主语从句例句

主语从句(SubjectClau)

定义

在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句.

第一部分

常规主语从句，即句子在复合句中充当一个主语

主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制。

（1）Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurpridusall.

（2）Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.

（3）Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.

（4）Whomwemuststudyforisaquestionofgreatimportance.

小结:

（1)引导主语从句连词有that,whether,who,what,whatever等

（2)连词位于句首不能省略

（3)主语从句大多数情况下视为单三,但也有例外,如例（9）

第二部分

为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语搁置于句末

（1）Itiscertainthathewillwinthematch.

（2）Itistruethathehasmadeaveryimportantdiscoveryinchemistry.

（3）Itisverylikelythattheywillholdameeting.

（5）Itisimportantthatweallshouldattendthemeeting.

小结:

（1)以that引出的主语从句,常以形式主语it引导.Itis+形容词/名词/某些动词ed+that从句.

（2)在有些that从句中要用虚拟语气(should+do/should+havedone)例句4,5,6,11.

主语从句的用法

主语从句与宾语从句两者的用法和在句中的作用是不同的，下面从它们的各自用法来介绍。

一．主语从句

主语从句定义:在句子中担当主语的是一个从句,这个从句就叫做主语从句。

主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子

末尾。

作形式主语和it引导强调句的比较

It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则

是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。

例如：

Itisapitythatyoudidn’tgotoethefilm.

2.用it作形式主语的结构

(1)Itis＋名词＋从句

Itisafactthat…事实是…

Itisanhonorthat…非常荣幸

Itiscommonknowledgethat…是常识

(2)itis＋形容词＋从句

Itisnaturalthat…很自然…

Itisstrangethat…奇怪的是…

(3)it＋不及物动词＋从句

Itemsthat…似乎…

Ithappenedthat…碰巧…

(4)itis＋过去分词＋从句

Itisreportedthat…据报道…

Ithasbeenprovedthat…已证实…

3.主语从句不可位于句首的五种情况

(1)if引导的主语从句不可居于复合句句首。

(2)Itissaid,(reported)…结构中的主语从句不可提前。例如：

ItissaidthatPresidentJingowillvisitourschoolnextweek.

(3)Ithappens…,Itoccurs…结构中的主语从句不可提前。例如：

Itoccurredtohimthathefailedintheexamination.

(4)Itdoesn’tmatterhow/whether…结构中的主语从句不可提前。例如：

Itdoesn’tmatterwhetherheiswrongornot.

(5)含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如：

Isitlikelythatitwillrainintheevening?

与that在引导主语从句时的区别

What引导主语从句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that则不然。例如：

Whatyousaidyesterdayisright.

二：宾语从句用以区分主语从句的几个特征：

1、引导词：whatwhichwhowhenwhetherifwhere

2语序：宾语从句必须是用陈述语句。

如：Ithinkthatyoumustworkharder.

宾语从句的引导词、连接词的区别、否定转移等现象。

(1)表达时间的几个句型：一般用when或者是whattime：

Whattimewillthetrainleave?

由于时刻都是固定的，也可以用一般现在时代替一般将来时：

Whattimedoesthetrainleave?

(2)时间的表达方式：8：19(nineteenpasteight),7:57(threetoeight)，在时间的中间也可以加上分的单词

(minutes)

(3)hadbetter+动词原型。意思是提要求，建议。但是上下级不能用这种方式，因为语气太重：

Youhadbettergiveupsmoking.

(4)sbleavesth+地点

Ileftmybookinmyclassroomyesterday.

(5)mayIhaveyourname(addressage)?一般询问对方的年龄、名字等，不要习惯以前的问法，这样很不礼

貌，而是要采访上面的问法。以前的习惯是：howoldareyou?what'syourname?

(6)修饰名词的代词次序：限-描-大-形---年---颜----籍----物--------类+名词：

thisisabridge.

Thisisabeautifulbridge

补充：从句的语序永远是陈述句。

高考热点透视

1.___isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(NMET1995)

答案D。当名词从句在句中作主语时，为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语置于句首，而将真正的主语从句放在句

尾。此时it只起先行引导作用，本身无实义。此句也可以改写为：ThatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage

isafact.

