假期作业

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寒假作业总结

寒假作业总结1

时间过得真快，经历了一个平安开心的寒假，同学们带着他们的

收获与成长友回到了校园，我们又迎来了一个崭新的学期。同学们将

寒假作业交上后，各科老师专心做了检查，现将老师查阅学生作业的

情况做一下汇总。

总体来看，各科老师都依据学科特点布置了科学合理具有特色的

作业，学生在寒假中没有遗忘学习，大部分都专心地完成了老师布置

的作业，复习或预习学到了许多学问，下面分学科逐一说明。

1、语文学科

语文老师为了拓宽学生的学习渠道，激发学生学习语文的学习兴

趣，增加学生的语文积累，安排学生每天都要有读书时间，并要写出

读后感，同时布置了有针对性的作文训练。从检查的情况来看，大部

分同学不仅读得专心，而且写得情深意切，在很大程度上提高了学生

的习作能力。假期中语文老师还布置了特色作业收集名人名言和绝句

诗词，目的是为了是学生从收集中抽取最基本最出名的诗词格言，完

成必要的学问积累。

语文老师普遍反映部分学生作业情况不佳，主要缘由是缺乏主观

能动性，过于贪玩，临时抱佛脚，快开学的时候突击补作业。另外家

长监督不够，这说明今后家校的沟通还有待于加强。

2、数学学科

数学学科的特点决定了，假如没有老师系统的讲解引领，大部分

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被学生很难善始善终地学好。为此假期中数学老师依据学生的家庭住

址和学习情况，将学生合理分组，安排学习优秀的学生做组长，给其

他学生当老师，逐题讲解，共同合作完成预习作业。从检查的情况看，

通过小组合作，不少同学表现精彩，讲学专心，基本上能够对学问系

统整理，理解和把握应用。当然对于对于如何更好地总结学问结构还

需要老师加以指导。

从数学作业的检查情况来看，也存在突击完成的情况，不少同学

抱着应付心里，对于一些问题不求甚解，缺乏思考研究的过程。

3、英语学科

老师要求学生在假期中预习下学期的英语单词，每天根据个人计

划练习并默写单词。这样可以为下学期的英语学习节省大量的时间，

又可以保证学生学习的连贯性。并要求学生有时间的话可以自我学习

练习册中的阅读理解和完形填空，以提高自己的能力。对于有条件的

同学，老师还鼓励学生利用计算机多媒体的现代化学习工具，来熬炼

自己的听、说、读、写的能力。检查中每班都有几名同学根据老师的

要求，完成提高作业，这对于引导优秀学生的自学习惯和培养自我提

高能力有很大的帮忙。

4、生物学科

生物学科本着养成学生的良好习惯，拓宽学生的视野，增加学生

的实践能力和操作能力，布置作业新颖、好玩、操作性强，充分调动

了学生的兴趣，内容自己选定，老师假期前讲解留意的事项和应留意

的平安问题。应当说大本分学生都乐观专心的完成了作业。

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5、其他学科

其他学科也不职业少量的作业，目的是为了提高学生的能力，提

高学生的素质，彰显学生的个性，促进学生全面发展。

老师在检查作业时，都能够专心负责，以表格的形式列出了学生

作业完成的具体情况，分成了几个等级，对于完成专心、书写工整、

格式规范、解答完整的同学，在班级给予表扬，颁发喜报；对于态度

不专心、缺漏遗失、质量不高的同学，给予批判教育，督促其补做完

成作业。这也说明家长管理不够，以后需要更好地与家长沟通，一边

在假期中监督学生专心完成各科作业，使假期的学习能有真正的实

效。另外，不交作业抄袭作业的同学各个班级都存在，这对新学期的

学习状态都有负面的影响，班级要大张旗鼓的表扬专心完成作业的同

学，对敷衍了事的同学严厉批判，我们要鼓励学生拥有一丝不苟的学

习态度，不管是平常还是假期，因为这样的态度会使他们终生受益。

在今后的家校联系和家长会中，老师要把假期作业的重要性向家

长宣传，对家长在家里如何指导和监督孩子完成作业多提好的建议。

各科老师对存在的问题要做专心的思考，对于科学合理的做法要互相

借鉴，力求布置有特色、学生感兴趣的作业，使假期作业收到更大的

效果。

寒假作业总结2

开心的寒假已经结束，新的学期正在有序进行，开学第一天对寒

假作业进行了检查，特总结一下孩子们假期作业的完成情况：

1、语文寒假作业：大部分学生都能专心完成作业，有少部分学

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生没有去做。而且有部分同学的家长修改笔迹依旧还有保留，说明家

