公知了

折纸——知了

教学目标:

1、知识与技能：了解知了的基本知识，学会运用三角形对折与斜折

方法折出知了的形象。

2、过程与方法：借助猜谜游戏，了解知了的基本知识；参考折纸步

骤，探寻知了的折法；运用添画的方法装饰知了折纸作品。

3、情感与态度：培养学生自学能力与爱护小昆虫的情感。

教学重难点：

重点：运用三角形对折与斜折方法比较准确地折出知了的形象

难点：运用添画的方法对知了的折纸形象进行装饰。

教具准备：每人一张正方形纸、PPT、视频、水彩笔。

教学课时：2课时

教学过程：

一、猜谜引入，了解知了的基本知识：

1.复习：自己裁出正方形，对折、中线知识。

2.猜谜：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知

道知道。

——（谜底：知了）

3.欣赏图片，介绍知了的基本知识。夏天来了，小朋友有没有看

到很多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。

这节我们学习肚子唱歌的知了。

4、板书引题：折纸——知了

二、探索发现：

1师：猜猜他们吃什么？

学生1：它吃树叶。

学生2：我猜它吸树干里的水。

2师：知了都会叫么？

学生1：都会叫。

学生2：不都会叫。

师：为什么有的会叫有的不会叫呢？

看课件，请幼儿观察比较。

学生：有的肚子上有个半圆，有的没有。

师：这个半园叫发生器，有发生器的才会叫。

师：知了有公有母的，有发生器的是公知了，没有发生器的是母

知了。

教师小结：蝉，是一种半翅目昆虫，又称“知了”，其种类较多，

雄蝉的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音，雌蝉虽然

在腹部也有发声器，但不能发出声音。雄虫腹部有发声器能发声但雌

虫不能，但雌虫产会产卵，蝉的卵长成蛹，蛹在地下度过它一生的头

两三年，或许更长一段时间。然后钻出泥土，脱壳变成蝉，蝉的鸣叫

能预报天气，并可以食用其营养丰富药用价值高可谓当今食品中蛋白

王，可以治疗外感风热，咳嗽音哑，咽喉肿痛。

三、师生合作，探寻知了的折纸方法：

1、出示范作，激发兴趣。

2、学生参考步骤图试折知了，自主探寻知了的折纸方法。

3、指生谈谈在折的过程中感觉到难度比较大的地方。

4、教师演示：

A、介绍三角形对折与斜折方法；

B、运用三角形对折与斜折方法折出知了形象，着重演示翅膀的

折法。

5、展示学生作品，师生共同分析装饰知了的方法。

教师出示两种知了：你有什么发现？

学生：两只的眼睛画法不同。

教师指出同学间多余的纸条交换也能剪贴一双眼睛。知了身上的

花纹请用点、线进行装饰。

四、学生作业，完成知了的折纸作品：

学生借助三角形对折与斜折方法完成折纸知了，并运用点线色进

行分部添画装饰，教师指导。

五、评价作品：

六、教师小结：鼓励学生利用灵巧双手创作更多的折纸形象和爱护小

昆虫。

七、教学反思：