优美散文朗诵

时间：二O二一年七月二十九日

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小学生必读现代散文15篇之答禄夫天创作

时间：二O二一年七月二十九日

一.志村菊次郎 白色山茶花

席慕蓉（台湾）

山茶花又开了,那样洁白而又美丽的花朵,开了满树.

每次,我都不能无视地走过一棵开花的树.那样洁白温润的

花朵,从青绿的小芽儿开始,到越来越丰满,到慢慢地绽放；从半圆,

到将圆,到满圆.花开的时候,你如果肯仔细地去端祥,你就能明白

它所说的每一句话.就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小

心地绝不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的,它们是那样慎重

和认真地迎接着唯一的一次春季.

所以我走过一棵开花的树,都不能不惊讶与屏息于生命的

美丽.

三．春天吹着口

哨刘湛秋

沿着开花的土地,春季吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶；

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从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来

了.

哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快地生长.

风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云层

中去了.

呵,那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛

的呼叫？

沿着开花的土地,春季吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶；

从杏树上掐一朵小花,

在河里浸一浸,在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来

了.

它悄悄地掀开姑娘的头巾,从她们红润润的唇边溜过去.

它追赶上了马车,围着红樱的鞭子盘旋.

它吻着拖拉机的轮带,它爬上了司机小伙子的肩膀.

呵,春季吹着口哨,漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里,灌满

了一个甜蜜的声音——早！

四金色花

[印度]泰戈尔

假如我变了一朵“金色花”,只为了好玩,长在那树的高枝

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上,笑哈哈的在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,母亲,你会认识

我么？

你要是叫道：“孩子,你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑,

却一声儿不响.

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过“金色花”的林荫,走到

你做祈祷的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从

我身上来的.

当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的荫影落

在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正

投在你所读的处所.

可是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然的再落到地上

来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听.

“你到哪里去了,你这坏孩子？”“我不告诉你,妈

妈.”这就是你同我那时所要说的话了.

五．橡树（生与死相互交替的规律）

[意]费拉里斯

早春,年夜地从觉醒中苏醒.田野里飘来一阵阵泥土的清香,

草儿吐露出娇嫩的幼芽,好奇地窥视着人间；姑娘们穿戴艳丽的衣

裳,在碧绿色的草地上欢快地歌唱.

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万木争春,小溪哗哗作响,两岸铺上翡翠般的地毯.举目眺望,年夜

自然一片生机,令人陶醉,使人神往.

只有一棵橡树默默地站在一旁.它没有穿上新装,它那饱经

沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹

立,干枯的树枝直指天穹,犹如高举双臂,祈求上帝的怜悯.可是它

的血液已经凝滞,生命的火花已经消失,严酷的寒冬结束了它的残

生.

不久前,它还神采奕奕,英姿勃勃.然而,自它睡下去,就再

也没有醒来.

几天之后,来了几个人,七手八脚把它锯断,又把它连根刨

出,装车运走.在生长过它的处所,只剩下一堆黄土.

橡树啊,我童年的伙伴和朋友,你曾赋予我几多甜蜜的幻

想！我喜欢在你高年夜的躯干上攀登,在你坚韧而富有弹性的树枝

上尽情地悠荡.

几多次,我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息,自由地

畅想.如今,那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡.

幼小的橡树长出第一批嫩叶,又把枝条向四处伸延,转眼之

间填补了你留下的空间.茁壮的幼苗酿成参天年夜树,孩子们又会

在它的树荫下嬉笑、玩耍,成年人又会在那里歇息、畅想.

六．雨之歌

[黎巴嫩]纪伯伦

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我们是上帝从天上撒下的银线；年夜自然将我们接住,用我

们来美化山川.

我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠,早晨

的女儿抢走了我们,将我们撒遍年夜地.

我在哭,一个个小山丘却在笑,我往下失落,花儿们却高高

地昂起了头.

乌云和年夜地是一对恋人,我同情他们,并为他们传递书信.

我倾注着,冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念,抚慰了另一个的

受创的心灵.

雷声和闪电预报着我的到来,天空的彩虹宣布了我旅程的

终结.生活就是这样,它从愤怒的雷电脚下开始,然后在静谧的死亡

的怀抱里结束.

我从海里升起,在天空的羽翼上翱翔.看到美丽的花园,我

就下降,我去亲吻鲜花的嘴唇,拥抱树木的枝条.

万籁俱寂,我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃,这声音组

成了歌曲,使多愁善感的心灵沉浸.

年夜气的炎热生育了我,我却要驱散这炎热的年夜气,正像

女人一样,她们总是从男人那里取得了征服他们的力量.

我是海洋的叹息,是天穹的眼泪,也是年夜地的微笑.恋爱

也是这样,它们是感情的海洋里发出的叹息,是深思的天空淌下的

泪水,是心田里浮出的微笑.

