浙江财经大学，浙江省公办大学

历史沿革

浙江财政专科学校

1974年，浙江财政银行学校成立。

1975年，学校暂借杭州市郊七堡蚕种场办学。

1976年，学校迁至清泰门外一堡乌龙庙。

1977年6月，学校迁至文一街浙江师范学院杭州分校分部。

1978年8月，浙江财政银行学校撤销，部分成立浙江财政学校，部分成立浙江银行学校（今浙江金融职业学院），两校分设。

1979年夏，学校再迁至一堡浙江银行学校校舍办学，部分师生租用杭州四季青中学校舍。同年11月，在文一街94号新建校舍，于1982年7月迁入。

1984年，筹建浙江财经学院。

1985年，升格为浙江财政专科学校。

浙江财经学院

1987年，经原国家教委批准正式成立浙江财经学院。

1991年，获学士学位授予权；同年10月，文华校区启用。

1999年，创办浙江财经学院东方学院（今浙江财经大学东方学院）。

2003年9月，文一校区被置换；同年10月，部分师生迁至下沙校区；同年获硕士学位授予权。

2005年7月，下沙校区正式启用，为学校本部，文华校区为分部。

2010年8月，东方学院搬迁至长安校区。

2012年，获批服务国家特殊需求博士人才培养项目。

浙江财经大学

2013年5月，经教育部批准更名为浙江财经大学。

2014年，获批博士后科研流动站。

2017年8月23日，入选浙江省重点建设高校。

2018年5月10日，成功获批博士学位授予单位。

浙江财经大学2021年7月，入选2020年现有博士、硕士学位授予单位新增专业学位硕士点审核结果公示名单。

2021年7月26日，入选国务院学位委员会办公室公布的2020年现有博士学位授予单位新增一级学科博士点。

2021年10月，中国国务院学位委员会批准了2020年审核增列的博士、硕士学位授权点名单，浙江财经大学入选。

2022年6月，杭州市信访局与浙江财经大学签约开展民意研析项目合作，旨在系统推进社情民意分析研判工作，深入民情数据碰撞分析，找出并解决市域治理内在的规律性、潜在性问题，便于党委政府把握主动、掌控大局，提升全市整体智治效能和水平。

办学条件

院系概况

截至2022年5月，学校设有16个学院，1个教学部，1个独立学院，4个研究院，开设45个本科专业，学科专业以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺、哲等多学科。

师资队伍

校园风景截至2022年5 月，浙江财经大学共有在校教职工1700余人，其中专任教师1200余人，正高级职称180余人，副高级职称370余人，具有博士学位专任教师770余人。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领才、国家“万人计划”教学名师、国家宣传文化系统“四个一批”人才、国家“百千万人才工程”人选、国家级有突出贡献中青年专家、教育部“长江学者奖励计划”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、中宣部宣传思想文化青年英才、享受国务院特殊津贴专家、省特级专家、省“万人计划”领才、省“万人计划”青年拔尖人才、省“钱江学者”特聘教授、省“新世纪151人才工程”人选等省级以上人才150余人。另聘有100余名国内外知名专家、学者为兼职教授。另外，该校还拥有1个国家级教学团队、4个省级教学团队

学科体系

截至2022年5月，浙江财经大学共有13个国家级一流本科专业建设点、11个省级一流本科专业建设点，2个浙江省A类一流学科，4个浙江省B类一流学科，2个一级学科博士点，10个一级学科硕士点，18个专业学位硕士点。

重点学科

浙江省A类一流学科（2个）：应用经济学、统计学

浙江省B类一流学科（4个）：工商管理、公共管理、理论经济学、中国语言文学

省级重点建设学科（8个）：财政学、会计学、产业经济学、伦理学、统计学、金融学、企业管理、行政管理

学位点

一级学科硕士点（10个）：公共管理、工商管理、理论经济学、法学、管理科学与工程、中国语言文学、外国语言文学、城乡规划学

专业硕士学位点（18个）：税务、会计、资产评估、审计、公共管理、金融、保险、工商管理、国际商务、法律、应用统计、汉语国际教育、翻译、社会工作、新闻与传播、电子信息、工程管理、艺术

一级学科博士点（2个）：应用经济学、统计学

博士后科研流动站（1个）：“应用经济学”博士后科研流动站

学科排名

截至2018年6月，该校应用经济学、统计学、工商管理、公共管理等4个一级学科进入全国排名前30%。

人才培养

质量工程

截至2022年5月，浙江财经大学共有4个国家级特色专业、1个国家专业综合改革试点项目、11个省级重点专业、9个浙江省“十二五”新兴特色专业、6个浙江省“十二五”优势专业、8个浙江省“十三五”优势专业建设项目。拥有4门国家级精品课程、4门国家级精品资源共享课、29门省级精品课程、7门省级精品在线开放课程（立项建设），146门省级一流本科课程，1部首届“全国优秀教材奖”（高等教育类）教材，14部国家级教材、70部省级重点教材，15个省级以上校外实验、实践教育基地，10个省级产学合作协同育人项目。

