陈雪冰

八年级上第一单元（Unit1Howoftendoyouexerci?）SectionA第二课时

英语课堂教学实录

授课班级：初二（1）班

上课时间：2012年9月6日上午第三节

上课内容：八年级上第一单元（Unit1Howoftendoyouexerci?）SectionA第二课时

上课进程：

Step1单词听写（用时7分钟）

听写上一堂课学习的15个单词、词组：howoften,exerci,skateboard,hardly,ever,once,

twice,time,surf,Internet,program,result,active,asfor,about

听写完后四人小组的小组长当堂批改。

汇报听写情况：全班满分同学26人。

不及格（错6个或以上）5人。（徐玮，曹聪，曾俊杰，李牧城，

杨贵萍）

表扬满分同学，要求不及格同学课后先更正写错的单词，然后找组长实行重听，并

上交重听的作业供检查。

Step2教学案第4页，第二课时内容。（用时3分钟）

小组讨论。老师讲解、回答学生提问。

（本节内容很简单，学生能够自己完成和解决。）

Step3课堂教学任务（总用时30分钟）

1）听力训练（用时8分钟）

课本第2页2a,2b。播放对话两次，学生完成课本上得连线题和教学案第4页

的听力选择。

小组讨论所写的答案。

情况反馈：绝绝大部分同学能够准确完成课本听力题，极个别同学答错教学案

上的听力选择题。

讲评：once一次；twice两次；三次以上为threetimes,fourtimes…

全班齐读一遍听力对话。

2）短文教学(用时15分钟)

课本第3页短文WhatdoStudentsdoatGreenHighSchool?

A播放一次短文录音，学生边听边看文章，理解短文大意。完成教学案第4,5页

问答题。

B请一名同学朗读全文（曾晓茵），注意生词和个别难词的发音。（如result,

exerci等）

C个人自由读短文三分钟，老师个别辅导、讲解。

D全班齐读两遍。

情况反馈：全班基本能顺利、流畅地读完全文，个别同学（曹聪，李牧城）比

较吃力，个别单词如result,activity,survey,exerci学生掌握得还不熟练，还

需要带读和纠正。

3）课堂群体活动（groupwork）（用时7分钟）

课本第3页，完成一张问卷调查表。要求：至少调查5个同学，填写完毕后抽选

个别同学进行汇报

抽选同学：陈雪冰，潘斌。

情况反馈：同学们比较热情，全班都能动起来。原定5分钟的任务超时了两分钟。

不足之处是活动中说中文较多，影响实际效果。

Step4教学案随堂练习（用时5分钟）

教学案第6页，第二课时随堂练习，选择最佳答案。

学生当堂完成并在小组内讨论答案。

老师讲评答案。

Step5布置家庭作业

完成教学案第7页预习部分。

背诵课本第3页短文，下周一回来默写。

背第一单元剩余的单词。

课后反思：本堂课内容较多，知识量和训练量较大，学生听力和短文操练等用时较多。

但由于学生提前做好了预习，课堂上的生词基本已能掌握，因此训练起来没有费太多周折，

短文到第二遍时已经能读得比较通顺流畅，为后期的背诵打下了一定的基础。加之本班学生

基础较好，自觉性较高，小组活动、问卷调查等任务完成得比较到位，效果较好。但仍有相

当部分学生不能在活动中摒弃讲中文的习惯，英语会话能力还达不到老师的要求，需要今后

加强训练。