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七．信念

——看帆板饰演张歧

窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭.

小小的三角帆,是一只黑色的年夜同党.

幽蓝的年夜海给了它那么些自由,又给了它那么多惊险,于

是它一会儿腾跃,一会儿打旋,一会儿倾斜.腾跃时,模样像是欢乐；

打旋时,模样像是眩晕；倾斜时,模样像是胆寒……我替哥

担心,手心捏一把湿漉漉的汗.

哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多很多；可脸上挂着笑

——爸爸闯海归来那样的笑.

我问：“那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,难道它乖

乖听话？”哥哥颔首：“驾驭者是帆板不弯的脊梁,帆板是

驾驭者踢波踩浪的脚丫,驱使帆板听话的是直往无前的信

念！”“信念是什么？”“信念是凝聚的智慧、力量

和胆！”我好像听懂了,

我觉到手心发改dns 痒.

八．白鹭

郭沫若

白鹭是一首精七的诗.

色素的配合,身段的年夜小,一切者很适宜.

白鹤太年夜而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉

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得年夜了一些,而且太不寻常了.

然而白鹭却因为它的罕见,而被子人忘却了它的美.

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青

色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之

一则嫌黑.

在清水田里时有一只两只站着钩鱼,整个的田便成了一幅

嵌在琉璃框里的画面.田的年夜小好像是有心人为白鹭设计出的镜

匣.

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像

不是平稳,而它却很悠然.这是另外鸟很难暗示的一种嗜好.人们说

它是在望哨,可它真是在望哨吗？

黄错的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.

那是清澄的形象化,而且具有了生命了.

或许有人会感着美中的缺乏,白鹭不会唱歌.可是白鹭的自

己不就是一首优美的歌吗？——不,歌未免太铿锵了.

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的巩散文诗.

九．多彩的森

林柴徳森

年夜自然中最神秘的莫过森林了,森林里最丰富的莫过色

彩了！

清晨是苏醒的色彩.

远山从青白的天宇隐约透出轮廓,嫩绿的林木披着晶莹属马和属鼠的合不合 的

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露珠,曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶,澄黄而又清澈.雪白的卵石

铺了一层河底,河水静悄悄地走过.

苏醒的色调需要音响作陪衬,一只翠鸟叽叽喳喳地在树头

上唱着歌……正午是豪放的色彩.

黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边,浓绿的林木郁

郁葱葱深邃悠远,河水快步流淌,泛起刺目的银色波光,护河红柳搭

了一条朱红的长廊,暴马丁香白花绽开了,白得耀人目光.

豪放的色调恰需音响作烘托,一只桦皮船飞来了,桨翅儿把

河水拍响了……薄暮是深思的色彩.

褐色的峰巅托着瑰丽的夕阳,夕阳把余热蒸腾为斑斓的云

霞,云霞轻轻地把墨绿的林木遮掩,微风不起,水波不惊,凝重的乳

白色雾气在水面上轻柔地飘动.

深思的色调更要音响作启迪,嘎嘎嘎的拖拉机履带声带着

欢笑的勘测队员归来……

森林有着丰富的内涵和灵感!

色彩是森林的生命!

十.梨花

许地山

她们还在园里玩,也不理会细丝丝穿入她们的罗衣.池边梨

花的颜色被雨洗得更白皙了.但朵朵都懒懒地垂着.

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姐姐说：“你看,花儿都倦得要睡了！”“待我来摇

醒他们.”姐姐不及发言,妹妹的手早已抓住树枝摇了几下.

花瓣和水珠纷纷地落下来,铺得银片满地,煞是好玩.

妹妹说：“好玩啊,花瓣一离开树枝,就活动起来

了！”“活动什么？你看,花儿的泪都滴在我身上哪.”姐姐

说这话时,带着几分怒气,推了妹妹一下.她接着说：“我和睦你玩

了；你自己在这里玩吧.”妹妹见姐姐走了,直站在树下入

迷.停了片刻,老妈子走来,牵着她,一面走着,说：“你看,你的衣服

都湿透了；在阴雨天,每日要换几次衣服,教人到哪里找太阳给你晒

去呢？”落下来的花瓣,有些被她们的鞋印入泥中；有些粘

在妹妹身上,被她带走；有些浮在池面,被鱼儿衔入水里,那多情的

燕子不歇把鞋印上底残瓣和软泥一同衔在口中,到梁间去,构成他

们的香巢.

十一.天窗

矛盾

乡下的房子只有前面一排木板窗.暖和的晴天,木板窗扇扇

开直,光线和空气都有了.碰着年夜风年夜雨,或者北风虎虎地叫的

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冬季,木板窗只好关起来,屋子就黑的地洞里似的.

