文明礼仪教案

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讲文明懂礼仪教案

（学习版）

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序言

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中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬

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讲文明懂礼仪教案

学习传统美德讲文明懂礼仪教案【七篇】

世界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。一

个人的文明礼仪，就是一面照出他的肖像的镜子。下面是本店铺给大

家带来的学习传统美德讲文明懂礼仪教案【七篇】，欢迎大家阅读转

发!

讲文明懂礼仪教案（篇1）

教学目的

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生

（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌

（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学

生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：

1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫

同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说

明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关

的资料。

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教学目标：

通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼

仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一

致,内秀外美的文明中学生。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬

人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学

即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵

守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生

的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，

不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人

交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，

因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先

要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以

我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）

三、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：

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优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅

庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，

其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、

线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位

讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体

语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲

解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

电话礼仪

（两个人表演）

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六、文明礼仪

我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.

1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守

的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关

系，净化校园风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论

和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪

第三小组：校园活动中的文明礼仪

六、交流感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

讲文明懂礼仪教案（篇2）

活动目标：

1．初步学会做客的简单礼节。

2．学会用礼貌用语与人交往。

3．喜欢参与集体活动。

活动准备：

1．小动物的头饰若干个。

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2．小盘子，小杯子若干个。

3．一篮玩具、图书、布娃娃。

4．自制小电视。

5．娃娃歌。

活动过程：

一、引入话题。

1．回忆性谈话。

（1）小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀？

（2）你们去别人家的时候都做些什么事？

二、学习礼貌用语和简单礼节。

1．学习有礼貌的问候主人。

（1）小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事？

（2）敲门是怎么敲的？

（3）是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊？

（4）如果别人家有门铃，你又会怎么做？

（5）门开了，小朋友要怎么和主人打招呼？

（6）小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到

主人要说：“您好！”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好！”

“阿姨好！”

2．学会有礼貌的与人交谈

（1）小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东

西呀？你要对他说什么？

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（2）别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎

么对主人说呢？

（3）没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗？

（4）小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主

人说：“谢谢！”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样

做。”等主人说可以后，才可以去做那件事。

3．有礼貌的与人告别。

（1）天黑了，小朋友离开主人家的时候要和主人说什么？

（2）你们会谢谢主人招待你们吗？

（3）要不要也邀请主人到你们家里做做客？你怎么邀请他。

（4）刚才有稻多的小朋友都说出了自己做客时的表现，老师发

现小朋友都很有礼貌，都会对主人说“您好！”“谢谢！”和“再见！”

还会邀请主人也到自己家做客，小朋友都很能干。

三、玩角色扮演游戏。

1．介绍游戏

（1）小朋友，今天我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫《我是

小客人》。

（2）老师听说森林里的兔妈妈盖了一个好大的蘑菇房子，它邀

请了好多的小动物到家里做客，小朋友也扮成小动物到兔妈妈家去做

客，好吗？

2．讲解游戏玩法。

（1）小动物们要去兔妈妈家做客了，小动物都要做一个有礼貌

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的小客人。到兔妈妈家时要先敲门，看到兔妈妈就和它们打招呼，兔

妈妈招待小动物的时候，小动物要说“谢谢！”等离开兔妈妈家时，

千万不要忘了说“再见！”

（2）兔妈妈邀请了小动物来家里做客，小动物是不是也要邀请

兔妈妈到自己家做客呀？

（3）老师要看一看，谁是最有礼貌的小客人。

（4）请小朋友戴上动物头饰，我们要去兔妈妈家了。

（5）有礼貌的小动物不吵也不闹。

3．开始游戏，兔妈妈由助教老师扮演。

（1）小动物你们好，欢迎你们来我家做客，快请进。

（2）我要邀请小猫吃鱼；我要邀请小狗玩玩具；我要邀请小鸭

看图书（或玩布娃娃，看电视，吃水果）

（3）小动物再见，欢迎你们下次再来玩。

（4）游戏可重复玩。

（5）小朋友今天去了兔妈妈家做客，都很有礼貌，看到兔妈妈

时都很热情的打招呼，说了“您好”“谢谢”“再见”都非常能干，

希望小朋友以后到别人家做客的时候，也能像今天在兔妈妈家一样，

做一个有礼貌的小客人。

讲文明懂礼仪教案（篇3）

活动目标：

1.使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

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核心要素：

做客前约在先说人数定时间如约至勿早

晚

小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱

翻

主人忙要适时先致谢再告辞

活动准备：

1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2.电话两部。

活动过程：

一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带__小朋友去__小朋友家做客，比一比看谁是最

有礼貌的小客人。

二．幼儿到__小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌

用语和简单礼节。

1.学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，

学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

2.学习有礼貌地与人交往。

（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东

西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，

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不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一

