运动与健康

体育锻炼与身体健康的关系

可见运动与身体健康有着很大的关系。

下面就跟着一起来看看吧。

运动与健康的关系一、运动可促进身体健康，使人体充分发挥自

身机能。

骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，运动能促进血液循环

和增加对骨骼的血液供应，同时，运动中的各种动作，也具有促进骨

骼生长的良好刺激作用。

通过科学的运动会使肌肉体积增大、肌肉中脂肪减少、肌肉毛细

血管增多等等，使身体显得丰满而结实。

运动能促进体内组织细胞对糖的摄取和利用能力，增加肝糖原和

肌糖原储存。

运动还能改善机体对糖代谢的调节能力。

如在长期运动的影响下，胰高血糖素分泌表现对运动的适应，既

是在同样强度的运动情况下，胰高血糖素分泌量减少，其意义是推迟

肝糖原的排空，从而推迟衰竭的到来，增加人体持续运动的时间适当

运动对维持和增强人体活动具有重要意义，人长期从事运动能增强体

质并具有延年益寿的功效。

同时，运动可促使大脑清醒，提高学习效率。

体育运动能增加大脑的供血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑

细胞的新陈代谢，提高大脑皮质的活动能力。

提高神经活动的兴奋性、灵敏性和反应性，提高对某些植物神经

和脏器活动的自控能力。

二、人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，

心理不健康则会导致身体异常甚至患病。

运动不仅可以增强学生的体质，同时对促进学生心理健康,有着积

极的作用。

运动可培养良好的意志品质，调节人的情绪，提高人的精神。

运动，无论是有组织地或个人单独地进行，对培养和锻炼良好的

意识品质有着积极的作用。

坚持经常锻炼，需要具有自觉性和自制力。

长期从事运动的人都有体会，如果没有克服困难的毅力和持之以

恒的精神是不可能坚持长久的。

在运动中，需要完成一定的身体练习和承受一定的运动负荷，如

果没有自觉性和坚持性及果断性，是不可能做到的。

运动是心理发展的一种动力体育运动与日常自然的身体运动相

比，无论内容和形式都不尽相同。

所以，原有的心理水平往往不能满足所学习的运动项目的需要。

运动可以促进个性培养，陶冶情操。

体育运动可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇

敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。

体育运动可调节人的一些不健康的情绪和心理如：消沉、沮丧、

紧张等。

体育竞赛运动，特别是一些团体运动，它要求团结协作、诚实、

守纪、力争上游、胜不骄、败不馁的优良品质和作风。

运动对心理的发展(如增强信心，建立良好的环境，培养稳定的情

绪，培养独立和出事果断的能力，提高智力发展等)有巨大的推动作用。

例如，短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动

速度知觉。

又如，篮球比赛中的带球上篮，由于要了解队员位置，要求有较

大的注意范围，既要带球前进，又要防止对方拦劫，需要善于分配注

意。

几乎任何运动项目，都要求运动员有勇敢、坚持、自制、不怕困

难等良好的意志品质和乐观、友爱、愉快、同情等多样的感情。

相反，不积极的从事体育活动不良情绪的不到彻底宣泄，对心理

健康有负面影响。

良好的情绪主要是指整个心理状态的稳定和平衡，这种状态有利

于保持和促进整个有机体的稳定。

从事运动，可以调剂情绪，并在中枢神经系统支配下，对有机体

内部的各个方面的关系进行相应的调整和平衡，这对情绪和精神也会

有良好的作用，尤其对爱好体育的人，这种作用更为显著。

三、运动可提高人适应社会的能力，促进社会交往和增进友谊运

动是一种社会活动，人们在体育运动过程中，不仅能够锻炼身体，而

且在各种锻炼活动中可以促进社会交往和增进友谊。

一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须学会接

受适当的社会角色，而各种体育运动的场合，则有机会让学生体验不

同的角色和“做什么，怎么做的社会意义，为他们走向社会打下基础。

此外，体育竞技中的许多团体项目，如篮球、排球、足球等已广

泛地得以普及，人们在投身于这些运动强身健体的同时，学会了如何

恰当地处理个人与集体的关系，如何融入集体之中，与他人沟通及合

作，并在其中强化了个人的组织性和纪律性。

同时，体育运动使人们相聚在运动场上，进行平等，友好和谐的

练习和比赛，使人们相互之间产生亲切感，尤其集体竞赛项目，可以

使直接参与者及间接参与者结识更多的朋友，将他们之间的关系变得

更加和谐友好。

四、运动能培养良好的意志品质体育一般都具有艰苦、疲劳、激

烈、紧张、对抗以及竞争性强的特点。

学生在参加运动时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努

力。

因此、通过体育运动，有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚

持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱，集体主义和爱

国主义精神，有助于培养机智灵活，沉着果断，谦虚谨慎等意志品质。

使学生保持积极健康向上的心理状态。

积极参加体育课各种课外文娱活动，有利于学生的身体健康，为

健康的心理提供稳固的物质基础。

对学生的身心发展能起到积极作用。

体育运动能促进身体形态的发育，改善人体机能，提高运动能力，

并对提高学生的认识水平，培养良好的情绪和意志品质，形成优良的

性格特征起到积极作用。

由于运动是通过学生自己的身体运动而实现的，所以，不仅增强

了学生的体质，同时对促进学生的心理健康起到积极的作用。

由以上分析可知，运动对人体的各方面健康极为重要。

鉴于此，我结合自身实际，做出如下运动计划。

2我热爱乒乓球，因此在大学期间，希望乒乓球水平得到提高。

因此在每周在学习之余空出时间和同学打球，在周末也可与朋友

打乒乓球进行锻炼。

3我决定在大二学习跆拳道，因此每周有三个晚上的时间可以进行

跆拳道的学习。

坚持跆拳道的训练能够全面增强身体体质，是身体机能得到大幅

提高。

4在学校运动会上积极参加运动项目，在学院学校平时举办的跳绳

比赛等可以锻炼身体的比赛我都要去尝试，上体育课会认真上，让自

己达到锻炼的目的。

伟大诗人泰戈尔说过“静止便是死亡，只有运才能敲开永生的大门，

还记得高中操场上的横幅“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生

活一辈子。

让我们积极参加体育运动，身体是革命的本钱，只有当我们有一

个健康的体魄，我们才能将我们所学到的知识运用于实践，为成就自

我，建设富强的新中国而奉献自己。

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