一网不捞鱼

一、游戏(yóuxì)名称：贴人游戏

玩法(wánfǎ)描绘：

1、小朋友手拉手围成一圈站立(zhànlì)

2、老师请小朋友一二一的报数(bàoshù)，然后让报一的小朋友站在报二

的小朋友的前面。

3、老师讲游戏规那么。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另

一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面(qiánmian)，这组小朋友

的最后一位就开场跑。假如，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓

刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

二、游戏名称：老鼠笼

玩法描绘：

1、老师带着幼儿围成大圈，教孩子念儿歌?老鼠笼?

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

2、老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋

友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子〞里钻进钻

出，当儿歌念到“咔嚓〞时，小老鼠要赶紧钻出“笼子〞，扮演“老鼠笼〞的小朋

友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠〞就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老

鼠笼，没有捉到的“小老鼠〞继续游戏。

三、游戏名称：小兔种萝卜

玩法描绘：

老师讲述游戏规那么。

小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当

兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝

卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。

(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦?对了，撒种

子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀?对了，该浇水了，

那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。

小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快

去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那

么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能

快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

四、游戏名称：熊和石头人

玩法描绘：

老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人

在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人〞，当说到“人〞字的时

候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停顿不动，保持原来的姿

势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊假如发现谁动了，就喊出他的

名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

五、游戏(yóuxì)名称：捉星星

玩法描绘：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起

(yīqǐ)念儿歌?小星星?小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞

到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个

小朋友后游戏完毕，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

六、游戏名称(míngchēng)：送信

1、老师(jiàoshī)先教幼儿学儿歌

咚咚(dōnɡdōnɡ)咚…

谁呀?

我是送信的邮递员呀

哪来的信呀?

Xx来的信呀(任意一个地名)

把信送给谁呀?

把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

谢谢送信的邮递员呀

2、小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来答复，小朋

友轮流来玩这个游戏。

七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)

形式和人数：集体游戏，10~25人

准备：在场地一端画一条横线

玩法描绘：

参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横

线前边。游戏开场时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼

老狼几点了?〞老狼答复：“一点了。〞然后又问：“老狼老狼几点了?〞老狼答

复：“两点了。〞就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了〞或“12点了〞时，

小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到

的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开场。

注意：1、老狼答复几点钟时，不准回头看。

2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

3、老狼只有说“天黑了〞或“12点〞时，小朋友才能转身往回跑，老狼才

可以回转身来追。

4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)

形式和人数：集体游戏10~20人

玩法(wánfǎ)描绘：

老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸

摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目的(mùbiāo))跑回来!〞最后一句儿

歌由老师一个人说，当老师说完“来〞字后，小朋友就向着老师所指的东西跑

去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为

优胜者。然后，游戏重新开场。

注意(zhùyì)：1、小朋友们要等老师说完“来〞字以后才能开场跑。

2、小朋友必须(bìxū)摸到所指的东西后，才能跑回来。

九、游戏(yóuxì)名称：捞鱼

形式和人数：集体游戏，10~30人

玩法描绘：

指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，

一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开场的信号

后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网〞下穿

过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……

鱼。〞

“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣

住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：〞去大海还是去大河?〞假如他答复：

“去大海。〞就让他站到叫大海的小朋友的后面。假如他答复“去大河。〞就让

他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进展。最后看哪一边人多。

注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵敏安排。

十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)

形式和人数：集体游戏，20人以内

方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成

一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰那么站在公鸡前面。然后老鹰那么对着

公鸡大声叫道：

“母鸡太太!〞

“什么事?〞母鸡问道。

“我想吃掉排在后面的那只小鸡。〞老鹰要求说。

“有本领，你就自己过来抓吧!〞母鸡接着说

于是，老鹰开场进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老

鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

假如排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算(jiùsuàn)得

救了，母鸡的角色也就由他担任。假如他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就

必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰那么换下来扮演小鸡。

幼儿园课堂(kètáng)小游戏

打(小班(xiǎobān)游戏)

目的

(1)复习有关(yǒuguān)汉字。

(2)练习(liànxí)使用打习惯用语。

准备

幼儿每人一张不同的字卡。

玩法

老师边做打的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……〞全体幼儿接着

说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知谁打来，快快拿起听一

听。〞(做听动作)幼儿：“喂，你好，请问你是谁?〞师：“你好，我是××老

师，我找××字宝宝。〞拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝

宝。〞游戏依次进展。

照相机(小班游戏)

