用正方形纸折东西

中班美术折纸教案

中班美术折纸教课设计

【篇一：[教课设计]中班美术活动：《纸飞机》_1】

活动：《玩具卡：纸飞机》

一、活动目标：

1、指引少儿学习看图折纸，学会四角向中心服、沿中心线对折等方

法折飞机。

2、培育少儿手指动作的灵巧性。

3、培育少儿空间的知觉，指引少儿养成有条理认真做事的习惯。

二、活动准备：

1、少儿已学过四角向中心服、沿中心线对折的技术。

2、每人一张正方形纸。

三、活动过程：

1、惹起兴趣：教师出示图片，上边有各种各种的飞机造型，与少儿

一同赏识。

2、引出主题：教师取出典范纸飞机，惹起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法，教折纸飞机。

（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；

（2）睁开找到中线，它像一条小河在中间

（3）找到一条短边上的两个角，向中线折

（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯哈腰，压压平，

露出一个尖尖小角

（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，仍是露出一个尖尖

小角

（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了

（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机

折好了。

4、户外游戏：鼓舞少儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得

高。

四、活动延长：

1、纸飞机竞赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

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2、其余折纸活动。————周妙

【篇二：中班折纸教课设计】

少儿园中班班折纸活动教课设计:《衣裤》

中班美术折纸教案

目标：

1、指引少儿学惯用四角向中心服纸的技术。

2、指引少儿连续学习按图示折纸的方法。

3、培育少儿认真、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、入活动，惹起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就

来折很多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”

2、指引少儿学习按图示折纸

将正方形纸两次对边折

而后翻开找到中心妈妈（中心点）

四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四

角向折，在这个基础上再按图4图7折“要看着图示一步一步地

折，一步也不可以扔掉”

翻过来在折一次四角向中心服

再翻过来在折一次四角向中心服

翻过来将四个正方形翻开成长方形

最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤

子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变为了一条裤子。”

请少儿谈谈是如何变裤子的。

4、少儿操作，教师巡回指导，提示少儿注意对齐抹平，四角向

中心服共折三次。

5、展评少儿的作品，把衣裤穿在绳上，能够做集场的角色游戏。

折纸：会变的风琴（中班美术）

教课目标：

1.学惯用正方形的纸折叠风琴和簸箕。

2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。教

课准备：

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图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，典范

教课过程：

1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要抚琴，小朋友也喜爱抚

琴，对不对？今日老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不

相同，让我们一同来看看。”（导入活动）

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2.教师出示典范，少儿察看。

3.小朋友想不想折一个风琴啊？（少儿：想）在折风琴以前我们先

来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，---

--（虚线）表示中心线，→表示要折的方向）

4.察看一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号

少儿自己理解）

5.看老师做一次，认真看老师是怎么折的？（教师示范，少儿察看）

6.请小朋友和老师一同做，用正方形纸依据折纸步骤，认清折纸符

号，自己试一试。（少儿制作，教师巡回指导）

7.小朋友真聪慧，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变为

什么？（拉开风琴变为簸箕）

8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（少儿和教师

一同弹折成的风琴唱歌，结束活动）

中班折纸：青蛙

活动目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展少儿手眼协调能力，能较平均地将左右两个角向同一方向折

叠。

活动内容：折纸活动《青蛙》

活动准备：活动前带少儿察看青蛙外形，大典范一个，正方形纸若

干，部署成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启迪指引少儿总结青蛙外形特色。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状?

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体双侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向

有什么不同?

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幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大典范，指引少儿察看典范中前后腿的折法。

师：老师察看青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们

看看老师的纸青蛙和你们察看的相同吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：

用上边一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

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3、教师分步示范折叠方法，要点解说双三角的折法。

a：指引少儿先进行两次对边折。

b：将大正方形纸变为小正方形，而后用左手将上边一层的正方形撑

开，右手扶住上边半张口边折痕向基层的中线压折。

c：反面相同。

d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

e、翻开上层将基层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓

舞少儿勇敢试试，教师巡回指导，帮助少儿掌握要点，体验成功

感。

4、游戏《青蛙赛跑》

a、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前挪动。

b、指引少儿找身旁的伙伴进行竞赛。

5、指引少儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，歇息了。我们把它们放到池塘

里，让它们歇息。小朋友也要向青蛙相同，该喝水，歇息了。

6、喝水环节中，教师口头帮助少儿复习青蛙的折法，盥洗后再指引

少儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动延长：小朋友回家教父亲母亲折青蛙进行游戏，一方面复习，

增进家庭亲情。

中班折纸：狂风车

活动目标：

1.指引少儿自由拆解折纸作品研究学习风车折法，培育少儿认真察

看、勇敢表现的能力。

2.经过折纸作品的变式操作激发少儿对折纸活动的兴趣，发展少儿

手眼协调的精美动作。

活动准备

1.正方形纸若干、风车作品若干，a4纸、胶棒若干。

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2.地区活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及资料（娴

