平分生命

，回答问题。平分生命（11分）①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重

病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，

但不输血妹妹仍会死去。③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。问男孩是否勇敢，

是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声

音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又震撼了：

在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩

所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。⑥医生的手心渗出汗，他紧握着

男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？

那我还能活多少年？”⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”

男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起胳膊，刚才被抽血的胳膊，昂起头，

郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”⑨所有的人

都哭了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。【小题1】从全文看，“男

孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（3分）【小题2】第⑦段中画

线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3分）【小题3】文中

的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分）【小题4】第③段中说，男孩“经过一

番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（3分）

答案【小题1】（3分）①给妹妹输血。②和妹妹平分生命。【小题2】（3分）神态描写。因

为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。【小题3】

（2分）勇敢、无私、富有爱心及献身精神。【小题4】（3分）想像要合理，符合人物的身份

及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。解析【小题1】试

题分析：第三、四段是写孩子准备牺牲自己挽救妹妹的生命，第八段孩子说“那就把我的血

抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”是写孩子愿意与妹妹分享生命。考点：内容概括

点评：本题不难，文章情节简单。内容概括，可以根据情节的发展过程（起因，经过，结果）

或人物行为的变化（何时、何地、何为）抓住人物、时间、起点、事件几个要素来概括，其

实人物和事件是最重要的。【小题2】试题分析：对孩子此神态描写的作用理解，要从上文孩

子以为自己为妹妹输血会死去来分析，孩子即能救妹妹又能活下来，与你当被想的不一样，

自然惊喜。考点：人物描写及作用理解点评：本题不难，人物的内心活动溢于言表。人物表

情神态属于外貌描写，所以答“神态描写”与“外貌描写”都可以，但答“表情描写”则不

行，运用术语要讲规范。【小题3】试题分析：从第三、四段中孩子的表现和医生们的心理活

动来分析孩子具体怎么的品质。考点：人物形象概括点评：本题不难，文章内容浅显懂，人

物形象突出。人物形象，可以通过对人物的直接描写来表现，也可以通过描写旁人的表现（言

行、感受）来烘托。【小题4】试题分析：从“我给妹妹输血就会死去”“我不给妹妹输血妹

妹就会死去”这两方面拟写孩子的心理活动。考点：人物心理活动拟写点评：本题不难，在

文章所述情境中，孩子的心理活动不难想像。写人物的心理活动，要注意人物的身份和性格，

要了解人物的所处的环境，有时还要结合人物的言行进行恰当的描写。