些，不大声喧哗。

（3）与主人要友爱相处。

（4）学习有礼貌地与主人告别。

（5）临走时，向主人说“__，再见”，还可客气地邀请

别人去自己家做客。

三．做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再

见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这

些，做个有礼貌的小客人。

活动延伸：

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？

（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？

（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？

教学反思：

使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

讲文明懂礼仪教案（篇4）

活动目标：

1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。

2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历，引导幼儿

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安静、专心地倾听同伴谈话。

3、引导幼儿主动与同伴交谈，乐意在集体场合谈话，发展幼儿

口语表达能力。

活动准备：

做客的图片

请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历

活动过程：

1、教师出示做客的图片，提问：这图上画的画章什么？（到别

人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜欢做客

吗？为什么？让幼儿自由回答。

2、引导幼儿与的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经历说

给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话，提醒幼儿在倾听时

要安静、耐心，教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做

客的经历。

3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体

表演做客的游戏。

4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客

与自己家有什么不同？应注意哪些礼节？进别人应该怎样打招呼？

怎

样回答别人的问话？别人招待你的时候，你应该怎样？向别人告

别时，你应该说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小客

人？

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5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿

懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不随便翻弄别人家的东西，不

主动讨吃别人家的食物，与主人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做

一个文明礼貌的小客人。

讲文明懂礼仪教案（篇5）

活动目标：

1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬

初相识做介绍带尊称才礼貌

活动准备：

1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备

3、杯子茶壶

4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

活动过程：

一、导入活动：

请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。

二步骤：

1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。

2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展

开、手心朝上、四指并拢大指分开)

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3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)

4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”

三、学唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：

1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人说了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，

说再见，欢迎客人下次再来。)

四、活动延伸

1、区域活动：娃娃家“做客”。

2、情景剧表演。

五、家园互动

1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。

2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范（身

教重于言教）。

六、教学反思

在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一

次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不

敢大声表达

讲文明懂礼仪教案（篇6）

活动目标：

1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。

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2.学会使用礼貌用语进行交往。

3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。

活动准备：

利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。

活动过程：

一、律动《找朋友》。

请幼儿两个结成对子，一起做律动《找朋友》。问题：这首歌都

有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?(敬个礼、握握手、再见)

问题：你们喜欢自己的好朋友吗？（喜欢）你们希望自己的朋友

去你家做客吗？（希望）

二、情景示范：做客。

“咚咚咚……”(敲门声)

“咦？是谁在敲门？我来看一看！”

“谁呀？”“小韩老师！”

“我的好朋友来我家做客了！我真高兴！”

（开门）“你好，小韩老师！”“你好，大韩老师！”（两人热

情地握手、拥抱）

“欢迎你来我家做客，快请进！”（手势：手心向上，四指并拢，

拇指与四指分开，手臂打开，作请状）

进屋后，“小韩老师，请坐！”（请的手势）

“我给你倒杯茶吧！”(倒茶)“不麻烦！”“请喝茶！”(双手

捧着茶杯，递给客人)”“谢谢!”(双手接过茶杯)“你家装修得蛮不

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错的！”“还好吧，简单一些！”“你这件衣服哪买的？真好看！”

“虎林买的，不值钱！”“时间不早了，我要回去了！”“再玩一会

儿吧！”“不了，我告辞了！”“好吧，再见！没事来玩吧！”“好

的，也希望你去我家玩！”（主人把客人送到门外，看到客人走远之

后再把门关上）

送走了小韩老师，和小朋友一起回顾一下刚才的情景。

听见敲门声，先问“请问你是谁？”确认这个人认识，才可以给

他开门，防止陌生人的进入。

开门后，先问好，之后请客人进来，请坐，请喝茶，或者请客人

吃一些水果，当客人提出要走了，我们要真诚的挽留一下，然后和客

人说再见，欢迎再来。一定等客人走了，再关门。

三、幼儿示演。

请一组小朋友来表演做客的情景。

表演之后，请观众小朋友纠错，老师讲评。

四、观看视频《我会招待客人》。

在观看的过程中，老师适当地讲解。

观看后提问：美美是如何招待客人的？你觉得哪些地方做得好？

（教师从待客之道引导，重点是相互介绍这个地方）

“王叔叔，这是我家邻居，张爷爷！”

“张爷爷，这是我爸爸的同事，王叔叔！”

五、开展竞赛，幼儿进行情景表演。

将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情

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景表演，每队演完之后，请对方点评，听课教师当评委，决定是否获

得礼物。最后，礼物最多的那一队获胜！

六、以儿歌进行总结活动。

小朋友今天学会了如何招待客人，在今后的生活中，我们也要争

当一名有礼貌的好孩子，下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待

客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相识，做介绍。带尊

称，有礼貌。

讲文明懂礼仪教案（篇7）

活动内容：家庭礼仪——待客(接待客人)

活动目标：

1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬

初相识做介绍带尊称才礼貌

活动准备：

1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备

3、杯子茶壶

4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

过程：

一、导入活动：

请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。

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二步骤：

1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。

2、小朋友热情的说：“您好，请进！”(手势为邀请状：右臂展

开、手心朝上、四指并拢大指分开)

3、客人进来后小朋友说：“请坐。”(手势为邀请状)

4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见！”

三、学唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：

1、“这首歌叫什么名字？哥哥去干什么？

2、“姐姐和客人说了什么？”

3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的？”(送客人到门口或楼下，

说再见，欢迎客人下次再来。)

四、结束活动。