认识钟表ppt

幼儿园认识时钟的课件

时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。

1.认识时钟，了解时钟的用途、外表构造及时针、分针的运转

规律，掌握整点。

2.培养幼儿观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

3.教育幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。

1.幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图（各时间段对应不同的

生活事件）。

2.龟兔赛跑课件、一日生活PPT、《时间像小马车》音乐。

3.实物钟、大灰狼头饰。

今天老师给你们猜一个谜语：“一匹马儿三条腿，日夜奔跑不

喊累，滴滴答答提醒你，时间一定要珍惜。”

提问：（1）你猜是什么？

幼儿猜谜，教师出示食物钟。

提问：（2）家里还有哪些钟？是什么形状的？

（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）

提问：（3）钟有什么作用？

小结：钟不停的走，它是一个计时间的工具，告诉人们几点

了，应该做什么事，它可以帮助我们养成良好的生活习惯，它是我

们的好朋友，小朋友认识钟，可以按时起床，按时上幼儿园，老师

可以根据钟上时间按时上课，按时做游戏，按时让小朋友吃饭，钟

的用处可大了。

（第一环节采用观察与提问的形式）

教师：小朋友想不想和钟做朋友呀？我们就来认识了解时钟

吧。请你仔细观察钟面上有什么？

总结：有两根针和12个数字。

提问：（1）这两根针有什么不同？（长度不同）

教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们

在看看数字，

提问：（2）正上面的是数字多少？（12）

提问：（3）正下面的是数字多少？（6）

提问：（4）它们是怎样排列的？（顺时针围成一个圆形）

（第二环节采用课件创设故事情境的形式）

（1）今天我们来看一场比赛，(放课件)兔子和乌龟要在这个

圆形的跑道上赛跑，现在它们在最上面的一棵树的起跑线上，你们

猜谁会赢？（幼儿猜）终究谁会赢呢？好，比赛开始了，预备开

始，比赛的结果谁赢了？

（2）讨论：兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢？兔子跑了一

圈又回到起跑线上，乌龟跑了多远?一颗树远。

（3）（放课件）每一棵树就是一个数字，哦，它们要变了，兔

子变成分针，乌龟变成时针，也就是说分针跑一圈，回到起点12

上，时针才跑一个数字，这就是一小时。

（第三环节采用实践活动的形式）

（1）教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，

老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着

一个数字时，分针有正指着12时，就表示“几点了”边拨钟边和幼

儿一起“一点钟，两点钟，三点钟……六点钟”

拨钟的时候，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是

钟面上的数字从小到大的方向。

（2）请个别幼儿练习。

练习拨7点，8点，9点，10点……12点

（3）用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。

（1）小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯，按时间

进展各项活动，我们来看看小朋友的一日作息时间表（放PPT）

“早上7点起床，上午8点幼儿园，中午11点吃午饭，下午3点上

课，下午4点放学，晚上9点睡觉”。马上请小朋友看一日作息时

间表，按刚刚的方法在这个硬纸钟上拨时间，记住边拨边说说这个

时间你干什么。

（2）幼儿操作，教师指导。

（1）咦，你们看我是谁？老狼今天要和大家玩个游戏，你们

敢不敢?讲游戏规那么：老师扮演老狼，请小朋友来当小羊。老狼在

前面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨

的时间，小羊一起说几点了。小羊如果认错，就要给老狼吃掉。

（2）请幼儿做老狼玩一次。

教师：小朋友们，今天我们一同学会了认识时钟，知道了什么

是分针、什么是时针，学会了认识整点。聪明的叔叔阿姨设计、制

造了各种各样的钟和表（闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、

怀表），同时出示课件上的图片，给人类生活带来方便，还可以美

化人们的生活。小朋友，你们现在好好学习，长大后也来创造创造

出更多更美的钟和表，好吗？

（伴随《时间像小马车》的音乐出教室）

本活动的设计主要是按照讲授型教学实施步骤来设计的，从导

入新课——讲授新课（三个环节）——稳固新课——游戏活动——

本课小结，为了防止讲授过程的枯燥，认识时钟时，为幼儿准备足

够多的材料，说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充

分感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮

助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机。讲授的三个环节逐层深

入，在稳固新课和游戏活动中，就充分发挥孩子的动手、动脑能

力，作为讲授的补充，寓教于乐。