体育教育实习总结

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体育教育实习工作总结报告11篇

体育教育实习工作总结报告1

怀着期盼和喜悦的心情，我来到了中心小学，在一年级5班开始

了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实

而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品

尝到了作为一名教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，

都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指

导老师潘玲玲老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不

到的东西：在教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出

的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成

为你人生中一笔宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成

了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和

书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一

个学期的时间，感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个

听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学

习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真

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地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意

见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现

在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教

材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从

每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课

上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，

我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用

具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，

通过书本上的图画引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望

通过这一方法，能让学生对知识有更深刻的了解，并能记得更牢。在

开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，

很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，

顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我

的第一节课。在课后，我马上找指导老师进行讨论。老师首先肯定了

我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提

出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老

师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善

自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地

方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参

考。

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三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师

给了我很大的帮助，教会了我很多东西。一年5班的学生是一群热情

的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉

起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，

因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早

读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况;可以说，做一个班

主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时

刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便

能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

收获与体会

1.教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别

是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感

受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我

实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这

对于我们是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认

识：与学生在一起，生活更多的在于充实。

2.做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又

繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要

顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只

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凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，

给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使

得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优

秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状

态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受

就是：当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，

而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上

工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，

教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。

体育教育实习工作总结报告2

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，

更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织

遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，

我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到

了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修

养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良

好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作

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手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏

陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我

是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生

门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?

好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成

绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜

利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时

我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步

引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有

效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，

使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可

喜欢了。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误

的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习

中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师

应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导

学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的

口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，

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我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，

练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动

作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨

越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大

部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学

生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的

学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包

含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，

关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高

度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答

我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精

神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指

导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的

跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传

身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在

室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都

带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最

大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置

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是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好

事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事

物的追求。

4、用祖国的召唤去鼓舞学生

青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使

命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，

帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各

种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自

觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

体育教育实习工作总结报告3

通过这一次学校组织的体育教育见习课，对提高和促进教育专业

的我们有十分重要的。因为见习的目的是为了取他人精华，缩小与其

他高校师范专业的差距，为自己踏进教育岗位之前打好基础，从而提

高就业竞争水平和效率，也更好提高教书育人的质量。在这就业难的

形式之下，我们的思想一刻都不可怠慢。

现在对本次见习课分析如下：

第一次：由于学校组织见习工作的疏忽，我们过去见习时，贵校

没有安排好特定的老师上课让我们见习，所以那位老师没有做好充分

的准备，本节课下来，老师感觉并不理想。不过，这也让我们学习到

更多的东西。通过这堂课的见习可以看出那位老师的教学能力和应变

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能力很强。这次他带的是高二年级文化科的某一个班，学生人数大概

55人;授课内容是：立定三级跳。本节课他完成了课堂的四部分(开

始部分、准备部分、基本部分、结束部分)。现在主要进行准备和基

本部分做一下评论：1、准备部分;只选择了一段徒手操进行准备和热

身，这没能很好得调动学生参与下一步内容的激情;本节课上课内容

是立定三级跳，这项体育项目对人体膝关节和踝关节还有肩关节等充

分放松要求很高，如果没有充分展开，那很容易在活动被拉伤。2、

基本部分;老师选择教学组织形式简单，只是用了分组练习，没有注

意到个体的差异性，在组织练习中，练习次数少(三次)，强度不够。

未能达到教学目标。在其中，老师还临时增加了一项内容：一百米跑，

这虽然丰富了课程内容，但是两项项目联系性不紧密。这对学生掌握

技术有一定的负面的影响。虽然存在不足，但是也有亮点值得我们学

习：教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们

主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养

他们的创造力和竞争力，生营造一个良好的学习氛围。对高二年级学

生来说，是很熟悉的二项运动，但老师很巧地为学生创设特定的情境。

让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。整节课老师收放自如，

及时调控，故收到很好的教学效果。

第二次：经学校领导和贵校领导老师协调，特质安排了见习课给

我。所以，在这次的见习课中，我收获很大。本次课是李老师上，他

授课内容是：足球脚内侧传接球技术;授课对象是高一学生，人数为

46人。备规范，内容丰富具体。他的授课能力也特别好，听说：他

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执教十年，参加过很多公开课和教学比赛，也获得很好的成绩。本次

