论文研究计划

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课题研究工作计划实施方案5篇

课题研究工作计划实施方案篇1

一、指导思想。

我校的安徽省现代教育技术课题《农村小学现代远程教育教

学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程

性阶段，是大力进行教学研究活动的阶段。20__年——20__学年

度第一学期已顺利结束，上一学期我们的课题研究工作取得了一

定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和

方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资

料。但在某些方面也存在着不足，特别是过程性研究资料搜集不

全，有些资料不够精细，为使本学期的课题研究工作有目的、有

计划、有组织地进行，使本学期的课题研究工作取得满意的成

果，特做课题研究计划如下：

二、总体目标

课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，

要经常进行研讨活动，探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视

点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教育教学实

际的有效教学方法；课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教

育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究，使课题

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研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密结合，并及

时地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用

现代远程教育设备与资源的教师队伍，提高教师的信息技术应用

水平，促进教师教育信息化专业能力发展；注意收集相关过程性

研究资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教育

资源库，共享优质教育资源，对周边学校能起到辐射示范作用，

力争使课题研究工作达到预期的效果。

三、具体要求

1、加强相关教育理论的学习。课题实验教师要加强教育理

论学习，并留有课题研究理论学习笔记，记录自己的收获与心得

体会。

2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研究

重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标

明确，措施详细，操作性强，并针对研究过程中的实际随时做好

调整工作。

3、加强课题研究的过程管理。课题实验教师认真写好教育

教学日记，不断总结得失，进行反思，实验反思一定要有针对

性，一要针对实验记录的内容，二要针对本课题研究的具体内

容。及时上传相关研究资料。

4、课题实施细化分层研究。课题组长根据课题组成员的特

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长，选择研究的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题

组成员，并且要根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究

措施。

5、课题组组织收看“教育信息”中的“空中课堂”节目，

利用业务学习时间组织教师观看名师精品课例。

6、每一位实验老师要根据平时的实验，做好课题研究记

录，这是课题研究的第一手资料。实验记录的内容可以是整个课

堂教学，也可以是一个片断或某个知识点的教学等，但记录的内

容一定要围绕着本课题所研究的具体内容；

7、每位课题实验教师要结合课题研究的情况，精心撰写课

题研究论文。论文必须紧紧围绕农村远程教育课题撰写。要全面

体现新课改理念，充分展示课题研究成果，观点要独特、内容充

实、现实针对性强。论文内容要来源于对课题研究实践的思索与

总结，要能够给现行教学以一定的指导与启迪。严禁东拼西凑，

抄袭他人论文。

8、各课题组每位实验教师要结合具体的研究内容整理收存

好研究资料。资料是记录研究轨迹的第一手资料，真实完整的资

料是规范课题研究的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过

程性材料

9、课题组的教师与其他学科、其他老师密切协作，定期做

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好学生现状的调查与分析，为后续研究提供第一手资料。

四、具体工作安排

三月份：

2、各子课题组长制订子课题研究计划；

3、召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。

4、林乃喜老师上课题研讨课。

5、杨甫老师上课题研讨课。

6、代玉军老师上课题研讨课。

7、王道兵老师上课题研讨课。

8、侯玲老师上课题研讨课。

9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。

四月份：

1、参加校课题研究课听课、评课活动。

2、子课题组理论学习。

3、参加课题组组织的相关理论学习。

4、王永平老师上课题研讨课。

5、胡万勇老师上课题研讨课。

6、朱昌叶老师上课题汇报课。

7、严保忠老师上课题研讨课。

8、詹丽丽老师上课题汇报课

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五月份：

1、参加课题组组织的相关理论学习。

2、非课题组教师利用课题组探究研究出来的一些方法进行

上课。

3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题交流活动。

4、子课题组理论学习。

5、课题组网管教师定时、及时更新、完善课题组“课题实

验”专栏。

6、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及

研究方向。

7、相互学习评定“课题研究”和“教师博客”专栏。

六月份：

1、理论学习、交流活动。

2、撰写听课心得，上交案例，教学设计或论文

3、开展优秀教学案例、论文评比活动；

4、李丙秀老师上课题研讨课。

5、学校评选课题研究积极分子

七月份：

1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议；

2、撰写个人课题研究实验总结。

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3、课题阶段性小结

4、做好学期课题资料总结工作。

5、收集、整理本阶段的研究资料，入盒，入档。

课题研究工作计划实施方案篇2

一、指导思想：

本学期美术小课题的教科研活动要以学校“一个中心，两个

基本点”的思想为指导，即以“课题研究为中心，体现学生自主

学习与信息技术”两个基本点，在美术教学中要倡导自主学习辅

助以多媒体的教学手段，体现以学生发展为本的理念，遵循学生

的认识规律，注重教学的实践性与开放性。通过美术学科的教育

教学活动，教会学生本学科的自学方法，养成终身学习的习惯从

实际出发，努力探索出一套科学的、行之有效的研究思路和模

式。

二、课题研究的主要内容：

在研究中关注学生的可持续发展，培养学生自主学习的能

力，改变学生的学习方式，在利用多媒体资源，提高课堂教学效

率，全面培养与提高学生学习效率。

三、具体安排：

三月份：

1、参加课题组会议，讨论本学期学校的研究计划和小课题

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组计划。

2、整理上学期的美术小课题资料及本学期的计划，保存。

四、五月份：

1、推荐理论学习书籍及相关学科专业书籍，学习过程中要

求记录学习心得，并适时交流。

2、备课组教材研读活动。

3、组织参加文学艺术作品大赛。

六、七月份：

1、参加课题研讨活动：分析研讨课，学生学习效果分析、

教学设计与课题研究的相关性分析。

2、参加理论学习。

3、根据研究主题，上好各人的一节研究课。及时撰写教案

和反思。

课题研究工作计划实施方案篇3

（一）、研究背景：

经过前段时间的研究，在总结了前期工作的缺乏：教研组活

动中，结合本组研究主题进行的研究不够细致、深入；主研教师

的网上浏览和网上交流并未真正达到交流和共享的目的；对教师

进行的培训不系统、不充沛；课题宣传、学习力度不够，局部教

师对课题理解不透彻；缺乏与本部的密切联系等，本期为了更好

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地与本部一起开展“网络环境下校本教研的研究”课题研究，将

