?(师小组指导)

师：哪小组来说一说你们的想法?(各小组同学汇报)

课件出示学具卡二：

师：这有一张统计图少儿频道夏令营，谁来试一试?(一生演示画法)其他同学认

真观测并提出你的修改看法。

师：两个条形画完就可以了吗?(涂两种颜色)

为什么要用两种颜色?(能区分开)

4、引出图例师：为了让看图的人比较简单辨别、区分，绘图时

要有图例(课件出示学具卡二上的图例)

师：请你拿出学具卡二聂耳是什么家，先标上图例，再完成这张统计图吧!(同

学绘图情侣之间最感人的话，师巡察。)

师：谁来展示你的统计图?(其余生进行评价)

5、比较单、复式条形统计图课件出示：单、复式两种条形统计

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图师：对比学具卡一中统计图，说一说今日认识的统计图和它有什么

不同?(生说)

师补充说明：学具卡一中统计了一方面的内容，称为“单式条形

统计图”，而学具卡二中统计了两个方面的内容教学环节，像这样的统计图，称

为“复式条形统计图”。

(揭示课题：复式条形统计图)

师：比较一下，还有别的不同之处吗?(生答)

6、复式条形统计图的优点师：像这样的复式条形统计图有什么好

处?(从一个图中同时看到了城镇和乡村人口数量的改变状况，便于观

测、比较文员试用期工作总结，让人一目了然。)

7、依据复式条形统计图，分析信息。

课件出示：复式条形统计图及相关问题。

师：看着这个统计图巫山神女，你会解决下面这几个问题吗?⑴哪年城镇

人口数最多?哪年最少?⑵哪年乡村人口数最多?哪年最少?⑶哪年

城乡人口总数最多?哪年最少?⑷你还能得到哪些信息?师质疑：为

什么城镇人口逐年增加解读西游记，而乡村人口在逐年下降?(同学思索并回答)

三、巩固训练师：下面就用本节课学习的知识去解决一些问题

吧!(课件出示：四班级课外小组人数统计表)

师：请你拿出学具卡三，完成统计图黑色帽子搭配，回答下面相应的问题民办二本。(同

学独立完成后，集体订正大写金额转换。)

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★《复式条形统计图》教学

教学过程：

一、导入

复习导入：复习单式折线统计图的特点和作用

二、出示目标

1lol盖伦天赋.经受用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图

的特点和作用指数函数定义域，学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和改变状

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况食品小常识。

2爱杭州.能看懂复式折线统计图什么牌子手机好用又实惠，能应用复式折线统计图的信息进行简约

的分析、比较和判断伤感爱情语录，加强统计观念，提高统计技能安全生产先进个人。

3、体会统计与现实生活的联系，加强体积活动的爱好和与他人合

作沟通的意识。教学重、难点：了解复式折线统计图的特点和作用，

学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和改变状况，加强统计观念，

提高统计技能别惹我电影。

三、独立学习

自学提示：

1、自学课本第1

26、127页例2，请你在127页图中画出韩国获得金牌状况的折线

图。

2、你知道什么是复式折线统计图吗?

3、回答127页图下四个问题。自学时间：6分钟

四、展示争论：3分钟

和你的同桌探讨你的探究结果

五、师生总结

总结复式折线统计图的特点和作用微信如何加好友。

六、练习7分钟

内容：第128页“做一做”对改要求：

细致批改国庆节英语怎么说，将你发觉的问题在全班沟通建国伟业电影。

七、堂清、对改2分钟

组长检查对“做一做”的修改状况600字美文摘抄，进行指正七年级生物上册课件。

八、盘点收获

今日，你学会了什么?你有什么缺失?

九、统计各小组得分，表扬优秀小组。

教学反思：

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★《复式条形统计图》实录

教学目标：

1、使同学经受用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线

统计图的特点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的信息，能依据要

求完成复式折线统计图。

2.使同学能依据复式折线统计图中的信息，进行简约的分析、比较

和判断、推理，进一步加强统计观念，提高统计技能。

教学重、难点：让同学形成初步的统计意识体无完肤的近义词，能运用复式折线统计

图解决问题灯谜卡制作，会分析统计图中的信息

教学过程：

一、回忆铺垫

1gongting.分别出示表示青岛市和昆明市2022年各月降水量的单式条形统

计图。从图中你知道了什么?假如把这两张统计图合并成一张牛奶馒头的做法，那是怎

样的呢?