课李老师口令清晰、响亮，教态自然，教学条理清晰，在实现教学目

标时，是采用各种方式最大限度地引起学生的好奇，激发学生的动机。

以学生为主体，老师指导，师生的互动、有创意教学方法和手段。不

过同时也存在不足，在组织最后一个教学分组比赛中有所欠缺，比赛

的公平性未能得到很好的保证，组织场面也很散漫，如果在规则和组

织形式上加以调整那会更好(分为四组人数均衡：然后相对组织，这

样减少组织时间，也能提高课堂教学质量;在评分中，选择对调监督，

这可以更好的保证比赛的公平公正性)。

第三次：这次见习和第二次见习是在同一个下午进行的，这也是

最后一次的见习。本来是安排三个星期，每个星期一次，由于放假的

冲突，我们的见习就一次性安排完成了。这节见习课是厄老师授课，

授课内容是蹲踞式起跑，授课对象是高一学生，人数46人。厄

老师是一位新老师，但是教学能力方面也是很强的，作为一名新教师，

面对新生，他能很好管制和实施他的教学。和以上两位老师一样，在

教学过程中营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。

在课堂教学中，始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。

整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了

教师的主导作用。但是在分组练习中，也许是经验的不足，分组时组

与组之间距离过远，老师兼顾不来，这样也浪费了课堂时间，还会造

成一些学生被动学习，思想上出小差，这就影响了教学效果和目的。

总得来说，这三次见习课，老师在教学设计合理，由浅入深，有易到

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难。始部分以课堂常规，游戏和准备活动为主。通过游戏和准备活动

培养引入课堂内容，活跃课堂气氛。为进一步的上好课打下良好的基

础。基本部分通过让学生自己练习，启发学生发现问题,再通过教师

的讲解示范解决问题，使学生真正领悟到技术的要领，在大脑中建立

动作的概念;最后通过鼓励与指导，增强学生学习的自信心，强化动

作的概念。结束部分，消除疲惫，进行放松活动。

作为体育教育专业学生，我们都知道，在安排课程时，我们要做

好备课工作，备课是课堂实施的基础。在备课中，我们要选择教材，

也就是我所要上的内容，根据选好的内容针对教学对象制定教学目

标，设制教学重难点，然后按照教学课堂设制要求：一堂体育课包括

以下四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分(这其中

包括了教学目的、教材组织、教学形式和方法等)，备份出教案。但

是仅一份好的教案未必会是一堂好的体育课。

《新课标》明确指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的

主体地位”，作为实践性很强的体育，在教学中更应该注意弘扬学生

的主体性的发挥，教师要改变过去全控性的教学模式，主动转变角色，

由“主宰”变为“服务”，充分发挥学生的主体作用，关注学生的自

主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作以适

时点拨引导。优质体育课是时代发展对体育教学的要求。如何上好一

节高质量的体育课，首先要准确理解新课程的教学理念;其次要注重

教学内容的选择，它是课堂教学质量保证;课堂设计是优质课的前提

条件;课堂组织是优质课的重要环节;教学方法的多样化重要途径。唯

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其如此，才能保证优质课的总体质量。

新的课程标准首先给广大体育教师提出了更新教育观念的任务。

但是教育理念的更新并不是简单的教学形式的变化、不是“放羊式”

的教学、也不是老师和学生的主体地位互换而已。新的教学理念的内

容是非常深厚的、丰富的。它不仅要促进学生的身体健康，还要重视

学生的心理健康和社会适应能力;不仅要使学生主动参与体育锻炼，

还要培养学生乐于探究、勇于实践的精神;不仅要以学生的发展为中

心，而且要注重个体差异，培养学生终身体育的意识。由于生活在新

世纪的人们对健康的要求越来越高，在追求生活乐趣的同时更加注重

身体健康。所以，体育教师必须认真地学习《新课标》，深刻理解其

思想内容;不断提高自身的业务水平，开动脑筋，勇于探索，树立不

断创新的意识;体育教师还应该经常注意学生的情感和爱好，选择适

合他们心理发展和健康成长的教学内容，这样才能在新课程改革中成

为一名优秀的体育教师。

体育教育实习工作总结报告4

一年的体育实习工作即将结束，在学校领导和各位体育老师们的

指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇

多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，

我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出

了很多。收获了更多。下面，我将本年度的工作做简要的汇报总结。

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一、师德方面

我遵守教师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，处处为

学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素质，积极参加市教

育局的新教师培训，参加学校里继续教育和体育组老师集体备课，不

断提高教育教学业务水平，使学生对我的课堂感兴趣，努力提高课堂

的效率;另一方面，我不断的充实着自己的学科知识，通过同行的交

流、网络的学习、走进体育学科的交流圈、图书的借阅、杂志的阅读

等各方面学习。从教案走向课堂，积极训练自己的学科实践能力，并

将它准确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的能

力。

二、教学六认真工作

教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超

前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习

情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为

主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高

四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价

和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学

生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好

每一节体育课。

三、我的教学模式

体育课我采用快乐任务式教学模式，即每一节课在快乐的氛围中

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完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在游戏，童话，

音乐幻想和创造的世界里，他的精神生活才会充实。正如体育游戏一

样，它是一项综合性的体育活动，对锻炼身体、促进体力、发展智力、

陶冶美的情操，培养集体主义意识和良好的思想品质具有特殊的作

用。于是我根据儿童的心理特点，在课堂内容教学安排上尽量以游戏

的形式进行。放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，

不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的积极性和运动参与能

力。

同时，课堂上我还采用了师生交换位置的方法，让学生当老师，

老师做学生的练习方法，激发学生的参与兴趣，培养学生多方面的能

力，让学生成为真正的课堂的主人。奖励小红花的方法也是我平时多

用的方法，如遵守纪律、单项测试成绩在班里前五名、具有较大的进

步的同学，以发小红花的形式给予奖励，对学生给予激励和肯定。我

觉得这一设计对学生各方面能力的培养收到了一定的成效。但是在自

己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，

但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步;有的学生要

求奖励的积极性过高，容易造成运动伤害等。这种教学模式受到了学

生的喜欢，学生不仅喜欢体育，而且还喜欢上体育课，感觉是较成功

的教学模式。

四、副班主任工作

步入教学工作以来，我一直担任三年级(2)班的副班主任，积极

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配合班主任高老师，向她学习，与高老师共同管理班级，认真负责的