2．Acomputercanonlydo____youhaveinstructedittodo．（NMET2001）

A．howB．afterC．whatD．when

答案C。从句子结构可知，句子的空白处应该填引导宾语从句的连词，做主句谓语动词do的宾语，同时该连接词还是

从句中的do的宾语，因此，此处的连接词应该用what。

d____foraviolin．（MET1992）

owmuch

hIpaid

答案：D。宾语从句相当于特殊疑问句，句子语序要用陈述语序。

edoctorsreallydoubtis____mymotherwillrecoverfromtheriousdiasoon．（上海2001年春季

招生）

答案C。这是一个表语从句。根据doubt一词可知，所怀疑的应是是否能治好病，所以要填whether。这句话的意思是

“医生真的怀疑我妈妈是否能很快从重病中恢复过来。”

5．Itisgenerallyconsideredunwitogiveachild_____heorshewants.(NMET1997)

er

答案B。根据句意“一般认为孩子要什么就给什么是不好的。”可以看出后面的从句应是一个宾语从句，而从句中wants

缺少宾语，r和er是不能作宾语的；排除A和D，whichever表示“无论哪一个，无论哪些”，应表示

一定范围内的人或物，此处没有涉及事物的范围，所以应选B．whatever，表示“无论什么”。

6.______leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.(MET1988)

答案C。本题句子的意思是：无论谁最后离开房间一定要把灯关掉。本题考查连接代词whoever引导的名词性从句，

连接代词whoever可以引导名词性从句，并在从句中作主语，相当于anypersonwho或Thepersonwho,意为“一切……

的人”。而anyone和theperson均非连词，不能引导从句，况wholeavestheroomlast意为“某个最后离开房间的人”，与

题意不符，如果要选或son，都必须在它们后面再加上引导定语从句的关系代词who。如果要选

就体现不出“无论谁”的含义了。

opestobecomeafriendof______sharesherinterests.(Shanghai1995)

erwho

答案为C。本题句子的意思是：Sarah希望跟自己有共同爱好的人交朋友。疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+

疑问词引导的从句的区别是：前者既可以引导名词性从句也可以引导让步状语从句；后者只能引导让步状语从句。首先排除

A和D，从句中需要的是主语，所以whomever也不行。

8.----IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

----Isthat______youhadafewdaysoff?(NMET1999)

答案A。根据语境，甲说上周驱车去珠海观看航模展览。乙据此来询问甲这是否是请几天假的原因，故答案是A。答案

B,C,D均与该题语境不符。根据上句提供的语境，下句应该问“那就是你为什么离开几天的原因吗？”

remember______thisudtobeaquietvillage.(NMET1993)

答案A。根据从句中缺少的句子成分是状语，排除D．what，而答案C,D均与题意不符，所以应选A．when。udto

be表示一种过去存在的状态，本句的意思是“我仍然记得这里在什么时候是个宁静的地方。”

10．Ireadaboutitinsomebookorother，doesitmatter____itwas？（2001春季招生）

A．whereB．whatC．howD．which

答案D。这是一个主语从句。主语从句中缺少表语。从上句的意思分析，应是哪本书，所以要填which，这句话的意思

是“我在某本书中读到过有关这方面的内容，是哪一本书重要吗？”。

ationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.

(2001年上海)

答案B。该题考查that引导的同位语从句。同位语从句通常由that引导，接在fact,news,promi,possibility,information,

doubt,message名词后，用来解释或说明名词的内容。

12.—Ithinkitisgoingtobeabigproblem.

—Yes,itcouldbe.

—Iwonder______wecandoaboutit.(北京2002春季)

A、ifB、howC、whatD、that

答案C。本题考察名词性从句的连接词的用法。wonder后面应跟宾语从句，而从句中的谓语动词do是及物动词，可

见从句缺少一个代替宾语的成分，我们可以用排除法排除不作成分的if和that，再排除引导方式状语的how，答案是C，句

子的意思是“我们能就此做些什么”。

专项考点练习

1.________thattheyfoundanunusualplantintheforest.

