课程目标

课程总体目标一共有如下十条：

1．在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思

想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐

步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

2．认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文

化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3．培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养

成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方

法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

5．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中

学习和运用语文。

6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富

的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅

读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能

借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课

外阅读总量应在400万字以上。

8．能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能

根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能

力。

9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初

步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的

能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。

以上十条，涵盖以下三个方面的内容：

1、第1、2条，侧重于情感态度与价值观。

2、第3、4条，侧重于“过程与方法”。

3、第6——10条，侧重于“知识与能力”。

以上三个方面，是课程目标设计的三个维度。这三个维度的核心，

是“知识与能力”，特别是语文能力的培养。