做好本职工作，并且在这次运动会上，本班取得年级第一的好成绩。

五、学校工作

努力做好学校里的各项工作，做好自己本职，认真带好学校女子

排球训练队，争取早一天参加正式排球赛，打出好成绩。两操和课外

活动我尽力配合其他老师，一起把年级的体育工作做好，提高学生的

班级凝聚力并提高学生参与体育运动的兴趣。组织做好阳光体育的工

作，积极配合体育组老师，做好学生体质健康测试的工作，认真做好

学校冬季三项的选拔工作，做好学校运动会的举办工作。做到边工作，

边学习，积极提高自己各项工作的能力。

在这近一年里，我认真参加学校里的各项学习与活动，积极参加

学校的“教学之星”的评比，积极准备上级领导的调研活动，积极参

加学校组织的说课，上课，听课，评课等活动，向其他学科的老师学

习，向同科老教师学习，教学方法，教学态度，引导学生学习的能力。

充分做好体育教学的汇报工作，给领导一个满意的汇报。

六、科研方面

体育科研是自己不断完善教学的重要手段，所以自己在这方面加

强学习。从理论上为自己的课堂教学不断的总结，为自己的体育教学

储蓄理论指导。自己通过向老教师学习，自己的教学水平也有了不小

的进步。现在首要的任务就是继续提高学生的体质，丰富学生的课余

活动和文化生活，同时加强学生的心理素质。

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随着社会的进步，教师的素质要求不断的进步，但我始终相信，

成功源自勤奋。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力

工作，发挥自己的长处，不断学习，取长补短，为明天美好的体育教

育事业奉献自己的力量。

体育教育实习工作总结报告5

通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，

掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导

的一致好评。经过为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学

有了一定的了解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学

生的需求。学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。作为教师，

上课是第一要点，同时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工

作，我总结如下：

(1)教学中认真工作

教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超

前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习

情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为

主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高

四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价

和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学

生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好

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每一节体育课。我一直担任7年级(1—5)班的代理体育老师，积极完

成苏老师安排的任务，不断提升自我的教学能力，对今后步入体育教

师这个行业积累经验。

(2)代理主任工作

步入教学工作以来，我一直担任7年级(5)班的代理班主任，积

极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责

的做好本职工作，并且在这次拔河比赛中，本班取得年级第一的好成

绩。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。

我组织了一场拔河友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚

力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训

练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可

谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的

凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方

面的活动。所以我组织了一次大型的校园游戏趣味定向越野，让学生

可以在游戏中锻炼身体也可以知识问答，让学生体味校园的乐趣。时

间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，

却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，

也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了很多、很好

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的美好回忆。大家都得到了一次很好的锻炼。并且大家向社会展示了

--学院体育学院学子的良好素质和风貌，为今后工作的方向挖掘了一

条路。

体育教育实习工作总结报告6

为期一个多月实习时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。这段

时间对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。曾经以为很漫长和难熬的实

习到现在竟产生出难舍之情。一个月的时间中和老师学生的朝夕相

处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的

责任与光荣。实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修

课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，这段充满酸、甜、苦、辣

的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后

走上工作岗位的一笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总

结如下:

体育教学:

体育教学过程中，我们刚刚步入校园，对于身份的转变还不是太

明显，所以，我们要做的是多看多学，学习指导老师，然后根据自己

的专业知识，认真备课，做好课前准备，教学过程中，尽量细致的分

解每一个项目，让学生能充分接受所教知识，每一节的教学内容，都

要做好充足准备，教会学生们各种运动项目，才是我们实习过程最应

该做好的。

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开展活动，每一个学生都是青春期的孩子，都是好动，活跃的时

候，所以我们组织了篮球、排球、羽毛球友谊赛，通过这些活动，充

分的释放了学生的精力，通过这些比赛能够增强班级的凝聚力。时间

过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却

结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，

也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的

我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。两个月的实习生活

让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是

我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来

的路上我会做得更好。

最后，这段让人难忘的实习经历，是本校领导和老师们的大力支

持和帮助，能让我们脱离校园，去社会上历练，尽早接触社会，非常

感谢领导和老师们的付出，也是他们让我们获得了更多的知识和经

验，为我们今后的工作和生活，谱写下了完美的开头。

体育教育实习工作总结报告7

--年-月-日，按照学校的要求，我抵达--市--学院进行为期半年

的教育实习工作。期间我做了一次深入的调查工作，当然，是针对--

学院体育教学而开展的。为了了解该学校体育教与学的现状，得到教

师和学生对体育课的真实想法，我很是花费心思，并最终完成这项艰

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巨的任务。我不仅调查所在的--学院，而且还到周边其他学校进行

