猜灯谜图片

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元宵猜灯谜活动总结7篇

元宵猜灯谜活动总结7篇

关于元宵节的活动开展，为了能够进一步地了解元宵节的文

化，应该书写一篇活动总结。那么,大家知道申请书的格式吗?下

面是小编帮大家整理的元宵猜灯谜活动总结7篇，欢迎大家借鉴

与参考。

元宵猜灯谜活动总结（精选篇1）

农历正月十五日，是中国的传统节日——元宵节。正月为元

月，古人称夜为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以

称正月十五为元宵节。

大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们

观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚，其乐融融，我们幼儿园也举行

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了隆重的＂赏花灯、猜灯谜＂活动。早在几天前，小朋友们就把

和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园，悬挂在教室里，

每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。

为了让孩子更加了解中国的传统节日，了解元宵节，我们中

班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大

家来看灯》。

一、《元宵节的来历》

中班孩子已经对元宵节有了一定的认识，知道要点花灯、吃

汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元

宵、闹花灯的热闹场景图片，让孩子认识传统节日的习俗，通过

各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为

什么要吃元宵等等。

二、《花灯谣》和《大家来看灯》

这两节课程都是讲述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收

集的图片，孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨，抬头就能看到谜

条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》

和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。为了让孩子们更

好的记住内容，我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上，用

图片的方式增加孩子们的记忆。

下午我园还开展了＂赏花灯、猜灯谜＂活动，下午3点半活

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动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式

各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接

走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着

浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得

圆满成功。

这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究

方案开始，老师们就一起商讨，积极动脑，理念有了很大的更新。

以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全

从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时

还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜

灯谜，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼儿园过元宵节

的快乐，也学到了不少本领。

在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自

己动手制作元宵，还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来，

我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活

动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

元宵猜灯谜活动总结（精选篇2）

元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要

的风俗习惯，体验元宵节的热闹。我们设计了庆元宵班级活动，

通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中

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感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。

利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，

在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然

的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、

敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注

意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得

到进一步的提高。

最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干

净小手安静的等待着活动的开始（从来没有这么安静过，我有些

吃惊），在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了

面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫

不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们一个个搓得多

认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹

剔透，手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝

着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的

快乐。制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，

由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很

多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。的确，玩是孩子

的天性。

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接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法

上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次

再做吧，”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪！“快

乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

如果活动内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的提供等）

效果会更理想的。

元宵猜灯谜活动总结（精选篇3）

元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵是中国由来已久

的习俗，更是热闹欢腾的日子。为了让幼儿能更好地感受到元宵

节热闹喜庆的气氛，感受元宵节的传统文化，加深对传统民间习

俗的了解，20__年春季第一周，石狮市实验幼儿园开展了“欢天

喜地闹元宵”系列主题活动。

各个班级根据不同年龄幼儿的能力和发展需要创设了各具特

色的活动。孩子们从家中带来了各种各样的花灯，各具情态，异

彩纷呈，给班级增添了节日的气氛，拓展了孩子们的视野。“赏

花灯、猜灯谜”、“画花灯”、“做汤圆”等活动丰富多彩，孩

子们徜徉在五彩缤纷的花灯海洋中，感受着元宵节欢乐、喜庆、

祥和的气氛，到处一片欢声笑语、其乐融融！

此次元宵节系列主题活动，不仅让孩子在实践中加深了对我

国传统节日“元宵节”的认识，感受到的传统文化和民俗习惯，

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也增强了他们对中国传统文化的热爱，更进一步激发了孩子们的

民族自豪感。同时，做“汤圆”、画花灯、自制花灯提高了孩子

们的动手能力，让其在活动中，体验到制作的乐趣，感受到节日

的快乐，起到了一举多得的良好效果。

元宵猜灯谜活动总结（精选篇4）

社区元宵灯会活动总结为丰富社区文化生活，让社区居民过

一个愉快和有意义的元宵接，社区精心组织了系列活动，分别是：

“我家门口也有花灯看”;“元宵环保喜件制作”;“猜灯谜、学

环保、吃汤圆、大家唱”活动。

正月十三一正月十五晚，社区发动各小区按自有风格亮灯，

张贴福字，营造元宵节氛围。2月22日下午，社区的小朋友们纷

纷带着剪刀、水彩笔、废旧盒子等工具和材料来到社区，参加“元

宵环保喜件制作活动”。

糊盒子，剪灯穗,，一些小朋友们纷纷发挥自己的聪明才智，

把带来的废旧纸盒、塑料瓶变成节日的灯笼。还有些小朋友拿着

剪刀专心致志地按照社区准备好的剪纸模子，把一张张红纸变成

“牛年吉祥”的喜庆模样。一个下午的活动，小朋友成果颇丰，

大家都期待着自己的作品在社区的元宵节活动上露面。孩子们还

将亲手制作的喜件送给养老服务中心的爷爷奶奶们，和他们一起

交流谈心，欢度元宵。

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正月十五这天，虽然天公不作美，但社区“猜灯谜、学环保、

吃汤圆、大家唱”活动还是如火如荼的举行。

原本设想放在室外庆祝的元宵活动因下雨移址在社区活动室

内。下午1：30的活动，1：00不到居民和小朋友们都纷纷踏至，

100多平方的活动室挤的是满满当当，老老少少欢聚一堂齐乐融

融。整个活动由小朋友们的“剪纸做灯”展示;创艺元宵比试;元

宵灯谜猜猜;爱心汤圆制作;吹拉弹唱庆元宵;送汤圆给外来务工

人员和辖区空巢、孤寡老人六块内容组成。大家唱的唱，做的做，

送的送，乐的乐，热热闹闹地度过了个美满的下午

元宵节寄托着社区居民祈盼幸福平安的美好希望，让我们共

同祝福所有家人团团圆圆，和睦幸福!