国家级特色专业（4个）：财政学、会计学、经济学、金融学

国家专业综合改革试点项目（1个）：财政学

省级重点专业（11个）：行政管理、会计学、信息管理与信息系统、外国语言文学、工商管理、税务、英语、财务管理、信息管理与信息系统、审计学、统计学

浙江省“十二五”新兴特色专业（9个）：国际经济与贸易、金融工程、工商管理、电子商务、会计学（国际化专业）、法学、行政管理、信息管理与信息系统、经济统计学

浙江省“十二五”优势专业（6个）：财政学、会计学、经济学、金融学、财务管理、税务

浙江省“十三五”优势专业建设项目（8个）：经济学、会计学、财政学、经济统计学、财务管理、税收学、法学

省级实验教学示范中心（7个）：现代金融实验教学中心、经济与管理实验教学中心、ERP实验教学中心、信息实验教学中心、人文艺术实验教学中心、心理健康教育与咨询实验中心、计算机辅助外语教学实验中心

省级人才培养模式创新实验区（1个）：ERP综合性人才培养实验区

国家级精品课程（4门）：产业经济学、财政学、基础会计、中国税制

浙江财经大学省级精品课程（29门）：产业经济学、财政学、会计学、货币银行学、中国税制、管理学、投资银行学、高级财务会计、西方经济学、大学英语、经济法、综合英语、思想道德修养与法律基础、市场营销学、审计学、基础会计、概率论与数理统计、人力资源管理、税务管理、财务管理、数据库应用基础、大学体育、公债经济学、国际金融、统计学、摄影基础、外国文学、数据库原理、管理会计

省级精品在线开放课程（立项建设，7门）：财政学、中国税制、Internet与网页设计、电子商务概论、产业经济学、数据库原理及其应用技术、经济学

教学成果

截至2018年6月，浙江财经大学共获国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖一等奖7项（包括国家级2项），学生在各类学科、科技竞赛中共获国际级奖项21项、国家级奖项136项、省级奖项1200余项。

科学研究

学术交流

2014年4月，AIA国际会计师公会与浙江财经大学达成课程合作协议。该项目为浙江财经大学引进的国际会计师执业资格认证项目，该校就双方的课程，与AIA国际会计的进行对接。

2019年，浙江财经大学与新西兰奥克兰理工大学合作举办应用金融学专业硕士学位教育项目。

截至2022年5月，学校坚持把开放办学作为桥梁纽带，不断深化国际交流与合作。已与33个国家和地区的137所高校建立良好的校际关系，开展教师互派、学生互换、科研合作等国际交流，举办中加会计学本科教育项目、中美市场营销本科教育项目、中英金融学本科教育项目以及中新应用金融学硕士学位教育项目等4个中外合作办学项目。留学生数量逐年增长，先后有70余个国家和地区的留学生来校学习。拥有浙江省最早的ACCA、CGA考试中心，被认证为ACCA白金级认可教育机构。

科研平台

截至2022年5月，浙江财经大学拥有省哲学社会科学重点研究基地1个，省级2011协同创新中心2个，省新型重点专业智库1个，省新型高校智库3个，省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地1个，省重点创新团队1个，省高校创新团队1个，省高校高水平创新团队3个。

科研成就

浙江财经大学截至2022年5月，浙江财经大学获得省部级以上科研成果奖113项，承担国家级科学研究项目437项、省部级科学研究项目1150余项，哲学社会科学类国家级科研项目立项数位居浙江省属高校前列，众多研究成果得到省部级以上领导的重要批示，为国家部委和省委省政府制定政策提供智力支持。与政府机构、行业协会和企事业单位深入开展战略合作，大力加强政产学研协同创新，累计获得校友和社会捐赠1.8亿元。

学术资源

馆藏资源

截至2018年6月，浙江财经大学图书馆共有图书藏量206万余册，中外文数据库80余个，中外文现刊近2000种，电子图书250余万种，电子期刊近3.5万种，自建有诺贝尔经济学奖文献馆、孙冶方经济科学奖文献馆、政府管制文献馆、浙商文库、浙财文库、专业经典阅读文库等6个特色库。

学术期刊

《财经论丛》是浙江财经大学主办的财经类综合性学术期刊，1985年创刊，为全国中文核心期刊（北京大学）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中国人文社会科学核心期刊和全国高校百强社科期刊。《财经论丛》主要设有经济理论、产业经济、区域经济、国际贸易、财政与税务、金融与投资、财务与会计、工商管理、政府管制与公共政策等栏目。