2、出示表示青岛市和昆明市2022年各月降水量的复式条形统计

图接待。说说从图中你又能知道什么?重点引导同学对两个城市的降水量进

行比较。说说复式条形统计图的特点。

3、我们还学过什么统计图呢?揭题：我们已经学习过折线统计图诗篇第一篇。

今日这节课，我们要继续学习折线统计图。(板书：折线统计图)

二、学习例题

1、出示中国地图静，并观赏同一时间我国南北地区气候的差异，体

会我国地大物博，感受祖国的奇妙蹭网教程，激发同学的爱国情感课题研究成果怎么写。

提问：“下面，我们一起用数学的眼睛再次感受祖国的奇妙我们的节日一一中秋节。你

们情愿吗?”分别出示表示青岛市和昆明市2022年各月降水量的单式

折线统计图自荐材料。提问：依据第一幅统计图，你能知道些什么信息?

你能依据图中折线的整体形态，说说青岛市2022年各月降水量的

改变状况吗?

依据第二幅统计图粉的组词，你又能知道些什么?指名口答孕妇感冒了吃什么好的快。

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假如要比较这两个城市2022年哪个月的降水量最接近，哪个月的

降水量相差最多，你打算怎么办?

引导：以前我们曾经学习过复式条形统计图韩国最新流行发型，那么这两幅统计图是

不是也能合在一起而成为复式折线统计图呢?

小结：正犹如学们所说，这两幅统计图的确可以合在一起而成为复

式折线统计图窗外作文800字初二。(在板书的“折线统计图”前添上“复式”，完成课题

书)

3起床的作文.出示表示青岛市和昆明市2022年各月降水量的复式折线统计图

提问：你能看懂这幅统计图吗?表示青岛市、昆明市各月降水量的分别

是哪条折线?你是怎么看出来的?明确图例表示的意思

启发：从这幅统计图上夸父逐日扩写，你能很快看出这两个城市哪个月降水量最

接近?追问：哪个月降水量相差最多吗?你是怎么想的?表示七月份降水

量的两个点距离最小采兰赠芍，说明白什么?表示四月份降水量的两个点距离最

大历史小说推荐，又说明白什么?指出：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、

减改变的状况新个人所得税起征点，而且便于对两组相关数据进行比较七夕由来。

进一步争论：从图中你还能获得哪些信息?引导同学分别从每个城

市各月降水量的改变状况以及两个城市全年降水状况的共同点和差异

等方面进行观测、沟通。

三、巩固练习

(一)完成“练一练”

1说好普通话的技巧.同学分别看图，并依据图下的问题在小组里沟通斗鸡养殖。2幻影加点.组织全班

沟通副班长职责。

(二)、完成练习十三的第1题

同学各自若教材上画出表示两组数据的折线。

展示同学的作业鲍鱼的做法有哪几种，引导相互评价大学生村官民情日记，确定优点，指出不足;再让同学

依据沟通的状况，进一步修改或完善所画的统计图李商隐诗集。引导同学看图回

答教材提出的问题，使同学进一步体会复式折线统计图的特点和作用战国策翻译。

四、全课小结

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这节课你学会了哪些知识和本事?有哪些收获?

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★《复式条形统计图》教学实录模板

一、谈话导入若贝尔文学奖。

课件出示中国地图背叛的心。大家找到青岛了吗?瞧医闹，那是个很美丽的城市

(课件出示青岛城市美丽风景)，同学们去过青岛吗?你们想知道那儿的

降水状况吗?请看屏幕。

二、学习新知谷歌浏览器迅雷。

1、复习单式折线统计图的特点和作用。

(1)课件出示青岛市20__年各月降水量统计图，了解信息分手感人的话。

提问：这是一幅——(折线统计图)，依据这张图孙悟空新传，你能知道些什么

信息?统计降水量的单位是什么?你能依据图中折线的整体形态成功之路，说说青

岛市2022年各月降水量的改变状况吗?

提问：折线统计图有作用?(不仅能看出数量的多少凉拌海带，也能清晰地看

出数量增减改变的状况。)

(2)课件出示昆明市2022年各月降水量统计图，让同学说说从图

中知道了哪些信息。

2、谈话导入瘦身早餐，出示复式折线统计图轻舞飞扬的意思。

课件出示两张分开的折线统计图央视春晚节俭风，师提问：看了这两张折线统计

图青豆炒肉，假如要比较这两个城市2022年哪个月的降水量最接近奔腾年代评价，哪个月的

降水量相差最多关于人生的网名，你打算怎么办?像这样把两张折线统计图分着进行比

较简短情话，你们觉得方便吗?那你们有什么好方法呢?(把两幅统计图合并在一

起。)

师：对现在最热门的专业，假如要把这两张折线统计图中的内容进行比较防身术教学，我们可

以把这两张折线统计图合并在一起，比较方便。

课件出示青岛市、昆明市2022年各月降水量统计图，师指出这是

复式折线统计图。(板书课题：复式折线统计图)

3、认识复式折线统计图北京欢迎你下载。

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(1)提问：你能看懂这幅统计图吗?表示青岛市、昆明市各月降水量

的分别是哪条折线?你是怎么看出来的?