答案A：句型Itissaidthat+主语从句。类似的还有Itisbelievedthat……etc

2._____caudtheaccidentisstillacompletemystery.

答案A：观察此从句中缺少主语，而能在主语从句中即充当主语成分又引导的就只有what了

iedMaryalot_____shewouldpassthecollegeentranceexamination.

’tlike_____itudtobe.

5.____isnopossibility______Bobwillwinthefirstprizeinthematch.

,,,,whether

Tommywasreluctanttotelltheschoolmaster____hehaddonethedaybefore.

mansmiledwhenhesawhowpretty_____uptobeduringthepastfewyears.

isdaughtergrow

ghterhadgrown

uenMarylately?Mybosswantstoknow_______.

hegettingalong

shegettingalong

9.____surpridmemostwas_____suchalittlegirlofvencouldplaytheviolinsowell.

;;;;what

ildflowersaresospecialIwoulddo______Icantosavethem.

ver

11._____helpedtosavethedrowninggirlisworthpraising.

son

_____youlikeandleavetheothersfor_____comesinlate.

;;ver;;whoever

13.____shecouldn’tunderstandwas_____fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.

;;;;that

____hesaid___disappointedme.

;;;;what

rderedthatallthesoldiers_______tothefront.

evalueoflifeisnotin______,but_______.

eget;get;whatwegive

oweget;et;thatwegive

llforyourproposalthatthediscussion_______.

putoff

etyourcoat．It's____youleftit．

here

opestobecomeafriendof______sharesherinterests.

erwho

’timagine______whentheyreceivedtheniceChristmasprents.

itedtheywere

rehowexcited

Keys:

1---5AAAAA6---10CDABA11----15CCAAC16---20BAACB

宾语从句讲解

在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。

1．语序

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句＋连词＋宾语从句（主语＋谓语＋……）”句式。

根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：

1）连接词＋谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有：who，what，which等。如：

Couldyoutellmewhoknowstheanswer，plea？你能告诉我谁知道答案吗？

Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings．这些小孩子不知道袜子里有什么东西？

2）连接词＋名词＋谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：who，what，which，howmany，howmuch

等。如：

Heaskedwhohandwritingwasthebestinourclass．他问我们班上谁的书法最好。

Theteacheraskedushowmanypeopletherewereintheroom．老师问我们房间里有多少人。

3）连接词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who（m），what，which，howmany，

howmuch，when，why，how，where，if／whether（在句中不充当任何成分）等。如：

Hehasn'tdecidedifhe'llgoonatriptoWuxi．他还没决定是否去无锡旅行。

CouldyoutellmewhatIshoulddowiththemoney？你能告诉我我如何处理这笔钱吗？

4）连接词＋名词＋主语＋谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what，which，howmany，howmuch，

how等。如：

Doyouknowwhichclassheisin？你知道他在哪个班吗？

SheaskedmeifIknewwhopenitwas．她问我是否知道这是谁的钢笔。

2．连接词

1）当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：

Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他说他会在晚饭前完成工作。

2）当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

Idon'tknowif／whetherhestillliveshereaftersomanyyears．我不知道这么多年后他是否还住在这儿。

但在下列情况下只能用whether：

①在具有选择意义，又有or或ornot时，尤其是直接与ornot连用时，往往用whether（if…ornot也可以使用）。如：

Letmeknowwhether／ifhewillcomeornot．（＝Letmeknowwhetherornothewillcome）让我知道他是否能来。

Idon'tknowwhether／ifhedoesanywashingornot．（＝Idon'tknowwhetherornothedoesanywashing．）我不知道他洗不

洗衣服。

Iwonderwhetherwestayorwhetherwego．我不知道我们是去还是留。

②在介词之后用whether。如：

I'minterestedinwhetherhelikesEnglish．我关心的是他是否喜欢英语。

We'rethinkingaboutwhetherwecanfinishtheworkontime．我们正在考虑是否能按时完成这项工作。

IworryaboutwhetherIhurtherfeelings．我担心是否伤了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