调查，比如--附属中学等。调查的同时，我也积极地找个别学生面对

面交谈，同其他体育老师交流，以便更好地了解真实情况，全面、详

细地获取所需材料。

在此，我介绍一下自己本次的调查结果，浅谈一下对--学院与它

的体育教学的一些看法，与一些确实存在的实际情况。

首先，从教师的角度来谈一下体育教的情况。

我所在的学校是一所以--专业为主的职业中专，学校规模不大，

由于专业原因学校里面女生偏多，而且学生多半是没考上高中才过来

的，所以学生招收质量偏低，文化基础也普遍偏低，对人生观、价值

观认识尚浅。所以教师教的好坏显得尤为重要。该学校的经济状况良

好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备，但学校体育

设施不太齐全，场地不足。近几年，该校学生的成绩一般，基础还算

可以。

经我调查发现，现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学

方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设

计了很多的问题和游戏，以便上课时提问和启发学生，达到和学生交

流的目的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育活

动不是很重视，尤其对难度大的体育练习，认为体育不用考试，况且

努力了也不一定能会提高。因而，你让他们课下练习的时候，大多数

学生无动于衷。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课下练习。

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在体育教学的过程中一定要多用游戏和比赛，这一方面可以使老师和

学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实

习的教学中也采用了此方法，果然取得不错成效。

老师们认为学生体育成绩有很大的差别，一个老师要想让所有的

学生都把体育学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及

个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成

绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识，在练习难度上

适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位

同学，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是不可避

免的事情。

在体育教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，

因为体育的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本不管不问，所

以老师提倡让他们大脑都动起来，增加练习密度，所以对于课后不练

习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂

让学生大脑动起来的教学方法是让学生自己思

考技术动作，巩固知识，而且达到练习的效果。在调查中我还发

现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班

级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄

哄，难以克制。而且学生的自主能力差，合作能力欠缺，未达效果却

花去了大量的时间，从而影响教学。

其次，从学生的角度来谈一下体育学的情况。

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在调查中，大部分学生对体育练习存在较大的困难。课下聊天时，

都纷纷向我诉苦：“老师，体育好难啊!”“老师，下次体育让我们自

由活动吧”我一边以坚定的语气鼓励他们，体育技术虽然难，但只要

你们咬牙坚持，不断地在平时练习，就会慢慢地找到感觉了。给他们

学好体育的信心，灌输锻炼身体的重要性。现在的学生是多么有个性，

我想学好体育还是有不少好处的。毕竟身体健康才是最重要的，更何

况以后踏入社会后，或多或少会用到体育知识。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可

是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，以前老师上课用放羊

式教学，不教不练，学生上起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老

师的方法死板，因此影响了学习体育的积极性。

调查中，学生希望老师能关注他们，体育课能带他们做感兴趣的

游戏。多数学生对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我

如何看待老师只关注运动成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话

会不会也这样。我回答他们说：无论哪科老师关注成绩好的学生都是

因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听

话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。

但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、

进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生

这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教

学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。

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大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生

很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的

学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了

解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不

是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关

注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴

趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的

真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

该校放学时间为下午-点-分，由于课余时间较长，学生在这段时

间会显得懒散，虽然学生都表示文化课学习压力大，课下应该充分放

松，但平时课间课后很少去问同学问老师，连羽毛球和乒乓球都不会

打，这也是他们成绩差的一大原因。

通过以上的调查，我认为在今后的体育教学中，老师应该注意以

下几个问题：

一、培养学生学习体育的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴

趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些体育课外活

动，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学体育的

重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的实用例子，让学生有

个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。

对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，人们关注较多

的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

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二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确

实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着

巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个

度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查

不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件

中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对体育产生兴趣，

从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的理论就会容易让学生感兴趣。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好

与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要

求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老

师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好

地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样

的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种

好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批

评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的

自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难

做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的

老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感

受。

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最好能多参

加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想

法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动

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同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教

育、教学更好地展开。

再者，就职业中专学生特点而言：

首先，职业中专学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功

利化。职业中专学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他

们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在

不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实

践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，职业中专学生的认知、分析、

判断等能力既不太成熟又不太稳定。事实上，相当多的学生的教育价

值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而

使他们对职业中专学生就业失去信心;二是专业性较强的文化课程难

以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利

益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

其次，学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，

--中专学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面

的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学

习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。要求课程

教学难易适度的学生，学业成绩达中等水平;追求好工作的学生，则

要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。他们既要求学

好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握

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更多的实用技术。

再次，学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调

查表明，大部分的学生没有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷

的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重

的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认

识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有

这个想法是极不现实的。此外，-的学生希望自己以后在事业上能取

得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。

调查结果表明，-的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应

的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

职业中专学生是很叛逆的，因此，就必须学会在适当的时机夸奖

他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习

惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，

甚至会让他们产生老师不足惧的想法。职业中专学生也正处于很敏感

的阶段，他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，--中专学生最喜欢的是贴

近他们思想、有共同喜好的老师，如果共同喜好多，他们会比较亲近

这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢老师对待学生不公平，

无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮

的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过

自己的途径引起老师注意的，所用的方法可能会让老师喜欢，也有可

能会让老师产生讨厌情绪，后果也是他们所始料未及的。当一个称职

的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。这样才

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不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。