长特殊的用心在辅导与帮忙自己的孩子。其中完成较好的

学生有：吴茜，毕欣雨，董思蕊，大刘颖等。

2、生字书写情况:假期里要求学生将上册书中没有学完的课文的

生字按计划每天写一页字。学生完成情况不是很抱负，或许是态度问

题。总之按要求完成的人数没有达到想象中的那样。

3、数学寒假作业：大部分学生做的还可以，只有极个别同学没

有做，该练习完成者都是平常考试中的成果优秀者。他们不仅能按要

求去做，而且写出的内容也很棒。特殊是毕欣雨同学，不

仅字迹工整，而且正确率很高。

当然，通过检查，也发觉了有待解决的问题：

1、部分学生的书写字迹潦草、不工整，还有待提高。

2、学生年龄小，有的人还达不到独立完成练习的程度，有待他

人的帮忙与辅导。

3、在完成看图画方面还有待提高。

寒假作业总结3

为了使学生渡过一个充实、欢乐的寒假，我校特意设计了寒假综

合实践性作业，2月7日上午，教导处对全校50名学生的假期作业

进行了抽查，现就我校学生作业完成情况反馈如下：

一、好的方面：

1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意。特殊

是孩子们办报的水平提高了，一张张小报赏心悦目，不仅培养了孩子

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的审美情趣，也培养了孩子胜利的喜悦感。

2、学生及家长都能专心对待假期作业的完成，可以从一些孩子

的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习

惯和态度。

3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和读书笔记中可以

看出孩子们良好的阅读习惯，从亲自办的手抄小报中可以看出孩子们

的内心世界。

4、从作业的书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量

适中，都是学生较感兴趣的一些实践性作业，所以95%的学生书写专

心，作业质量较高。

5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了

有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节

人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩

子们的欢乐寒假增添了不少情趣。

6、许多家长对我校在作业布置的创新上给予了高度评价，他们

对学校领导老师给学生的全方位教育表示感谢，认为孩子到我校后变

得孝顺、懂事了，懂得了感恩。

二、不足之外：

1、检查发觉，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式

不合要求，不规范;社会实践表还有相当的学生没能按时完成;少数美

术作品纸张大小、排版格式等不合要求。

2、仍有少部分学生思想上没有重视，注册时忘带作业的现象仍

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旧存在。

3、个别学生的日记质量不高，有完成任务的倾向。

三、改进意见：

1、各科任老师要连续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣

的实践性作业，避开重复、机械性的作业。

2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其

他学生。

3、加强家校联系，保障作业质量。

寒假作业总结4

我校在上学期期末根据教育科下发的“学校寒假作业安排”给学

生布置了丰富多彩的寒假作业，有制作一个小制作、给老师的一封信、

写家乡的变化、社会综合实践活动等。这些作业学生都能专心完成，

老师也能够逐一进行检查，并准时反馈给学生，对学生的完成情况做

出反馈。下面就将本次作业的检查情况总结如下：

一、学生完成专心，老师检查细致。

本次的寒假作业特别丰富，学生特别感兴趣，都能够主动专心地

完成，如软笔书法，绝大多数学生能够做到每天都专心书写一副字，

并写好日期以便老师的查阅。小制作也是精心查找资料，认真搜集材

料，专心动手制作，有不会的地方也会主动寻求家长的帮忙，拉近了

与父母之间的`关系，同时做一件好事也让全家动起来了，该作业的

布置不仅让学生懂得感恩，也把家长带动起来了，让整个家庭都布满

了正能量。同时这些学生完成的作业老师在开学初就收集上来，并做

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了专心的坚持，选择出了优秀的小制作和书法作品上交给学校进行展

示，老师还专心检查了寒假作业本，准时地进行了批改，并把批改结

果反馈给学生，同时也写了书面的寒假作业小结已上交给教导处。

二、依据全校寒假作业检查也发觉了亮点与存在的问题。

亮点：

1、绝大多数学生作业比较专心。作业中的作文都能专心完成。

2、部分班级多数学生作业字迹清楚美观，相应作业的准确率高。

3、数个班级认为学生在假期里过得很开心，经历很丰富，反映

到日记、作文中，内容丰富写得很生动。

4、有些班级布置有分层作业，尤其是部分数学作业。学有余力

的做一些举一反三类的相关题目，对于口算弱的学生也能进行一些口

算或是笔算上的练习。

存在问题：

1、多数老师提到，寒假作业的字迹明显比在校的作业要潦草，

做作业的态度不够专心。

2、许多学生持着完成任务的态度来完成作业，作业的质量不高，

有乱做、漏做等现象。比如数学中的拓展加深题缺乏深化地思考，有

乱做或干脆不做。

三、优秀作业全校展示

每个班级把没有作业完成比较好的选出来上交给教导处进行全

校展示，给其他同学以示范的作用，激发学生作业完成的乐观性。同

时还组织校

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领导和各办公室组长统一对书法作品和小制作进行评比。并把评

比结果运用红榜的形式张贴出来，通过这些手段让学生更加重视假期

作业，喜爱上作业。

四、整改措施与建议

1、寒假作业要体现分层对待。寒假对小学生来说本就是以玩为

主，玩得痛快就是最大的幸福，每个孩子在心中安排给做寒假作业的

时间是很吝啬的，只是很小的一撮。这对老师来说就要考虑认真了，

分层对待不同的学生应是很好的解决方法。依据学生的强弱优劣不怜

悯况区别对待。比如基础不好多练计算，水平高的增加拓展题型，作

文可以少写一篇，书本可以多看一本等。老师轻松、学生快乐何乐而

不为呢。

2、寻求家长的帮忙。假期学生玩得快乐，作业就忘乎所以，可

老师鞭长莫及，这时家长的作用就凸显出来了。在放假布置作业时，

给学生的作业提出一些要求，有些作业比如老师另加的个性作业要学

生分时间段完成，并把分段的作业量告知家长督促。在假期中不定期

的用校讯通给家长短信问候题醒如何督促孩子。

3、班级内开展寒假作业评奖。放假前跟学生布置任务，说明情

况。可从作业的整齐、准确等方面让学生之间互评，选出优秀的给予

表扬鼓励，促使学生的作业向好的方向发展。

本次寒假作业内容丰富，培养了学生的综合素质能力，同时还能

让家长参与其中，从作业反馈上看取得了很好的效果，以后我校将从

多方面考虑问题，多留学生喜爱的作业，培养学生的实践活动能力。

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让学生过一个开心又有意义的假期。