Hehasn'tdecidedwhethertovisittheoldman．他尚未决定是否拜访那位老人。

Idon'tknowwhethertogo．我不知去否。

Hehasn'tdecidedwhethertogobybusorbytrain．他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

④whether置于句首时，不能换用if。如：

Whetherthisistrueornot，Ican'tsay．这是否真的我说不上来。

⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

Whethershewillcomeornotisstillaquestion．她是否能来还是个问题。

Thequestioniswhetherwecancatchthebus．问题是我们能否赶上公共汽车。

⑥若用if会引起歧义时，则用whether。如：

Plealetmeknowifyoulikethebook．可理解为：

a．Plealetmeknowwhetheryoulikethebook．请告诉我你是否喜欢这本书。

b．Ifyoulikethebook，plealetmeknow．你如果喜欢这本书，请告诉我。

3）如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。如：

Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？你能告诉我今天早上你为什么开会迟到吗？

3．时态

含宾语从句的复合句，主、从句谓语动词的时态呼应应包括以下三点内容：

1）如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词可根据需要，选用相应的任何时态。如：

Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。

Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。

2）如果主句的谓语动词是过去时，宾语从句的谓语动词只可根据需要，选用过去时态即一般过去时、过去进行时、过去将

来时或过去完成时的某一种形式。如：

①Thechildrendidn'tknowwhohewas．孩子们不知道他是谁。

②Heaskedhisfatherhowithappened．他问他父亲这件事是如何发生的。

3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句时态都用一般现

在时。如：

Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老师说地球绕着太阳转。

4．注意：

if和when既可以引导宾语从句，也可以引导状语从句，应注意它们在两种从句中的意思和用法的不同。if和when引导宾

语从句时，分别意为“是否”和“何时”，其时态应和主句时态相呼应；它们引导状语从句时，意思分别为“如果，假如”

和“当……时候”，当主句时态是一般将来时时，其时态用一般现在时。它们常常放在含有状语从句和宾语从句的题干中进

行综合考查。如：

—Doyouknowwhenhewillcomebacktomorrow？你知道他明天什么时候回来吗？

—Sorry，Idon'tknow．Whenhecomesback，I'lltellyou．对不起，不知道。当他回来了，我将告诉你。

—Idon'tknowifhewillcome．我不知道他是否会来。

—Hewillcomeifitdoesn'train．如果不下雨，他会来的。

简化宾语从句常用六法

同学们常会遇到把含有宾语从句的复合句转化为简单句，使其与原句意思相同（或相近）的试题。下面就介绍几种常用的简

化宾语从句的方法：

方法一：当主句谓语动词是hope，decide，wish，choo，agree，promi等，且宾语从句的主语与主句主语一致

时，宾语从句可简化为不定式结构。例如：

LiMinghopeshewillbebackverysoon.→LiMinghopestobebackverysoon.

Wedecidedthatwewouldhelphim.→Wedecidedtohelphim.

方法二：当主句谓语动词是know，learn，remember，forget，tell等动词，且主句主语与从句主语一致时，宾语从

句可简化为“疑问词+不定式”结构。例如：

Shehasforgottenhowshecanopenthewindow.→Shehasforgottenhowtoopenthewindow.

注：当主句谓语动词是tell，ask，show，teach等动词，且后带双宾语，从句主语和间接宾语一致时，宾语从句可简

化为“疑问词+不定式”结构。例如：

CouldyoutellmehowIcangettothestation？→Couldyoutellmehowtogettothestation？

方法三：当主句的谓语动词是order（命令），require（需要）等时，如果主句和从句的主语不一致，宾语从句可简化

为“名词（代词）+不定式”结构。例如：

Theheadmasterorderedthatweshouldstartatonce.→Theheadmasterorderedustostartatonce.

方法四：某些动词后的宾语从句，可以用介词加动名词（短语）等其他形式简化。例如：

Heinsistedthatheshouldgowithus.→Heinsistedongoingwithus.

Thepoorboydoesn’tknowwhenandwherehewasborn.→Thepoorboydoesn’tknowthetimeandtheplaceofhisbirth.

