小小小鸟

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幼儿园小班教案《小小鸟》含反思

小班教案《小小鸟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，

让幼儿在集体面前大胆表达自己的感受，体验与同伴相亲相爱、友好

相处的美好情感，理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌，快来看看

幼儿园小班《小小鸟》含反思教案吧。

活动目标：

1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。

2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。

3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：

1、课件-声音：小鸟叫声

2、课件-照片：小鸟

3、课件-音乐：树林里的鸟

活动过程：

一、导入

播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。

教师：大家仔细听听，这是谁在叫

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二、展开

1、出示照片：小鸟

（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗

引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。

（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，抱

一抱小朋友。

（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉

（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）

2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌

（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的

教师用动作启发幼儿回答。

（2）幼儿跟诵儿歌

3、表演儿歌，巩固练习。

（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）

三、结束

1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢

（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）

2、音乐：森里情景（小鸟）

幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。

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附：儿歌

一只小小鸟，两只小小鸟，

见面点点头，点点头，

你亲亲我，我亲亲你，

碰一碰，碰一碰，飞走了。

教学反思：

《小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，

参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游戏来引起

幼儿的兴趣，为此，我特别自制了2个指偶mdash;mdash;小鸟，来吸

引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶小鸟，让小朋友与小

鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与活动的热情，再此基础

上我又出示了一只小小鸟，提问：两只小小鸟碰到了一起会干什么呢

在我的精心提问下幼儿的话闸一下被打开了，都争先恐后的回答。在

这样活跃的气氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的提

醒下幼儿都能举起小手，等待着老师的提问。在最后环节中我坚持鼓

励幼儿创编儿歌，在进行这一环节中我有所顾虑，生怕幼儿不会创编，

可是结果往往是在我想象之外的，通过本次的活动使我深深感受到小

班的孩子已经具有简单的创编能力。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，

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鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。