熟掌握四角对中心服和撑开的技术）。

3.狂风车片头曲音乐。

活动过程一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小朋友手里的风车能够怎么玩呢？

教师播放狂风车片头曲音乐，少儿随着音乐依据自己的想法玩自己

的狂风车。（熟习的富于童趣的音乐能够触发少儿活跃思想活动）

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二、研究狂风车的折法，形成步骤图

1.自主研究。

师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢？小朋友自己试试看，一步

一步打开，而后一步一步折好，看能不可以折成好玩的风

车？少儿独立拆解，教师巡回指导。教师实时赐予指引、鼓

舞。

2.共同研究。

教师出示典范风车作品，同少儿一同分步打开并体现每一步形状，

形成拆解步骤图。

3.整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。经过发问让少儿明确每一步的

详尽要求。

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟习风车折法。

鼓舞少儿按记忆联合步骤图独立折叠，达成风车作品。教师巡回观

察少儿作业状况，实时给予指导。

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又齐整又美丽！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形

纸四角对中心服，而后依据风车折法折成。请小朋友也给自己的风

车折个小宝贝吧。

四、研究风车的变式

风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：风帆、双船、

鲨鱼嘴等等。鼓舞少儿创建出自己独到的变式作品。

五、装修作品

少儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜爱的方

式进行装修。活动延长

1.沟通游戏。少儿赏识观摩伙伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2.地区活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、

月亮船等几种作品步骤图，方便少儿连续研究学习。

中班折纸：小狗头

活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩

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笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家

福”。

活动目标：

1、锻炼少儿的察看力；

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2、培育少儿的着手操作能力；

3、能看懂简单的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的认识。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给少儿带来了它们家的全家福，出示

一幅完好的全家福，让少儿认真察看，看上边都有谁？它们的样子？

（要点耳朵耷着）与“比比”进行对照（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完好的全家福，告诉少儿这张照片上没有“比比”的哥

哥、姐姐，他们不快乐了，请少儿帮忙想方法，让他们高盛行来

（引起少儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让少儿认真察看每一步，不理解的进行简单解

说（要提到“倒三角形”）。（见图2）

4、每人发一个折好的小狗头自己研究发现，再比较步骤图自己折狗

头。

5、折完狗头，再建议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享

知道狗的外形特色，拿着折好的狗头，说出狗外形。

【篇三：中班美术折纸《风车转呀转》】

中班美术《风车》教课设计设计

设计企图

本活动企图创建一个欢乐、轻松的环境，让少儿在折纸中感觉，指

引少儿学会集作,勇敢表达，各抒己见，共享成功拓展少儿的思想，

丰富少儿的想象，同时使少儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练少儿

手指动作的协调性

2,培育少儿的合作意识,加强集体感它把少儿密切地联系到了一同,使每个

孩子在原有的基础上获得提升,此刻倡导研究式教课,让少儿自己

中班美术折纸教案

从察看,操作中研究一些知识而不是我们教给他一些知识,依据这些我设

计了这一节活动,让孩子们经过自己的察看研究推出风车的制作方

法,让孩子在玩的同时初步研究风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域

都联合到了一同,它能很好地发展少儿的自然察看智能,空间智能,肢体运

动智能,人际交往智能.活动目标：

2．指引少儿经过着手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

3．培育少儿主动学习的兴趣,培育少儿的合作意识

中班美术折纸教案

活动准备

1．少儿人手一张彩纸

2．风车制作方法表示图

3．已制作的风车一个

活动过程：

一、导入活动，惹起兴趣。

（1）、出示风车

t：小朋友看这是什么呀？

s:是风车

t:你们喜爱风车吗?这么好玩的狂风车，小朋友想不想自己做一个呢？

s:想

t:这些啊,是风车的步骤今日我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸）二、

教少儿操作

（1）、风车制作方法表示图

1

）把正方形的纸斜对折变为一个三角形

2

）再把三角形中间的对折折成一个小三角形

3

）而后把纸睁开，能够看到正方形变为四个大小相同的三角形了

4

）再用剪刀延虚线剪开，注意必定不可以剪到红心点

5

）分别拿剪开的四个小三角形的此中一个角折向中心点，固定住

6

）最后在搓一根修长的棍子绑住风车

再教一遍

而后指导能力较弱的少儿，与他们一同制作，给他们讲使每个孩子都体

验到成功的欢乐t:我们把风车做好了，在用纸做一根

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又齐整又美丽！

（评析：这一环节有助于少儿养成看图示折纸的习惯，提升了少儿

的精美动作能力，进一步激发了少儿对折纸的兴趣。这一环节充足

利用了折纸作品自己所包含的教育意味，从不同的角度触动原有固

化的折纸意象习惯，连续激发少儿思想想象与操作试试。）活动评

价

总结评论结束活动请大家一同来评一评你以为哪个风车最美丽。沟

通活动的目的是达到“指引少儿赏识艺术作品，培育少儿表现美和创

建美的情味”的教育要求。给少儿供给主动研究、合作学习的自主发

展空间。