--中专学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不

能海阔天空地、一股脑儿地将体育老师所有知道的、关于体育理论的

东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。如果体育老师不管不

顾这些，那就有可能使学生失去上体育课的兴趣，甚至讨厌起体育课

来。实习期间，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，

只要求他们明白动作的基本技术便成。

另一方面，我是在职业中专实习的，调查的对象都是职业中专学

生，教育局明文规定他们的在校课外活动时间不能低于三小时，可是

他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。有的

更是宁愿在班里面睡觉、看电视也不想出来活动，针对这些情况我和

校领导协商过后采取了鼓励和强制等许多办法，最终让学生们从班里

走了出来。

从学生的心理角度探究现今体育教学该何去何从。

职业中专学生的认知发展的一般特点：职业中专学生的感知觉已

经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下

不断发展，观察事物更加细致有序。职业中专学生的记忆能力也发展

迅速，言语也发展完善，职业中专学生思维的基本特征是以具体形象

思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式，其中抽象思维的

成分较多。

职业中专体育教学要把握学生的运动发展，找出适合本阶段学生

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的学习方法。注重学生的身心全面发展，引导他们从以具体运动姿势

为主要形式过渡到以标准优美的运动形态为主要形式。重视学生在言

运动水平的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握

学生在识记能力上的发展，让他们多练多记，为以后的学习、工作打

下良好的基础。

职业中专学生的社会性发展的一般特点：他们的社会关系有重要

变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处

中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。

师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量

既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生

情绪、情感的发展。职业中专阶段也是个体自我概念已经形成的时期，

他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，

对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。

职业中专体育教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养

成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面

的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心他人。

所以，职业中专体育教学也要注重学生在道德方面的表现，并加

以引导，帮助学生形成正确的道德观。

体育教学的终极目标是：培养学生的运动水平和表达两个能力。

当然，要完成这个目标，须具备一定基础：抓好学生的基本动作，练

好基本的动作。从而再一步步的过度到更深的技术动作。最后就是，

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要从学生的心理出发，制定适合他们的课堂内容，让他们在身心愉悦

中学习运动技术、获得身心全面发展

另外，调查结果对学生问卷调查分析，职业中专学生对各科的学

习心理都具有明显的时代特征。

职业中专学生的学习心理现状分析：

1、教育价值观调查显示，大部分职业中专学生具有较为明确的

教育价值观。-的学生认为学习的作用是提高自身素质，-的学生认为

学习的作用是为了找好的工作，-的职业中专学生没有考虑。

2、学习态度调查结果表明，-的学生对学习的热情较高，2-的学

生对学习的热情中等，-的学生讨厌学习。这与他们对学习意识淡化

是相一致的。值得注意的是，讨厌学习的学生数占相当大的份额。而

且，我们在调查中还发现，-以上的学生都有自己“最讨厌的课程”。

学生讨厌学习或讨厌某些课程的根本原因，与教师的教学方法和该课

程的实用价值紧密相关。调查结果显示，-的学生对与现实生活及以

后工作联系紧、个人感兴趣的音乐、绘画、计算机等热情较高，而对

学术性较强的语文、英语等不感兴趣。在学生讨厌的课程中，语文、

英语是--中专的核心课程之一，有-的学生认为“英语对于我们以后

的生活几乎没有用处”。

3、学习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查

中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，-的学生

有自己感兴趣的目标，其中有-的学生希望得到教师的指导。同时，-

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的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活

工作有所帮助。

4、学习目的调查结果表明，对于--中专毕业后考上大学没有激

情，找好点的工作与差的工作都抱着无所谓的态度。

体育教育实习工作总结报告8

一、实习目的

“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优

秀体育教师为目标，全面严格要求自己。不断追求进步，不断完善自

己，不断超越自己。

二、实习内容

近一个月的实习，使我们真正体会到做以为老师的乐趣，同时，

使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面

教学，短短的实习生活，让我们深深怀念。当漫步在校园里，那出自

学生的一声声“老师好、老师好”，让我们意识到，我们肩负重任，

无论如何都要全心全意为教育事业献身。

下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是大部分实

习老师们的感受。作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。

在实习前我做了比较充分的准备。但真正的大学体育教学对我说还是

第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第二

天，我本准备听听指导老师的课，出乎意料的是，指导老师让我直接

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就开始上课了。当时我在想，这是指导老师在考验我吗?最后我勉勉

强强把这节羽毛球课完成了，课后指导老师还给我纠正各种错误，还

提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术

语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师

讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优

点。过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们

彼此配合的很好，指导老师也满意。

三、实习总结

在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉

到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，

以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上

课也能得心应手了。

虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道老师身上

学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很

感谢我的指导老师。指导老师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球

模型，让我记住这段一起度过的美好时光。

在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务有效率

有质量的完成。总之，在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体

育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养

更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献

身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不

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断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民

教师而努力奋斗!