找出和单式折线统计图不同的地方。有两条折线;右上角需要要有

表示两个城市的图例。

(2)比较两个城市每月的降水量。

找：在图中找出降水量相差最多和相差最少的月份。

追问：你是怎么想的?表示七月份降水量的两个点距离最小欧式厨房装修效果图，说明

白什么?表示四月份降水量的两个点距离最大，又说明白什么?

指出：假如涌现两个组点的距离差不多，还需要算一算。(同桌一

起算)验证找出“降水量相差最多的月份”和“降水量相差最少的月份”

的正确性。

(3)感悟图中的其他信息中国的诺贝尔奖。

全年降水量：(独立计算，班级沟通)青岛市全年降水量811毫米，

昆明市全年降水量833毫米。(悟：相差不大张杰资料。)

月平均降水量：(同学说算式supply的用法，老师计算器计算)青岛市月平均降

水量约67.6毫米，昆明市月平均降水量约69.4毫米。(悟：相差不大店长岗位职责。)

改变状况不同：(同学沟通改变状况，老师概括总结)青岛市的降

水量是一个从少到多或从多到少的过程;昆明市降水量偏多或偏少。

(4)你觉得复式折线统计图与以前所学的折线图相比，又有优点呢?

小结：从复式折线统计图中夫妻恩爱的句子，不仅能看出数量增减改变的状况，

而且便于这两组相关数据进行比较手机为什么不能上网。

三、自主探究，巩固深化。

除了比较两个城市的降水量可以用复式折线统计图，我们还可以

用它来统计男、女同学的平均身高中国共产党建党日，某个城市的最低气温顺最高气温

改变状况等等安全生产管理责任书。它在我们生活中特别有用!

1、完成“练一练”：让我们来了解我国6~12岁学校男、女生平

均身高。

(1)同学看图理解。

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(2)组织全班沟通：

①图中哪条折线表示男生平均身高的改变状况?哪条折线表示女生

平均身高的改变状况?

②从图中知道了哪些信息?

(3)提问：

①从图上看啊的组词，从几岁到几岁之间男生平均身高比女生高?从几岁开

始浮云终日行，女生平均身超群过了男生?(在6—9岁脱贫攻坚培训，男生的平均身高高一些，9

—10岁女生的平均身高比男生的平均身高增长要快，10—12岁女生的

平均身高就超过了男生火车和铁轨哪个先发明。)

②你现在的身高是多少厘米?比同龄男生(或女生)的平均身高，怎

么样?

③教育低于平均身高的同学：不挑食，使营养均衡新年歌曲联唱，并积极参与体

育活动，加强体质。

2、完成练习十三的第1题：一起来看看北京市2022年4月份一周

中的气温改变状况。

(1)指明读题不支持动态磁盘。提问：这道题让我们做什么?你有信心按要求完成

下面的统计图吗?

(2)独立完成白鹅潭酒吧街，边做边思索：

第一，可以怎样确定表示每个数据的点的位置?

第二，先画表示哪组数据的折线?画成“实线”还是“虚线”?

(3)指名同学口答问题，并展示同学作业祝福祖国串词，引导相互评价，确定优

点，指出不足。

(4)提问：依据要求完成复式折线统计图时要留意些什么?(①统计

时间;②图例;③描点、标数;④连线校园小故事。)

(5)提示同学：完成复式统计图时双学位申请书，要仔细细心地确定表示每天最

高气温数据的点的位置元稹，用实线连接各点;同样，要仔细细致地确定表

示每天最低气温数据点的位置狐狸饲料，用虚线连接各点。

(6)媒体出示折线统计图：看看老师是怎么画的!

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(7)看图回答下列问题，使同学进一步体会复式折线统计图的特点

和作用：

①这一周中，哪天的温差最大，哪天的温差最小?

②这几天的最高气温是怎样改变的?最低气温呢?

③回答上面的问题时消防安全绘画，你喜爱看统计表还是统计图?为什么?

四、全课小结jiqingwenxuewang。

这节课你学会了哪些知识和本事?

你认为复式折线统计图有什么特点?依据要求完成复式折线统计图

时要留意些什么?

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