孔子教学

孔子（公元前551年—公元前479年），子姓，孔氏，名丘，

字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜市）人，中国古代思想家、政治

家、教育家，儒家学派创始人。

孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为

后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受

教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打

破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了

当时社会发展的趋势。

孔子主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的

是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强

调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而

信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”）。

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”

为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精

神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬

行、内省、勇于改过等方法。

“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学

的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），

同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。

孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施

教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的

学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知

识引申拓宽、深入，“举一而反三”。他最早提出启发式教学。他说：“不愤

不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时

恰到好处地进行启发和开导。

他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个

别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学

生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学

等多方面的人才。孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，

诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学

生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。他是中国古代教师的光辉典

型。

孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教

育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。

孔子经典言论分析

1.自行束脩以上，吾未尝无诲焉。

解析：孔子这句话的意思是只要是主动给我十条干肉作为见面礼物

的，我从没有不给予教诲的。体现了孔子的有教无类的代表思想。

2.学而不已，阖棺乃止。

解析：学习是不可以停止的，一个人应该是到了盖棺材的时候才能停

止学习。这句话体现了终身学习的理念。

3.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

解析：此话出自《论语·述而》，讲述的是孔子的启发教育之道。“不

愤不启”，强调教育要掌握时机；“不悱不发”，强调教育要因势利导；“举

一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。启发式教学符合新

课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式是一脉

相承，可以更好践行“一切为了学生”的宗旨。

例题解析

1.子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的

教育思想是（）

A.启发诱导

B.因材施教

C.有教无类

D.诲人不倦

2.子路对教育的作用不以为然，说：“南山有竹，人不去管它，照样

长得直；砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。”孔子对他说：“若是将砍来的竹

子刮光，装上箭头，磨得很利，岂不射得更深吗?”子路接受了孔子的教

诲，成了孔门的学生。孔子的做法体现了哪一德育原则?（）

A.教育影响的一致性、连贯性原则

B.理论联系实际原则

C.长善救失原则

D.疏导原则

3.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓

励同学们给经典音乐重新填词，评选"最美歌词"和"最具创意奖"，同学

们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符

的是（）

A."吾生也有涯，而知也无涯"

B."学而不已，阖棺乃止"

C."古人于为学，终生与之俱"

D."朝闻道，夕死可矣"

4.下列主张属于儒家教育思想的是（）

A.有教无类

B.道法自然

C.绝圣弃智

D.以吏为师

参考答案

1.C

解析：孔子这句话的意思是只要是主动给我十条干肉作为见面礼物

的，我从没有不给予教诲的。体现了孔子的有教无类的代表思想。

2.D

解析：孔子针对子路对教育作用的不以为然，提出经过加工后的竹子

能够射的更远，意为经过教育的人能取得更好的成就，由此改变子路的观

点。这符合疏导原则的内涵。

3.B

解析：本题考查教师职业道德。题干中王老师的做法体现了终身学

习，B项出自于《韩诗外传》，《韩诗外传》中有这样一手记载：孔子燕

居，子贡摄齐而前曰：“弟子事夫子有年矣，才竭而智罢，振于学问，不

能复进，请一休焉”。……孔子日：“学而不已，阖棺乃止”。“学而不已，

阖棺乃止”这句话的意识是说：学习是不能停止的，一个人应该是到了棺

材的时候才能停止自己的学习。与题干意思相符，因此，本题选B。A项

出自于《庄子·养生主》，这句话的意思是说：生命是有限的，知识是没有

穷尽的。与题干不符，故排除。C项是梁启超的观点，这句话的意思是：

治学是一件终身大事，修身更是一件终身大事。与题干不符，故排除。D

项出自于《论语·里仁》：“子曰：‘朝闻道，夕死可矣。’”这句话形容对真

理或某种信仰追求的迫切。与题干不符，故排除。

4.A

解析：有教无类是儒家孔子提出的针对教育平等的教育思想。故选择

A。B选项，崇尚道法自然是道家思想。C选项，绝圣弃智出自《道德

经》，意思是弃绝聪明才智，返归天真纯朴。这是古代老、庄的无为而治

的思想，属于道家思想。D选项，以吏为师是李斯提出来，属于法家思

想。