跳跳游戏

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幼儿园小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思

小班健康教案《快乐跳跳跳》含反思适用于小班的健康主题教学活动当

中，让幼儿能积极练习夹物双脚跳和单脚跳，能积极主动参与户外活动，

遵守集体活动规则及积极愉快的情绪，初步培养幼儿不怕苦的意志，快

来看看幼儿园小班健康《快乐跳跳跳》含反思教案吧。

活动目标：

1、能积极主动参与户外活动，遵守集体活动规则及积极愉快的情绪。

2、能积极练习夹物双脚跳和单脚跳。

3、初步培养幼儿不怕苦的意志。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动重难点：

练习夹物双脚跳和单脚跳。

能自主遵守游戏规则，积极参与活动。

活动准备：

飞盘（人手一个）自制脚丫图

活动过程：

（一）开始部分：

1、队列练习：

幼儿听口令做动作：稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等。

2、幼儿拿飞盘随音乐做热身操。

（二）基本部分：

1、幼儿拿飞盘自由探索玩法。（跳、扔）

2、结合幼儿探索，集体尝试练习：双腿夹飞盘双脚行进跳

双腿夹飞盘单脚跳

3、教师示范动作要点。

4、设计游戏活动：跳跳跳

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游戏场地布置：起始线双脚夹物跳（两米五）单脚夹物跳（一米五）双

脚夹物跳单脚夹物跳终止线将飞盘抛出

幼儿随音乐分两组游戏。

（三）结束部分：

1、幼儿随音乐做放松活动。

《快乐跳跳跳》实验教学活动反思

这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩

子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果

较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、

夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，

在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对

小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练

习基本动作的关键，在练习"双脚夹物跳'这个基本动作时，先让孩子们

自由尝试，然后请一名"正确动作'的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然

后教师"也来学一学'，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们

一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师

在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导

的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作

要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快

的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要

求单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了"给幼

儿的活动内容应具挑战性'的教育理念。由于一开始先进行示范，所以

幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物

跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们

基本能达到目的。

此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要

循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑

的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不

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同程度的提高!

小百科：跳是说水平距离有变化。