元宵猜灯谜活动总结（精选篇5）

在20__年春节和元宵节期间，为贯彻落实县教体局、县文明

办有关通知精神，大力弘扬传统文化，激励民族自信心和自豪感，

增加传统节日文化氛围，更好地体现传统节日的魅力和时代感，

积极营造喜庆祥和的社会文化氛围，由于领导重视，周密部署，

积极活动，取得了较好的成绩。现将有关工作开展情况总结如下。

一、精心策划，丰富内容，弘扬中华民族优秀文化传统

春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民

族特色，工作总结《元宵节主题活动总结》。我校围绕春节和元宵

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节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，

遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四

项工作。

1.创编“节日小报”。结合“春节和元宵节”主题，开展了

传统节日主题教育活动，结合寒假社会实践，引导全校学生学习

节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵

节的文化内涵，并办出“节日小报”，对学生的作品进行了展评。

2.开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保

护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，

宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造了喜庆祥和的节日氛围。

3.开展春节送温暖活动。在寒假期间，学校领导组织教师代

表慰问家庭经济困难学生、留守儿童、离退休困难职工等，并送

上慰问金，向他们送去了新春的祝福。

4.参加春节文娱活动。我校组织学生参加了新春联欢，丰富

了学

生的节日文化生活，增强了学生对民族传统节日的喜爱，加

深了学生对我国民族传统节日的理解。

二、主要做法

1.加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。

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放假前，我校将“我们的节日——春节、元宵节”主题实践活动

写入《寒假告家长书》中，要求家长积极引导学生了解春节传统

习俗、丰富春季文化内涵宣传，增进学生对传统文化的了解，营

造浓厚的节日氛围。

2.制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。

各我校结合自身实践情况，顺利完成了本次主题实践活动。

3.收集成果，集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实

践活动成果上交到教导处，由教导处进行统一的评选，并组织部

分学生对参展优秀作品进行评奖，集中表彰。

通过本次主题实践活动，丰富了未成年人节日精神文化生活，

培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想

观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

永丰中心小学

20__年2月15日

元宵猜灯谜活动总结（精选篇6）

元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，3月2日我

们__幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。因为我们团聚在一起举行“元

宵—猜灯谜”的活动。

在操场上教师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一

步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这

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丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大

情深。

在教室里，我们的老师组织家长和幼儿进行了知识抢答题并

领取了奖品。

老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，整

个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的

喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语

言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，

也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断

推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活

动将会越办越好。

元宵猜灯谜活动总结（精选篇7）

放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花灯，无疑是童年里最快乐的节

日。在新的一年刚开始之际，我们幼儿园开展了“庆元宵”主题

教育活动。在活动中让孩子更多地感受到元宵节热闹喜庆的气氛，

同时能体验在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的

美好情感。

活动一：我园布置家长和孩子共同制作花灯

上午各班将收集的花灯送到幼儿园操场、大厅展出，同时将

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准备好的灯谜张贴出来。各班组织孩子赏灯，老师向孩子介绍花

灯的名称以及花灯的制作方法，或请孩子介绍自制的花灯，孩子

们神采飞扬，气氛非常活跃。下午家长来接的时候，许多家长带

着孩子饶有兴趣地赏灯，还跟孩子一起猜灯谜，在浓浓的亲情中

享受节日的快乐。

活动二：各班开展元宵节主题活动

1、小班：知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的

活动和特别的食品—元宵。

2、中班：知道农历正月十五是我国的传统节日—元宵节，了

解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。

3、大班：在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结

伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、

新经验。

活动三：热闹的龙灯

上午10点，锣鼓声声、鞭炮阵阵，龙池社区的舞龙队来园进

行了精彩的表演，孩子们欢呼雀跃，舞龙队的队员年龄都比较大

了，虽然舞的大汗淋漓，但看到孩子们可爱的笑脸，他们舞得更

带劲了，最后他们还和每个班的孩子合影留念。

活动四：甜甜的元宵

小、中、大班组的老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制

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作材料和方法，并示范包汤圆的方法及要求，同时鼓励幼儿自己

动手搓元宵，在“卖汤圆”的歌声中，大家一起品尝煮好的元宵。

整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节

的喜庆。

这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究

方案开始，园领导和老师们积极动脑，理念有了很大的更新。以

往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从

孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还

充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。孩子们感受到在幼

儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的

活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活

动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

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