触景生情的意思

触景生情作文

篇一：睹物思人触景生情

触景生情，睹物思人

习惯一直没有变，感觉有意义的东西，总想把它们珍藏起来，

或是多愁善感的原因，也是为了怀旧所需。打开盒子，看到了那

些“发黄的照片古老的信以及褪色的圣诞卡”，心中有种说不出来

的酸楚。

一封有些发黄的“感谢漂亮信使”，让我想起同桌转校时的那种

不舍，以及过后的那段孤独。爸爸留给我的纸条“波涛，给你买

了箱方便面，晚上饿了就煮了吃，不要省！”，更是让我想起爸爸

那身灰色的外套，还有那双发黄了的迷彩鞋。妈妈说，我很小的

时候心事就重，家里面有爸爸妈妈，有两个哥哥，但是什么事情

都想去关心，事情没有解决比谁都着急。“事不关己高高挂起”，

到现在我都没有学得会，徒增了好多的困惑。

篇二：作文

小学生如何写好作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶

先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经

验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同

样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，

记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到

写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合：一要注重审题；

二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋

篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，

作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思

想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，

触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级

字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六

年级提高。

五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个

发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、

字词训练。学习掌握大量字词。掌握运(本文来自：

千叶帆文摘:触景生情作文)用字词的金钥匙：

联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言

及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相

结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；

4、组词扩词；

5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、

词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大

量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说

的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话

时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、

表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生

不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句

型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人

物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会

在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、

目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先

后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折

段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不

论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的

内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙

述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、

更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、

谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论

四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体

裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙

文和应用文。（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好

地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确

定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、

“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文

的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、

球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳

动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写

会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会

如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事

件，“处处留心皆学问，人情练达即

文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。

从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的

文风。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生

作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用

批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础

上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。写出诚实的自己的

话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造

“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限

制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是

“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性

【小学四年级作文】

你有放过风筝吗，你有亲自将自己的风筝放飞到蓝天白云之中

的经历吗？那么当你看着自己的风筝越飞越高心里又是怎样想的

了。放风筝又给你带来了怎样的心情了，是快乐、是自由还是激

励了。下面是由出国留学网作文栏目为你带来的放风筝作文，希

望能够给你的写作带来帮助。

放风筝作文（一）

星期六这一天的天气恰好正适合放风筝，下午等爸爸空闲的时

候，我便让我的爸爸带着我去放风筝了。我们选择的放风筝的地

点就在我家附近的公园。我来到公园抬头向空中一看才知道，原

来今天放风筝的人这么多，许多的风筝在空中飞舞着!

有的风筝就像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅高飞的老鹰，还有

的像美丽的孔雀开屏。最引人注目的就数那些会闪闪发光的风筝

了，那一闪一闪的亮光让我不由地联想到神秘的天外来客。

我迫不及待地叫爸爸快点拿出风筝来。开始放风筝了，爸爸拿

着线，我拿着风筝，使劲地往空中抛去，爸爸连忙一边后退一边

放线，风筝渐渐地飞了起来，我的心也渐渐地升了起来。风筝在

空中晃晃悠悠地飘了一会，快速地掉了下来，这次风筝没有放飞

成功。我并不气馁，一次次地放了起来，可是风筝一直没有飞上

天空。我终于沉不住气了，一屁股坐在了地上，像一只泄了气的

皮球，嘴里还不停地嘟哝：“这事我不。”爸爸走了过来，笑

着说：“这么一点小事居然把你难倒啦?”我一骨碌地爬起来，“这

点小事怎么可能把我难倒啊!”我不服气地说。我一次又一次地放

了起来，风筝终于飞上了高高的天空，我高兴地跳啊、跑啊，像

一只快乐的小鸟。

假如我是一只风筝，我一定要飞上那最高最远的天空??