文化传统

形象标识

校名

浙江财经大学校名标准字体是沙孟海题写的“浙江财经大学”字体校徽

校旗

浙江财经大学校旗浙江财经大学校旗的形状为矩形（长宽比为1.5:1），旗面图案采用校徽与校名相结合的图形，其中校徽位于校名左上方，蓝底白字款，尺寸分为288*192、240*160、192*128、144*96、96*64、66*44等六个标准旗帜尺寸，蓝色象征着大海，寓意胸怀像大海一样宽广，知识像大海一样渊博，也象征学校生生不息、海阔天空的包容文化与放眼天下的国际视野。旗面颜色采用蓝色（C100 M88 Y18 K0），旗面校徽、校名采用白色（C0 M0 Y0 K0）。

精神文化

校训

进德修业，与时偕行

语出《易经》乾卦，具有深厚的历史底蕴，充分体现了对“修身、齐家、治国、平天下”这一中国传统文化的历史传承，也充分体现了学校对“立德树人”的不懈追求。“进德修业”，要求百年树人、德育为先，倡导教师身正为范、学高为师，学生品学兼优、德才兼备。“与时偕行”，要求顺应时代发展的潮流，坚持改革开放、勇于开拓创新，努力走在高等教育发展的前列。

校歌

《进德修业，校训永在心》

钱塘江畔，财大校园，有我热情奋进的一代青年。

各校区示意图习天下人文，沐日月昭华，风华广场挥洒青春豪迈。

要神州崛起，为中华复兴，学涯湖畔涌动报国情怀。

西子晴雨花开花谢，多少同窗岁月烙印文华。

钱塘雷动，潮起潮落，几度求学春秋，留痕金沙。

把握今天，我同学少年，进德修业，与时偕行。

展望明天，我国之栋梁，经世济时，校训永在心。

天行健，自强不息，莘莘学子聚财大，桃李满园。

地势坤，厚德载物，芸芸校友成功业，佳音四海。

钱塘江畔，财大校园，有我放飞理想的一代青年。

路名

健行路：出自《周易》，寓意君子处事应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。此路位于体育馆处，也体现体育育人的寓意。

闻涛路：取意东晋顾恺之《观潮赋》中“激波而扬涛”。学校靠近钱塘江，属于地域特色而命名，希望师生在观潮闻涛之时，博学深思，做一个有生活情趣的人。

风华路：位于风华雕塑旁，取意于《沁园春·长沙》。寓意师生意气风发，干劲正足。

文华路：出自屈原《九歌云中君》，是校史纪念之路、回忆往昔之路，传承爱校之情、爱师之情、爱生之情。

湖畔路：出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，因位于学涯湖两旁。

立潮路：“征程万里云鹏举，敢立潮头唱大风”。前句出自《庄子》“一朝鹏举，万里鸾翔”，大展伸手。唱大风指汉高祖的《大风歌》，“敢立潮头”寓意敢于站在时代的前沿，勇于创新，勇于实践。

建筑名

学博楼：语出《论语·子张》，意在引导师生博览群书，广泛学习，并且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，做有仁德的人,不断扩大学术视野，做见识广博的人。

学思楼：语出《论语·为政》，“学思”即激励师生学思兼并，既要善于读书，也要善于思考，只有学思结合，明辨是非，知所适从，才能学到切实有用的知识。

学智楼：语出《墨子·尚贤中》，意为学生在此学习，崇尚贤德，开启智慧，报效祖国。

学慧楼：孔子《论语·公冶长》，决断曰智，简择曰慧，寓意慧而明理,思而知之。

唯实楼：取自《汉书·河间献王刘德传》，强调做学问时的那种求实精神。寓意师生立足实际，不唯上，不唯书，只唯实，将理论运用于解决问题的经世务实之精神。

唯新楼：取自《诗经·大雅·文王》，寓意不断创新前进。

进德亭（西亭）、修业亭（东亭）：进德修业出自《易经：九三》，一是通过读书修身养性，澡雪精神，使道德达到至美至善之境；二是通过读书来增强学识，获取专长，以便在社会上谋求必要的生存与发展。

六和桥（西桥）：“六和”通“六合”，出自《史记·秦始皇本纪》，喻指学校海纳百川之胸怀，同时也象征了学校勇立潮头的追求。

八曲桥（东桥）：出自邵伯温《闻见前录》。此桥正有八个曲段，取名八曲跟六和相对，形神兼备。

风华广场：“风华”与广场中央伫立的风帆雕塑相呼应，出自《南史·谢晦传》。同时有风采才华冠绝当世之意，彰显师生风华正茂、风采蓬勃的精神面貌，象征我校勇立潮头、敢为人先的追求，也契合广场的气势。

获得荣誉

2020年5月，武书连2020年中国大学排行榜发布，浙江财经大学在中国大学综合实力榜排第218名。

2020年12月，2020软科中国大学排名，浙江财经大学在文科实力排名第94名。

2021年1月，浙江财经大学在全国高校ESI排名第316位。

2021年7月，入选2020年现有博士、硕士学位授予单位新增 一级学科硕士点。