大家一起努力配合完成了实习工作，_学院体育学院领导、老师

们给了我们各方面的指导，同时也充分肯定我们的付出。最后再次衷

心感谢各位领导、老师、同学们!

体育教育实习工作总结报告9

大学生涯已接近尾声，马上就要实习了，自己就要体会做一个老

师了，感觉有点兴奋，同时也有一点紧张，面对一群小孩我们怎样才

能引导他们健康成长，怎样才能上好一节课，课中将会遇到什么问题，

我们要用什么方式解决这些问题，怎样与学生、老师去沟通等一些问

题，我们在思考着。

这一天我们到了实习学校，沈老师热情的接待了我们，根据我们

个人的特长分配了指导老师，然后就给我们分配了办公室。环境很好，

我们都很满意。

我的指导老师带了一个田径队，早上体会了一下带队的感觉，开

始我有点茫然了，我就开始回想我们上课学过的内容，就这样上了一

早上的训练课，上午听老师上了两节课，每节课四十分钟下来，给人

的感觉是紧凑、扎实，在教师的引领下，学生的情绪高涨，各个游戏

开展得很顺利。课后，我对老师说了一下看课的感受，老师说这节课

还有几个环节没有上到，还不算成功，对我来说像这样的一节课已经

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很好了，我深知上好一节课不简单，自己更要虚心学习。

下午老师就让我试着上课，看过体育委员整队集合，对于初出茅

庐的我来说，一个体育委员上的就要比我好，心里这样暗想着，集合

完毕，体育委员给我汇报了班级情况;开始上课，第一次都很好奇，

也很新鲜，虽说我不是很紧张，但是站在队前那一刻，脑子一片空白，

什么都没有了。听到学生们说“老师你好”的时候，那声音震耳欲聋，

感觉整个操场上的人都能听到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊!

当老师真好!可是······课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是

想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老

师这里了，真是可惜!班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音

都要比老师的要大，更何况四十多人，我刻意大声示意不要说话，可

有几个听话的啊，无奈!

我先做了自我介绍，做了课堂常规，只能硬着头皮讲了上课内容，

我开始模仿着徐老师的上课方式，展开了这一节课的教学，在课堂上

试着怎样引导学生学习，怎样把握上课节奏，上着感觉有点吃力了，

看了一下时间，快下课了，自己的任务量才上了一半，感觉这节课是

很失败的。课后，同学们都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，

上好一堂课，真是一件头痛的事!下课后感觉自己的嗓子有点哑，我

对徐老师说上课太难了，老师对我笑了笑，说一点一点的来。下午又

听了一

节课，开始学习老师上课时的语言引导，教学技巧。下课后徐老

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师给我谈了上课应该注意的问题，还说上课最重要的是让学生通过体

育课得到身体素质的锻炼，还有技术的学习。

我们一边听课，一边开始独立上一节课，基本上能够独立上完一

节课，感觉有一点成就感。三天的听课学习让我收获颇多，希望今后

的日子能让我积累更多有用的东西。

我们每天一起去学校工作，一起回家，这些日子里我们相互帮助，

关心，交流教学方法;为了在学校工作的方便，我们在外面租了房子，

才到第四天，这天放假，我们的新家被盗窃了，我们的证件，财务都

丢了，真是很气愤，带队老师沈老师第一时间赶过来看望我们，很是

让我们感动;还有校领导，辅导员不惜辛苦为我们补办证件。我们几

个就像一家人，怎样从一点一滴去节约，怎样让生活过得充实，在这

个新家里我体会到了怎样去学会生活。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作已过了

一半，在这个月里我们经历了从学生到教师的角色转换，在这一个月

的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握

上，都有了很大的提高，不仅自己参与了上课，而且观看到了许许多

多其他老师的上的研究课，我们在其中讨论着、鉴别着、取舍着、吸

收着，这是我们以前所没有办法静心下来好好观察自己和别人的课

堂，平心静气的反思和顿悟，找出不足之处，为学生带来更好的课堂

教学而不惜废寝忘食。

游戏活动是小学体育课堂上经常采用的教学形式，学生非常喜

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欢。有些游戏活动看似热热闹闹，但是不是真正有效，是不是到达了

