重力的应用

重力（提高）

【学习目标】

1、知道重力产生的原因、重力的概念；

2、理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。

【要点梳理】

要点一、重力的概念

定义：由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符号：G

要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受

到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。

要点二、重力的三要素

1、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg或g=G/m，其中g=㎏。

注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有

错误。

2、重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后

检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

3、重心：重力的作用点叫做物体的重心。为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常

常把力的作用点画在重心上。

（1）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。如球的重心是它的球心。大多

数物体的重心在物体上，少数物体的重心不在物体上（如环形物体）。

（2）薄板形物体的重心可用悬挂法来确定。方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬

挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳在这条直线外的任一点将物体悬挂起来，

静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心。

要点三、重力和质量的区别和联系

如下表所示：

质量重力

区

别

定义

物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力

方向没有方向竖直向下

大小

不随物体所处位置的改变而改变随在地球上位置的改变而变化

符号m

G

单位千克(kg)牛顿(N)

测量工具托盘天平弹簧测力计

联系G＝mg，其中g＝kg

【典型例题】

类型一、基础知识

1、下列说法正确的是（）

A．竖直上抛的物体不受重力

B．在空中高速飞行的飞机不受重力的作用

C．自由下落物体所受重力在增大

D．放飞的风筝没有重力

E．地球附近的物体要向地面降落，这是由于物体受到重力的作用

【答案】E

【解析】重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，无论物体是运动的还是静止的，地球附近的

物体都受到重力，

由此可判断，A、B、D不符合题意，E符合题意；

物体自由下落，受到重力的作用，但是在下落过程中质量不变，

由公式G=mg可知，物体的重力也不变，故C不符合题意。

【总结升华】地球附近的物体都有受到重力，是很重要的一点。在很多题目中，对物体进行受力分

析时，重力是最常见的一个力。题目要分析受到哪几个力，首先就要考虑重力的存在。

举一反三：

【变式】（2015春•定州市期末）下列关于重力的说法中正确的是（）

A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的

B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用

C．重力的方向是垂直向下的

D．抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用

【答案】D

2、（2015春•五峰县期中）月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的

1

6

，一个在地

球上为600N的物体，在月球上用天平测得的结果是（）（g=10N/㎏）

A．600NB．100NC．100kgD．60kg

【思路点拨】根据G=mg求出物体在地球上的质量；质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状

态、位置和温度的改变而改变。

【答案】D

【解析】∵G=mg

∴物体的质量

600

60

10/

GN

mkg

gNkg



质量是物体的一种属性，在月球上用天平测量质量，位置改变，质量不变，仍是60kg；故选D。

【总结升华】本题重点考查质量及其特性和重力的计算，不仅要记住质量的概念更重要的是明确“质

量是物体的一种属性”的含义。

举一反三：

【变式】一个鸡蛋的质量为60g，求它所受的重力是______,若运到月球上质量_____，重力________。

(不变、变小、变大)g=10N/㎏

【答案】不变变小

3、如图所示是确定物体重心的方法，由图可知物体的重心在点，该过程应用的物理原理

是。

【答案】0；二力平衡和重力的方向是竖直向下的

【解析】因为重力方向竖直向下，将物体沿A点吊起，然后沿A点竖直方向画一条线段AB，将物体

再沿C点吊起，然后沿C点竖直方向画一条线段CD，两条线段的交点0即为该物体的重心。

将物体吊起后，物体处于静止状态，它受到的地球的吸引力和绳子对它的拉力是一对平衡力。

【总结升华】此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握。

类型二、知识应用

4、（高清课堂《重力》391864例5）一个重为9N的物体A，静止放在如图所示的斜面上，请做出物

体A所受重力的示意图。

【答案与解析】本题重点考查重力方向。分清竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且

与水平面垂直，其方向是固定不变的。例如：用一根线把一块橡皮悬挂起来，橡皮静止时，悬线所指的

方向叫竖直方向。而垂直向下是指向下与某个平面（不一定是水平面）成90°角，垂直的方向是不固定

的。

【总结升华】重力的方向竖直向下，也可以说是垂直于水平面向下。

举一反三：

【变式】关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（）

【答案】C

5、瓶子的质量为300g，瓶内装有500cm3的某种液体，瓶子和液体的总重力为7N，求：

①瓶内液体的质量；

②液体的密度。（g=10N/kg）

【答案与解析】

【总结升华】会灵活应用重力的计算公式，会计算物体的密度。

举一反三：

【变式】（高清课堂《重力》391864例3）图中所示的物体中，重力最接近2N的是（）

一个苹果一张课桌一枚别针一辆汽车

ABCD

【答案】A

6、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图中所示，把钩码逐个挂在弹簧测力

计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m/g1

重力G/N12345

（1）把表格中的空格填写完整；

（2）图中弹簧测力计的示数为N；

（3）由此可知物体所受的重力跟质量成。

【答案】（1）400；（2）2；（3）正比

【解析】（1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格

中空白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任意一组数据与第五栏中的物理量建立等式，求出空

白处的数字；

（2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数；

（3）分析表格中的数据，得出图中物体所受的重力跟质量的关系。

【总结升华】本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力以

及概括能力。

举一反三：

【变式】下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）

A、B、C、D、

【答案】B