今别离

1

中国古代诗歌散文精选第一单元

今别离（其一）（黄遵宪）教学设计

授课教师

教学目标：

1明确知人论世教学原则，应用这一原则解读诗歌。把握特征，做到深层次鉴赏。

2了解作者人生经历，以意逆志，体会作者情感，民与国与时代的关系。

3学习阅读诗歌的方法，分析字词句，明确写实特点，并了解诗歌革命的意义

4学习作者革新图强精神，明确自我时代价值，培养民族感和爱国情怀。

5拓展学生思维空间，将忧国忧民的情怀融入课堂，德育新人。

教学重点：

1了解作者的身份、追求与革命图强的信仰。

2鉴赏写实特点，并了解诗歌革命意义。

3把握人、民族、时代关系，感受革新图强的精神。

4激发单元教学“知人论世，以意逆志”思维动态。

5德育新人，将忧国忧民的情怀融入课堂。

今别离（其一）

——时代变迁的缩影革新图强的心喜与忧伤

二知识储备与应用

1作者简介：黄遵宪(1848年4月27日-1905年3月28日)汉族客家人，字公度，

别号人境庐主人，清朝诗人，外交家、政治家、教育家。被誉为"近代中国走向

世界第一人"。

新思想："所当师四夷"，"中国必变从西法"，维新变法运动的积极倡导者。身

在异国的黄遵宪，思念祖国，十分关注战事的发展。在日本期间，黄遵宪清楚

地看到，日本体制和科技革新，日益强盛后的日本正把侵略矛头指向中国和朝

鲜。

2

有作为：民族地位低下，美国多名旧金山侨民被当地政府以"不卫生"为借口而

被捕入狱。黄遵宪动用国际法，争得了总领事给华工签发执照的权利。从此，

华工来往中美之间，有法可依。目睹新加坡华侨因为中国政府没有设领事馆，

受洋人欺凌剥削，有冤无处诉；促使清政府颁布了一些保护华侨的规定；创立

了给华侨颁发"护照"的制度。这是弱国外交家坚守着刚正气节，维护同胞的利

益和尊严。

2时代背景：

用图片展示真实的大清：包括青年、老人、交通工具、1900八国联军进北京时

高官命运。用照相机，电报机、火车轮船等展示科技力量，反映精神抖擞。来

展示大清真实一面，激发学生热情。

问题设置：

请讨论：清朝政府为什么输？

答：清政府闭关锁国，病态统治思想对内镇压，对外软弱投降。清政府斗

志和信心的丧失导致整个民族被践踏，清政府统治者思想僵化，目光短浅，国

家科技落后，生产力低下，人民羸弱愚钝：这样的民族出路在哪里？民族的政

治未来在哪里？花好月圆夜，温柔富贵乡，手里拿着苹果6X，吃着进口粮，美

人在怀，舒适鲜香，你的路在哪里？

黄尊宪目睹大清内外弊端——革新图强

二教学过程：

一导语：同学们读完黄遵宪的诗歌，什么感受？

我的感受是新奇、幼稚。一个小小的火车成了作者歌颂的对象，有种俗气的

感觉，可深思之后，我被这个新奇的感受深深地刺痛了。大清是一个怎样的大

清，能让见多识广的黄尊宪坐火车兴奋又忧愁。

二【作品分析】以意逆志探究情怀

1【阅读原作】