我校的科研和校本研究工作深入推进，借助本部的优秀资源，以

教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以

校内课题联动等形式，构建各种网络交流平台，深入扎实地开展

校本研究，让教师在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高

教育研究能力。

（二）、中心工作：

1、制定本期课题研究制度，落实相应的工作职责，推进常

规研究工作。

2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。

3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。

4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的交流，并促进

课题研究深入开展，促进教师专业生长；利用学校论坛，进行教

学课件、教学设计、优秀论文资料的交流、共享，搭建网络研修

的平台。

5、跟进网络研修的培训。

（三）活动布置：

1、常规活动：

（1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组

要有活动记录）。

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（2）主研教师“三个一”工作：一月一次网上浏览；一月

一次网上交流；一期一次网上投稿。

（3）学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。

和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。

①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信

息。

②在对应教学设计内参与评论，字数不少于100字，每人评

论教学设计篇数不少于2篇。

（4）视频上传。

（1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作

（2）建立课题博客，展开课题联动研修活动。

（四）、学月布置：

第一学月（2月）

1、优秀论文、视频上传。

2、本期优秀课例的筛选和上传。

第二学月（3月）

1、选定各教研组研究的话题

2、拟定研究计划，做好研究工作布置。

3、为“三校联动视频课例研修”作好准备工作。

4、利用教研和业务学习时间，对教师进行上传资料的培

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训。

5、各主研教师行动起来：一周一次网上浏览；一月一次网

上交流。

6、召开第一次课题例会

第三学月（4月）

1、继续利用教研和业务学习时间，对教师进行视频课例研

修培训；

2、开展网上评课活动。

3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。

4、召开第二次课题例会，通报研究情况，对下一阶段研究

目标进行调整。

第四学月（5月）

1、召开第三次科研例会。

2、对教师进行课题博客研修培训。

3、利用课题博客，展开课题联动研修活动。

4、“板书主题研修讨论”活动总结。

第五学月（6月）

1、各主研教师进行一期一次的网上投稿，并总结校本研究

的个人心得与困惑

2、各教研组总结交流校本研究的心得与困惑，拟定下一阶

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段研究目标和方向。

（五）、工作措施：

1、进一步明确课题成员的具体分工、主研教师职责，制定

课题研究制度。

2、督促主研教师认真的做好了“三个一”工作：一月一次

网上浏览；一月一次网上交流；一期一次网上投稿，每学月月末

进行考核。

3、各教研组认真做好研究话题的交流、讨论和提炼工作。

各校教研组负责人组织本校教研组收集教师最关心的讨论主题两

个。

4、建立课题博客群，实现《网络环境下的校本研修》和

《课后反思促研究型教师生长的研究》课题的联动研修。

5、每月召开一次课题组例会，参与人员为总课题组主研人

员和子课题组课题负责人，通报进展状况，交流研究心得。

6、利用教研和业务学习时间，定期对教师进行网络运用的

培训。

课题研究工作计划实施方案篇4

数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、教师教学的

有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教

书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文

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本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本

的解读与使用方面进行了探索，也取得了一定成绩。

本学年我校课题组继续对“如何解读数学文本，并形成有效

的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索，为了让课题

工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：

一、工作目标

转变教师的教学观念，提高教师解读、使用文本的能力。具

体目标如下：

1、继续探索文本解读、使用的不同策略。

2、进一步提高教师解读、使用文本的能力。

3、减轻教师、学生负担，进一步提高教学质量。

二、实验具体措施：

1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研

讨、学习。

2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在

多媒体。

（1）课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选

择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也

可以多位）并在课件中注明指导老师。

（2）公开课前，开课教师将教参复印并分发到每位教师手

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中。

（3）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙

住把关，最后交范祥富主任审核。

（4）公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两

位老师做中心发言。

（5）最后由專家总结。

3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反

思。

4、下学期推出四节精品课“送课下乡”；拍一节具备一定

质量的录像课，送省、市参评。

5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。

课题研究工作计划实施方案篇5

一、学期研究计划目标

可以对上学期的研究工作进行简单小结，提出本学期的课题

研究的阶段目标（具体一点）

二、本学期的研究工作

针对前面提出的目标，提出设想，通过哪些活动、行为对实

现阶段研究目标。

列举出将要开展的研究工作，尽量具体点，可以分工落实到

人。

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三、本学期的取得的预期研究成果

将研究成果（论文、案例、课例、教学资源、公开课、阶段

研究总结等）一一列举，指出其形式，指出成果应达到的水平，

成果的产生具体有哪些人负责。

四、对研究过程中可能遇到的问题进行预设，并提出可能解

决方案

五、本学期的研究工作的行事历

根据月份，把预计要开展的研究工作进行列举，做到心中有

数，并遵照执行，对于课题组的集中活动，原则要至少每个月一

次。