美术教师个人总结

美术教师个人工作总结

美术教师个人工作总结1

本学期，在教学中注重了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活

力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，确立的学习重点是新课程标

准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习

讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育

新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师

怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理

念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催

促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己

在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了

自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课

程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求

让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教

育的要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，同时还有许多

的宣传资料、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的

美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置

下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到

“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中

的不足。不足之处主要体现在：美术教学中有特色、有创意的东西还不够

多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创新时期美术教学的

新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢

兢业业。

美术教师个人工作总结2

20年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级三个

班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：

一、学生情况分析(二年级学生，有以下特点：)

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的

画面构思、表现。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况

以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好

每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基

本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基

本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都

能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课

程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美

化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形

成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，

培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们

全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技

能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性

适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的

特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想

象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高

学生审美趣味。

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2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创

设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立

学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价

或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自

我评价，激发学习兴趣。

四、师自身素质的培养

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真

学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善

自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好

的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。

美术教师个人工作总结3

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱

学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。

在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教

学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导

学生学习美术。另外，还要充分利用多媒体及实物投影技术，利用电视、

录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。充分挖掘学生的审美意识、审

美需要和审美潜能，让他们体验到教材之美。积极调动学生学习的主动

性，只有这样，学生才会生气勃勃地学好美术。

(一)激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在

兴趣，只有这种内在兴趣才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇

心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖

掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用

各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种视听

手段丰富学生的感受，积累视觉经验。培养学生主动参与意识。学生做练

习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，

可让学生用绘画(水彩笔、油彩棒等)形式表现，也可用手工形式表现。另

外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，让每个学生在实

践过程中始终保持浓厚的兴趣。

(二)、培养学生创造思维能力

教师在教学中处于主导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥

梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求

教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技

法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和

技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励

学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意

识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要

鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练

习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重

组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获

得成就感，从而培养学生的创造思维能力。

(三)、提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要

不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争

使更多学生积极参与教学活动。在课堂上，教师也要以一个探索者的身份

出现，对有些问题，可以回答;有些如果不清楚，可以说：我们一起来琢

磨，从而激发学生的探究性。

在几年的教学过程中还留下许多的遗憾，例如由于种.种原因，课堂

上学生活动时间较少，教师讲解太多等。我将在以后的学习生活中不断地

总结经验，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，

并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生

绘画的质量。