方法五：某些动词后面的宾语从句可转化为“宾语+V-ing形式（作宾语补足语）”结构。例如：

LiuPingfoundthattherewasawalletlyingontheground.→LiuPingfoundawalletlyingontheground.

方法六：动词em后的宾语从句，也可以用不定式（短语）来简化，但句型需要进行适当的变化。例如：

Itemedthattheboysweregoingtowin.→Theboysemedtowin.

除上述方法外，还有一些特殊句式的转化。例如：

IfoundthatitwasdifficulttolearnEnglishwell.→IfounditdifficulttolearnEnglishwell.

Soonwefoundthatthegroundwascoveredwiththicksnow.→Soonwefoundthegroundcoveredwiththicksnow.

Theyfoundthattheboxwasveryheavy.→Theyfoundtheboxveryheavy.

练习

ce_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.

h

nowtheman_______?

poke

thehotel_______lastmonth.

theystayed

heystayed

nowtheyear______theChineCommunistPartywasfounded?

h

theday______I'llneverforget.

tory______we'llvisitnextweekisnotfarfromhere.

h

hangeshavetakenplacesincetheninthefactory_______weareworking.

oneofthebestfilms_______.

veshown

utalked

lendmethebook______theotherday?

outalked

utalked

______heiswritingismine.

h

rivedatafarmhou,infrontof______satasmallboy.

ineer______myfatherworksisabout50yearsold.

om

eanyoneinyourclass______familyisinthecountry?

'

14.I'minterestedin______youhavesaid.

outhesamedictionary______wasudyesterday.

'tsuchaman______heudtobe.

odatEnglish,______weallknow.

,______totheconcertenjoyeditverymuch.

ithhim

'tlike______asyouread.

vels

edalotaboutthingsandpersons________theyrememberedintheschool.

用作关系代词，在定语从句中作主语。

2．C."和谁讲话”要说speaktosb.本题全句应为DoyouknowthemanwhomIspoketo.。whom是关系代词，作介词to

的宾语，可以省略。

是关系副词，表示地点，在定语从句中作地点状语。

是关系副词，表示时间，在定语从句中作时间状语。

5．是关系代词，在从句中作forget的宾语。其他几个答案都不能作宾语。

6．C.解析同第5题。

7.A.解析见第3题。

8.A.本句话的先行词应该是films,因此，关系代词that是负数概念，其谓语动词应用复述的被动语态havebeenshown。

如果句中的one前面使用了定冠词the，则theone应该视为先行词。

9.A.“谈到某事物”应说talkaboutsth.。about是介词，其后要用which作宾语，不能用that。

ich是"介词+关系代词"结构,常用来引导定语从句.with有"用"的意思,介词之后只能用which,不能用

which在定语从句中作状语,即heiswritingwithapen.

tofwhich即tofwhich在从句中作状语.

om引导定语从句.withwhom放在从句中即为:myfatherworkswiththeengineer.

引导定语从句,在从句中作主语family的定语.

引导定语从句,因为先行词是all,所以只能选用that引导.

e……..as是固定用法,as引导定语从句时,可以作主语,宾语或表语.在本句话中,as作从句的主语.

………as是固定用法,as引导定语从句时,可以作主语,宾语或表语.在本题中,as作表语.

作关系代词可以单独用来引导非限制性定语从句。这时as所指代的不是主句中某个名词，而往往指代整个主句的

含义。as在从句中可以作主语、宾语。从句可放在主句后，也可置于主句前。在本句中,as作宾语.

enjoyeditverymuch是主句,withwhomIwenttotheconcert是定语从句.withwhom放在从句中为:Iwentto

theconcertwithLiMing.

引导定语从句时通常构成such…as或thesame…as固定搭配，其中such和same修饰其后的名词，as为关系

代词，指代其前的名词引导定语从句。as在从句中可以作主语、表语或宾语。Such修饰单数名词时,要用sucha……..,本

题中suchbooks,such直接修饰复数名词.

和persons是先行词.当定语从句要修饰的先行词是既表示人,又表示物的名词时,其关系代词要用that.