放风筝作文（二）

四月里的一天，我和妈妈、姐姐来到广场上放风筝，和煦的春

风迎面吹来，令人心情舒畅。

宽阔的广场一望无际，高高的蓝天上飘着几朵白云。我和姐姐迫

不及待地举起风筝，姐姐拿着线轴，妈妈举着大蝴蝶式样的风筝，

我扯着线开始跑起来，一阵风吹来，风筝很快飘上了天空，我们

高兴得欢呼起来。可是好景不长，才飞了一会儿，“大蝴蝶”就像

喝醉了酒一样，摇摇晃晃，一头栽了下来。我们赶紧拾起风筝重

新开始，可是一会儿风筝又像被打中了的飞机，落下挂在了树枝

上。这时爷爷来了，爷爷可是一位放风筝的高手，他仔细地观察

了我们的风筝，说：“这风筝引线的长度打得不对，所以吃风的力

度就不够，而且风筝的平衡也不好掌握。”原来放风筝也是有学问

的呀，爷爷把风筝引线调整好，不一会我们的“大蝴蝶”就稳稳

当当地遨游在蓝天上了。

通过放风筝这件事，我明白了：无论做任何事情，要想把它做

好，都要掌握方法和技巧。

放风筝作文（三）

七彩的世界，七彩的童年，七彩的风筝让我们的生活变得更加

有滋有味。看到七彩的风筝们，都在天空中展翅翱翔，可我的风

筝不知是放的方法不对，还是风筝有毛病，总是“坠机”。我心想：

哎!你这风筝也太“缺德”了，怎么能让我在众人面前出丑呢!

“飞起来了!飞去来了!”我惊喜的叫着。经过我的努力，风筝终

于飞起来了!此时此刻，风筝乘者梦想冲上蓝天，奔向梦想的舞台。

风筝我在此感谢你，谢谢你又把我的面子挽了回来。

我的风筝在天空中滑翔着，与众多风筝融入在了一起。看着展

翅翱翔的风筝，看着乘着梦想的风筝，我不禁嘻嘻的笑了起来，

笑看风筝，笑看人生。

风筝好掌控了，飞的也更高了，真是好生令人羡慕啊!我要是能

漂浮起来，在天空中翱翔，该多好啊!

我的风筝开始变猛了，我向比我的风筝大或小的风筝发起攻击，

几乎都被我的风筝击垮了。我的风筝像战斗机一样，在天空中横

冲直撞。我激动的心情中，不由自主地又加上了一些欢乐!放风筝

不仅愉悦了我的心，还让心灵更加美好!快乐!

黄昏时刻，我们迎着春风，踏着夕阳，唱着小曲儿，拿着风筝，

开开心心的回到了校园之家。

放风筝作文（四）

妈妈给我买了一个很漂亮的风筝，头尖尖的，身子是三角形的，

身后还飘着三条长尾巴，我叫它“三超人”。我和妈妈准备去西流

湖放风筝。

我们沿着小路走到小桥上。阳光照着湖面，很刺眼。一阵风吹

来，水面荡起了鱼鳞一样的波纹。湖边的空地上有很多小朋友放

风筝。我和妈妈赶快走过去，加入放风筝的队伍中。妈妈拿着线，

我在前边跑。一阵风吹来，线一松一拉，我们的风筝起飞了。

空中有很多风筝，老鹰、燕子、蝴蝶??当然，还有我的“三超

人”。我真高兴，比“三超人”还高兴。

放风筝作文（五）

今天，我和姑姑一家人去放风筝。

我们来到了第八大街广场，看见有许多人在放风筝，天空中飞

满了各式各样的风筝。有凶猛的老鹰风筝，可爱的章鱼风筝，还

有长长的蜈蚣风筝，天空霎时被美丽的风筝装点得绚丽多彩，好

看极了!

开始放风筝了，我拿出风筝，刚开始我不会放，是姑父把我的

风筝放起来的。我的风筝是一只小美人鱼，它有着金黄色的头发、

眼睛大大的、她穿着一件粉红色的贝壳式的衣服，出国留学网有

着一条金黄色的尾巴，手里还拿着魔法棒。小美人鱼在天空中飘

来飘去，像一条龙，时远时近。

我们放的正起劲，突然我的风筝线用完了，姑父说没事，可是

放着放着，一不小心，风筝线断了，我和弟弟追了好长时间，弟

弟一下子看见了线一脚踩中了线，可算是万无一失。

看着飞得一会低，一会高的风筝，心里直紧张，因为我怕我的

风筝和其他风筝的线缠在一起，所以我就去把风筝拉了下来，我

叫弟弟一起来缠线，他听了我的话就过来帮我缠线了，他缠线的

速度很快，一会儿就把线缠好了。把风筝收好我们就回家了，今

天我们玩的可真高兴啊!