目的：复习有关字词。

准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

玩法

大家面向老师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。〞老师出示大字卡，幼儿用两手做拍照

状，嘴里说：“咔嚓〞，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏

反复进展。幼儿园小班游戏：捉老鼠一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的

气氛中，既能进步幼儿钻、跑及躲闪的技能，开展幼儿的大肌肉群，又能锻炼

幼儿身体的灵敏性、敏捷性和快速反响才能，并培养幼儿互助合作的意识。

二、传统玩法老师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼〞，3～5名幼

儿站在大圆圈里扮演“老鼠〞。扮演“老鼠笼〞的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮

演“老鼠〞的幼儿那么在“老鼠笼〞四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声〞时，扮演

“老鼠笼〞的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼〞内的“老鼠〞算被捉住，

被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼〞。游戏继续进展，直

到“老鼠〞全部被捉住再调换局部角色，游戏重新开场。

猜猜我是谁(中班游戏)

1.全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他

椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀?〞敲门的幼

儿说：“是我，猜猜我是谁?〞

2.如幼儿猜不出，可再问：“你是什么(shénme)人?〞答：“我是你的好朋

友。〞

3.猜对了，就调换幼儿，游戏(yóuxì)重新开场。

提示：1.要求幼儿根据声音(shēngyīn)区分同伴，练习说疑问句。

2.游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可成心(gùyì)压低、变细自己的

声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时答复下列问题，要猜出两个同伴的声

音。

游戏(yóuxì)：解绳结(中班游戏)

目的：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

材料：幼儿穿珠用的绳子假设干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;

小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

规那么：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开场，老师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能

贴一只小苹果贴花。

游戏：钓瓶子(中班游戏)

目的：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任

务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将

瓶子钓起来。规那么：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶

子里。

2.钓过的瓶子及时复原，钓竿用完放回瓶子里。

变脸(合适大班)

游戏目的：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。

材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

制作方法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，

粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进展装饰。游

戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的

心情，也可以用它来讲述“心情故事〞。

快乐舞龙(合适大班)

游戏目的：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、

长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1.请幼儿将即时贴剪成

鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.老师协助幼儿完成后面的组装工

作。

游戏玩法(wánfǎ)：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。

如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候

就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意平安。)

玩偶(wánǒu)小球星(合适大班)

游戏目的：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准(miáozhǔn)“球门〞射球;在

游戏中比拟数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各

种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：1.在筷子(kuàizi)头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制

作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。

3.在卡纸(kǎzhǐ)上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在

杯子两侧的小孔中。

4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做“球门〞，在

“球门〞前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从

起点处“射门〞，看看谁射进的球数多。

玩偶换装秀(合适中、大班)

游戏目的：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管

(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法：1.在泡面碗底部

中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，

并将筷子粘在头部前方卡纸上。

2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两

边吸管留在纸杯里面的局部要固定在一起(用透明胶粘)。

3.进展“衣服〞装饰。

玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，

将筷子插入吸管中即可)。

玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服〞，在换服装

的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

蝴蝶找花(合适小、中、大班)

游戏目的：稳固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废

旧包装袋、即时贴、毛根。

制作方法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大

的中间(zhōngjiān))，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

2.在大毛球上画出眼睛(yǎnjing)和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶

端。

3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须(chùxū)。把“触

须〞粘在“头〞顶上。

4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进展装饰。游

戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师

(lǎoshī)(或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋

友。〞或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。〞对大班

下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三

角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友〞。老师可根据不同程度的幼儿提

出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，进步游戏的兴趣性。

合适(shìhé)幼儿园小班的小游戏

1、手指游戏

目的:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.

一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心

相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手

大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指

各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两

次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇

指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在

腿上]

又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公

鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜

在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

2、桌面滚球

目的：练习在桌子上滚球，开展手眼协调才能。

准备：三张桌子(zhuōzi)，一个大球。

玩法(wánfǎ)：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球

滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球

或球从桌面上滚落下来(xiàlái)的幼儿要下场，由下一名幼儿交换。游戏可以反

复进展。

建议：提示滚球的幼儿掌握(zhǎngwò)好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要

配合好。

3、猫捉老鼠(lǎoshǔ)

目的：练习躲闪爬，开展身体的灵敏性。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口〞(桌子的两端)捉