教学目标是需要我们体育教师关注和思考的。

我们在设计游戏活动时以下四方面也许是需要我们首先考虑的：

游戏的适用性，设计的游戏活动是否适用于教学内容;游戏的开放性，

游戏活动是否面向全体学生，是不是所有的学生都能参与进来;游戏

的实效性，游戏活动究竟要到达什么教学目标，能在多大程度上达到

教学目标;游戏的评价性，在游戏活动结束后，教师应对游戏的结果

给予适时和恰当的评价。

以上这些问题都需要我们不断去摸索和改进，在以后的工作中不

断提高自己。

我们得到的：上课前的准备，上课的过程，课后的反思讨论这三

个过程对老师本人来说就是一个得到和收获的过程。每节课的准备都

是经过一个短暂而又痛苦的抉择过程，环节的设置、问题的取舍、结

构的安排这

一切都是在紧张和焦灼中进行的;上课的时候更是对一个老师的

考验，之前的准备在这一个短短40分钟得到了体现，这也老师对教

学时间的安排和课堂的驾驭能力的一种考验;课后大家坐在一起尽情

畅所欲言，为了更好地改进课堂教学而发表自己的看法，无关面子，

只为教学，这对我们来说是一个成长和提高的良机。我们在三个环节

的运作下感觉到了个人的成长，也感受到了团队的合作。

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体育教育实习工作总结报告10

很荣幸作为师范大学的一名学子来到宁晋这个地方来实习，我们

的实习学校是宁晋县的第三中学，宁晋县是位于石家庄南部的一个省

直属县，经济非常发达，这里有很多大的集团比如晶龙集团宁纺等。

与此同时但是通过在这里的实习发现一些与经济发展不和谐的现象

那就是—教育落后。事实上我感觉就是有点牺牲教育去搞经济的意

思，但是我也看到这里的学生虽然在落后的教育水平下还是非常热爱

学习的，还是非常感人的。下面我就以我实习的地方宁晋三中来举例

说明我对实习的认识和对宁晋体育的一些建议。

宁晋县的学校除了县一中以外硬件设施，学习成绩和师资力量都

不是很理想，而我的实习学校就是县里的第三中学。宁晋三中隶属于

宁晋职教集团，是职教集团的高中部，在这里学习的都是一些在中考

中成绩不是特别优异的学生，据我的了解中考时这个学校的录取最高

分也就300分，而一中的最低分数线分数大多都要450分左右，可以

看出他的生源是很差的，而且大多数也就是考试200分左右自费前

来。作为一名体育教师不能只看体育水平而且先要对学学校的文化水

平有一个必要的了解，这样会在以后的业余体育训练过程中有一个侧

重，知道他们在练习体育特长时候也务必要紧抓文化学习，而且我认

为对于三中这样的学校体育生的文化我也有更加责任去监督他们认

真学习。

现在我就开始介绍三中的体育师资以及硬件设施，三中在职体育

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老师一共三位两男一女，女老师李苏叶毕业于河北师范大学体育学院

04级学历健美操专业学历本科该老师为体育组组长，组织和能力责

任心都非常强，我感觉这与她大学期间的师范大学体育学院对我们的

培养十分不开的，并且作为我的指导老师负责对我进行指导，其余两

个老师都是专科教师均毕业于河北体育学院，他们对我也提供了很大

的帮助。来到宁晋三中的操场作为一名专业的体育人都会非常不解，

操场跑道上完全是整齐的红砖，刚来的的时候恰好赶上学校排放生活

污水竟然把操场中央作为排放污水的地方，一片大海，通过协商才把

排水的时间放到假期的时候，除此之外还有两个标准篮球场，地面为

石灰铸造较为整洁。只是操场跑道上铺上红砖我个人感觉这样会对处

在身体发育阶段的学生带来不良影响，骨骼处在发育期，长期在此砖

道的缓冲能力显然很差会对学生的骨骼以及女学生生殖系统的带来

不良影响!我几次反应都已学校经费紧张告终。

接下来进行我的共工作安排的介绍，学校给我每周四节体育课，

但是同时要带着我组建的体育队并且有我并且安排一节课进行对他

们的训练，在中间宁晋县组织了第一届全民运动会从省里到县里大家

都非常重视，并且安排我对教师组和高中组进行操类训练争取在大会

上崭露头角，为校争光!现在我就将我的工作情况进行一个总结。

体育课方面我感觉这里的体育老师和学生已经习惯了放羊课，大

家就是来到篮球场清点人数，解散。于是学生们就男生打篮球，女生

逛操场去了，一堂低级的放羊课就这样完美的结束了。作为师大体育

学院的一名学子，如果我要是照做下去，那么就是对师大体院这块牌

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子的侮辱!我偷偷借到了学校器材室的扩音器，插上我的小优盘，就

开始了对高中生的健美操教学，学生们和我都非常开心，当汗水流过

我们的脸庞，听见他们爽朗的笑声，我也就对我的体育课开始有了一

个肯定!就这样干下去!!