篇三：作文

人们都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样如此，我

们每个人心中的太阳也不尽相同。

心中的太阳是血浓于水、寸草春晖的亲情，拥有亲情，心灵的

港湾才不会感到孤独与无奈。“临行密密缝，意恐迟迟归”道尽了

多少母亲对游子的牵挂情思；“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”

诠释了触景生情的故乡之思；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”

表达了戍边将士对亲人的关切之心；“春风又绿江南岸，明月何时

照我还”寄托了异乡人无尽的归家情怀；“独在异乡为异客，每逢

佳节倍思亲”传递了天涯共此时的祝福与祈祷；“夕阳西下，断肠

人在天涯”把穿越千年的思乡情结抒发到极致。朋友，让我们感

恩亲情，筑亲情之灯塔照亮人生的幸福之路。

心中的太阳是志同道合、关怀备至、荣辱与共（肝胆相照、情

同手足、同舟共济)的友情，拥有友情，人生的道路才不会感觉寒

冷，似阳光普照，温暖舒畅。友情是“我寄愁心与明月，随风直

到夜郎西”的慰藉与同苦；友情是“海内存知己，天涯若比邻”

的那种纵然天各一方，却似近在咫尺的心领神会；友情是“劝君

更尽一杯酒，西出阳关无故人”的那份不舍与珍重；友情是“洛

阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的那份纯洁与不改初衷；友情

是”待到重阳日，还来就菊花”的相约与希冀；友情是“执手相

看泪眼，竟无语凝噎”的感伤与情重。朋友，让我们珍惜纯洁的

友谊，扬友谊之帆照耀人生的幸福之路。

心中的太阳是奉公克己、鞠躬尽瘁的无私奉献精神，拥有奉献

精神，我们人生的真正价值才会得以体现。“随风潜入夜，润物细

无声”是雨的奉献；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是花的

奉献：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的奉献：“春

蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是蚕和蜡烛的奉献；物为人类

奉献了自己的价值，那作为万物之灵的我们更应该为社会奉献爱

心和真诚。朋友，让我们践行奉献精神，建奉献之水库浇灌人生

幸福之路。

潮起潮落、花谢花开、春去秋来是亘古不变的自然现象，人立

于天地之间，要善于向自然学习。太阳的升落和发光发热不因天

气、地点等的改变而改变，周而复始，生生不息。纵然现代科技

的发展不断改变人类的生活方式，但是，人类追求真、善、美等

的价值意念不会随着时光的流淌而改变。亲情、友情、奉献?正是

人类不懈追求的精神家园，我们每个人都要把它们放在心中。寻

梦，升起心中的太阳，普照大地。诗人泰戈尔曾说“生当如夏花

之绚烂”，青春的我们应当以一种”既然选择了远方，便只顾风雨

兼程”的态度和坚持“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”

的意念，乘风破浪、直观云帆，去谱写我们生命更加乐美的华章。

本人自上学读书以来，始终以各种方式诠释义的内涵。尊敬师

长、孝敬父母是我义不容辞的责任；同学有困难，挺身而出、尽

己所能是我义无反顾的待人方式；替他人鸣不平、讨公道是我对

义薄云天的理解。有一次，我们班有个娇柔的女同学被其他同学

欺负，我知道事情后，替她打抱不平，最终欺负她的同学承认了

错误并向她道歉，还明白了同学要互敬互爱的道理，义将是我毕

生的追求。

本人自上学读书以来，一直把诚实守信是立德之本当作基本的

价值观，学习中做到“三不”，考试不作弊；老师布置的作业按时

完成，不延时；对老师教授的知识不敷衍。生活中也做到“三不”，

不随便做出承诺，作出承诺就要一言九鼎；不欺骗同学、老师、

家长；对待同学之间的友谊不虚情假意。诚是社会的和谐音符

本人自上学读书以来，把“仁者爱人”,”爱人者人恒爱之”等

当作自己的座右铭，以不同的实践方式诠释自己对这些格言的理

解。有个孤寡老人，她是我的邻居，只要有时间，我便会跑到老

奶奶家，和她摆龙门阵、询问身体状况，帮她做饭、打扫卫生，

不时拿些自家种的菜给她吃，让老奶奶感觉到不孤单是我最愿意

做的事。爱心是地球上最美的花朵。

本人自上学读书以来，每天早晨按时起床上学，不让父母操心；

在校遵守纪律、勤奋学习，不让父母忧心；下午放学迅速回家，

不让父母担心；回家以后主动帮助父母做力所能及的事，做饭、

打扫卫生、饲养牲畜、打洗脚水是我的家常便饭，为的是让父母

开心。做比说重要，赶快为自己的父母尽一份孝心。

本人自担任七年级（1）班的劳动委员以来每天中午和放学负责

监督同学们打扫卫生，有时候某些同学因为生病没有到校上课，

我会主动帮助他们，平时桌子或黑板擦得不干净，我会主动帮助

打扫的同学擦干净，热爱劳动的我得到了老师和同学的认可。敬

业是我的人生信条。