“老鼠〞。“老鼠〞要注意边爬边躲闪。“猫〞摸到“老鼠〞的身体，就算捉住

了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

4、退得快

目的：练习退爬，开展身体的协调性。

准备：将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法：

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然

后下来。游戏可以反复进展。

建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方

形、三角形等。

5、上上下下

目的：①练习钻、攀爬，开展动作的灵敏性。②开展四肢的协调才能。

准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设

海绵垫子。

玩法：

幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的

桌子上面爬过去……游戏可以反复进展。

建议：桌子的间隔间隔要适当，不宜太小。

合适幼儿园中班的小游戏

填满洞洞

两名幼儿各自挑选一组(20个)颜色一样的球。游戏开场，两名幼儿站立在

洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜色的球嵌入墙内。时间

到，老师敲响铜锣，幼儿停顿动作，以墙上同色小球数量多的一方为胜。

规那么：

1.幼儿每次只能(zhīnénɡ)嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。

2.每个小球平安(ānquán)嵌入墙内不落下为准。

连体(liántǐ)人

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏(yóuxì)的快乐。

准备：报纸假设干(ruògān)张。平衡木两个。

玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人

的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定道路走、跑、走平衡木等。如

报纸中途破碎那么停顿游戏，以报纸不破碎者为优胜。

蚂蚁排队走

玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触

角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂

蚁〞排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的间隔，

在终点放置一些物品作“豆子〞。请“蚂蚁〞从起点到终点，再返回，比赛搬

豆，看谁搬得快。

捉迷藏

玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:“小鸡小鸡在

哪里?〞,其他幼儿答复:“叽叽叽叽在这里〞。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，

猜对了那么幼儿表演节目，猜错了那么老师表演节目。或者:“xx在哪里?〞,xx

幼儿答复:“老师我呀在这里〞。被抓住的xx幼儿那么表演节目。表演完后游戏

继续。

保龄球

玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶

子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备〞，幼儿们站成一排。“开场〞，

那么用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油〞。统计得分最

高者获胜。

投球进圈

玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮

球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：“开场〞，幼儿们将

球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。

合适幼儿园大班的小游戏

游戏1：蒙人打鼓

游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可

以拿到礼物了。

游戏2：投球

游戏准备：球假设干、大篮子两个、礼物。

游戏(yóuxì)玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一

个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终

点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

游戏(yóuxì)3：联想ABC

游戏准备：单词卡片(kǎpiàn)假设干

游戏玩法：每个幼儿(yòuér)抽签选择，并对所抽内容进展联想，假设能准

确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与

这个单词接洽起来。

游戏(yóuxì)4：毛毛虫

游戏准备：呼啦圈

游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼

啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为

胜。

游戏5：双龙戏珠

游戏准备：球假设干

游戏玩法：亲子分两组进展竞赛，游戏开场，亲子手拉手头顶球到达终

点，以速度快慢获得不同的礼物。

游戏6：贴鼻子

游戏准备：蒙眼布

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将

鼻子贴到动物的正确位置即获成功。以速度快慢获得不同的礼物。

游戏7：袋鼠跳

游戏准备：大口袋2个

游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋

里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，

将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不

同的礼物。

游戏8：夹珠子

游戏准备：珠子、筷子、圈

游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，

夹完后就可以领取礼物。

幼儿做游戏的好处

1幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此交替、

昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频率越来越高，活动

量也越来越惊人!

2运动的好处在于促进神经(shénjīng)、肌肉以及骨骼的生长，对自我身

体形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作假如开展得好，可

以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环境、超越障碍，防止

许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等等。

3游戏帐蓬运动在户内户外进展都可，在平日(píngrì)居家生活当中，配

合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也到达了运动效果，并可做各

种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为最正确的亲子休闲方式!

4在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境是否有

锋利、棱角突出的家具物品，确保平安为重;其次，在幼儿的穿着方面，以吸

汗、舒适为原那么。不必担忧小孩在剧烈运动之间会滑倒，只需在游戏帐蓬内

配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘

了喝点水，以补充流失的水分，或是换下汗流浃背(hànliújiābèi)的衣衫，免

得受凉。

5游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析器的有

效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。因此，让幼

儿(yòuér)早期进展适当运动，不仅可锻炼肌体

内容总结

〔1〕一、游戏名称：贴人游戏

玩法描绘：

1、小朋友手拉手围成一圈站立

2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小

朋友的前面

〔2〕一、游戏名称：贴人游戏

玩法描绘：

1、小朋友手拉手围成一圈站立

2、老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小

朋友的前面

〔3〕一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前

面，这组小朋友的最后一位就开场跑