从第一节可开始我开始总结为什么大家不爱上以前的体育课1

老师教学过于枯燥少有新意2学生自主性太低3缺乏互动包括老师

与学生学生与学生同样缺乏互动。体育特长生训练在我来之前是没

有的，在到达学校后校领导跟我接触后讲了他们现在组建体育训练队

所面临的问题如训练器材有限，学生素质偏低但是校方领导还是支持

建立体育队的，在来到学校一周后我完成了挑选队员并且教会大部分

学生准备活动的的做法，通过两周的接触发现这帮孩子还是很有潜力

的但是也面临很大的难题就是没有适合训练的衣服于是我就四处练

习帮学生们购买了训练服，跑鞋和漫跑鞋，由于学校场地不适合训练

我就联系了四中的训练操场，从三种到四中跑步也就需要三分钟左右

而且四中比较适合大家的体育训练，因为就场地而言已经是标准四百

米场地，炉灰渣的跑道感觉还是不错的。训练过程中也遇到过烦恼，

比如又一次一名队员不小心伤到了脚本来也无大碍，结果从校长到主

任给我一顿臭训还说：“你带训练可以带着玩玩但是不要出伤吗!”这

是我非常伤心，我想作为体育训练不可能不出伤，下面做什么事都是

安全第一，总是将安全放在第一位忽略勇敢地尝试我觉得很悲哀的，

不是为我自己悲哀而是为了学生们，因为那次之后我们体育队停止训

练一周。基层领导对于体育训练的的不理解的后果十分严重，对于像

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三中的这样的学校学生们都没有信心去学习或者信心不强，从哪里树

立三中给学生们的信心换句话说怎么样孩子们去信任三中能带给他

们一个美好的未来，能给他们一个好的大学上?我想其实走好体育这

条路是很必要的，三中高考的最好成绩莫过于考上一个本三，但是如

果加强对体育训练的投入我想每年会出现几个本科一二批的学生，这

样无论是招生还是在校生都是一个极大的鼓舞!

三中虽然文化抓的不是很紧但是文体活动搞的还是非常轰轰烈

烈，学校领导非常重视，几次开会强调比赛的重要性，我知道只有在

这上面学校才有机会拿荣誉。集团运动会，全县运会，市运会每次或

多或少都会有学生参加少则一百人多则四五百人的集体舞，在这样的

背景下我也接受了学校给下发的任务带领高中学生100人参加集团

运动会操类表演，带领教师组和高中组参加县运会参加操类表演，可

喜的是我们在参赛过程中我们获得了三个第一，比赛完成后领导激动

的拉着我的手说：“谢谢，谢谢!这一次多亏你了!师大的实习生就是

不一样!”那一刻我真的好高兴啊!我不仅为自己得到肯定骄傲，还为

为师大增光感到自豪!!比赛过后但还是从中发现一些问题，就是学校

的文体活动太频繁，那我的体育队来说光参加活动我们就半个多月没

有正式训练很感到可惜，这次里里外外总共就四个月的学习时间学校

花掉了四分之一去搞文体活动，浪费的时间真的没有办法比。

其实在三中实习这么长时间要说感情深还是对我的体育队，每天

早上五点半起床，不管是天气多么寒冷还是外面有多大风我都知道我

必须起来，出去和孩子们一起训练。下午我们不顾烈日炎炎从四点开

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始训练我依然那么高兴，因为充实。大学里那种养尊处优被这次的实

习冲刷的一干二净，真的好感谢有这次机会，在训练上我在赵焕斌老

师的体能训练上找到答案，田径训练过程又想起范秦海老师给我们讲

过的田径课。再苦再累能把大学里学到的知识用在工作上我就心满意

足了。要说走了我心里一直有个很大的疑问那就是我走了该谁去继续

管理这支刚刚入门的体育队呢?问了好多老师，大家都是不知道。在

此也只能默默地祝福我那群敢于拼搏的孩子们，教练看到了你们作为

体育人身上那股子拼搏的精神，希望他们越走越远!

四个月了，从开始到结束。从这次顶岗实习过程中我认识到了自

己的专业知识还是不够扎实，有的时候学的出现的问题我也不能及时

解决，大三实习的熬出就在这了，我可以再次带着我的疑问回到我的

课堂，回到我的老师身边把自己的疑惑一一解答，很满足。来这里我

始终感觉到一种责任，是家长的信任，学生的爱戴，还有母校的期待!

我会永远记住我是体育学院的一名学子，我会为他争光的!

体育教育实习工作总结报告11

20--年-月-日至-月-日，本人在--中学进行教育实习。通过实习，

使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教

学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。

经过为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了一定的了

解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学生的需求。学

生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。作为教师，上课是第一

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要点，同时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工作，我总结

如下：

(1)教学中认真工作

教学中认真贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超

前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习

情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、教师为主导、精讲多练为

主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高

四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进行有效的即时性评价

和测试，通过及时反馈的形式，培养学生良好的学习习惯，体现以学

生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好

每一节体育课。我一直担任7年级(1—5)班的代理体育老师，积极完

成苏老师安排的任务，不断提升自我的教学能力，对今后步入体育教

师这个行业积累经验。

(2)代理主任工作

步入教学工作以来，我一直担任7年级(5)班的代理班主任，积

极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认真负责

的做好本职工作，并且在这次拔河比赛中，本班取得年级第一的好成

绩。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。

我组织了一场拔河友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚

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力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训

练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可

谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的

凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方

面的活动。所以我组织了一次大型的校园游戏趣味定向越野，让学生

可以在游戏中锻炼身体也可以知识问答，让学生体味校园的乐趣。时

间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，

却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，

也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。

十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了很多、很好

的美好回忆。大家都得到了一次很好的锻炼。并且大家向社会展示了

--学院体育学院学子的良好素质和风貌，为今后工作的方向挖掘了一

条路。