月亮的歌曲

（封面）

小学音乐《月亮》教学设计

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

一、教学目标

【情感、态度、价值观】

通过学唱歌曲《月亮》，感受歌曲优美的情绪，增加对朝鲜族儿

歌的了解。

【过程与方法】

运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整地表现歌曲并提升

音乐表现的能力。

【知识与技能】

能够完整地边演唱歌曲边律动。

二、教学重难点

【重点】

能够完整、有感情地演唱歌曲。

【难点】

能够唱准大跳音程并在演唱过程中配合节奏的击打。

三、教学过程

(一)情境导入

教师带领学生演唱儿歌《丢手绢》，并设问：同学们，你们知道

这是一首什么类型的歌曲吗?

学生自由回答，教师总结：这是我国一首非常有名的童谣歌曲，

也就是我们常说的儿歌，国内的许多儿歌我们大家都会唱，那同学们

想不想学习一下朝鲜族小朋友的儿歌呢?今天老师就为大家带来了一

首朝鲜族童谣，它的名字叫《月亮》(板书：月亮)。

(二)感受体验

1.初听歌曲

教师播放音频并设问：“歌曲的情绪和速度如何?”

学生自由发言。

教师总结：歌曲的情绪是优美的，速度中速。

2.复听歌曲

教师再次播放音频并设问：“歌曲描述的是什么样的画面?”

学生自由发言。

教师总结：这首歌曲描绘的是寂静的晚上月亮倒映在湖中的美丽

景象。

(三)学唱歌曲

1.教师带领学生进行简单的发声练习，引导学生运用自然、圆润

的声音进行发声;

2.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴小声哼唱，边唱边感受音乐的旋

律进行特点;

3.教师引导学生发现旋律中的大跳并重点练习解决音准问题。

4.教师弹奏钢琴，带领学生完整演唱曲谱并加入3/4拍节奏的击

打。

5.教师带领学生大声有感情地朗读歌词，体会歌词中所传达的优

美情绪。

6.教师弹琴带领学生跟随伴奏以词代曲完整演唱歌曲。

7.教师弹琴带领学生完整演唱歌曲并加入3/4节奏的击打。