于是乡下人在屋上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗.

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,

然而年夜人们偏就禁绝,“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关

闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候,小小的天窗是唯一的慰籍.

从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看

见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地

扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要年夜这

么十倍百倍.小小的天窗会使你的想象锐利起来.

晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了

月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时

候,小小的天窗又是你唯一的慰籍！

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁

烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩；你会从

那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会

唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世

界的一切,立刻会在你的想象中展开.

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若

不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就

永远不会联想到的种种事件！

发明这“天窗”的年夜人们,是应该感谢的.因为活泼会想的孩子

们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比

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任凭他看到的中班学习故事 更真切,更阔达,更复杂,更确

实！

十二.明月夜

席慕蓉（台湾）

很晚了,她才和母亲从台北回来.车子开上了乡间那条小路

的时候,月亮正从木麻黄的树梢后升了起来,路很暗,一辆车也没有,

路两旁的木麻黄因而显得更加高年夜茂密.

一直缄默着的母亲忽然问她：

“你年夜概不会记得了吧？那时候,你还太小,我们住疣的种类 在四

川乡下,家在一个山坡上,种着很多的松树,月亮升起来的时候,就

像今天晚上这样……”那么,妈妈,那多年来的幻象竟然是

真实的了？

她怎么会不记得呢？心里总有着一轮满月冉冉升起,映着

坡前的树影又黑又浓密.记得很清楚的是一个山坡,有月亮,有树,

却一直想不起来曾在哪里见过,一直不知道那是个什么样的处所？

“你年夜概不会记得了,你那时候应该只有两三岁,还老是

要我抱的年纪.”

那么,妈妈,那肯定是在一个满月的夜晚了,在家门前的山坡上,年

轻的妇人抱着幼儿,静静地站立着.

那夜,一轮皓月正从松树后面冉冉升起,山风拂过树林,拂

过妇人清凉圆润的臂膀.在她怀中,孩子正睁年夜着眼睛注视着夜

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空,在小小漆黑的双眸里,反映着如水的月光.

原来,就是那样的一种月色,从此深植进她的心中,每人月圆的晚上,

总会给她一种似曾相识的感觉,给她一种恍惚的乡愁.在她的画里,

也因此而反复呈现的一轮极圆极满的皓月,高高地挂在天上,在画

面下方,总会添上一丛又一丛浓密的树影.

妈妈,生命应该就是这样了吧？在每一个时刻里城市有一

种埋伏,却要等候几十年之后才华获得谜底,要在不经意的回顾里

才会恍然,恍然于生命中种种曲折的路途,种种美丽的牵绊.

抵家了,她把车门翻开,母亲费劲地支着拐杖走出车外,月

光下,母亲满头的鹤发特别耀眼.

月色却依然大富大贵的面相 如水,晚风依旧清凉.

十三．榕树

[印度]泰戈尔

喂,你站在池边的蓬头的榕树,你可曾忘记了那小小的孩

子？就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？

你不记得他怎样坐在窗前,惊讶的望着你深入地下的纠缠

的树根么？

妇人们常到池边,汲了满罐的水去,你的年夜黑影便在水面

上摇动,好像睡着的人挣扎着要醒来似的.

日光在微波上跳舞,好像不竭不息的小梭在织着金色的花

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毡.

两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐

在那里想着.

他想做风,吹过你的萧萧的树杈；想做你的影子,在水面上,

随了日光而俱长；想做一只鸟,栖息在你的最高枝上；还想做那只

鸭,在芦苇与阴影中间游来游去.

十四．论求知

[

英]培根

求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才华.

当你孤独寂寞时,阅读可以消遣.当你高谈阔论时,知识可

供装潢.当你处世行事时,求知可以促进才华.有实际经验的人虽能

够规画个别性的事务,但如果要综观整体、运筹全局,却唯有掌握理

论知识方能办到.

求知太慢会弛惰,为装潢而求知是欺人自欺,只会照书本条

条处事会酿成偏执的白痴.

求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识自己.人的

天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽.实习检验考试则可

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检验修正知识自己的真伪.

狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪慧者善于运用学问.

知识自己并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外.这

是一门技艺,不经实验就不能学到.求知时不成专为挑剔回嘴去念

书,但也不成轻易相信书本.求知的目的不是为了吹捧炫耀,而是应

该贫困申请表 为了寻找真理、启迪智慧.

有的知识只要浅尝即可.有的知识只要粗知即可.只有少数

专门知识需要深入钻研、仔细琢磨.所以,有的书只读其中一部份即

可,有的书只读其中梗概即可,而对少数好书,则要精读、细读、反

复地读.

有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了.但这只

限于质量精致的书.否则一本好书将像已被蒸馏过的水,变得淡而

乏味了！

念书使人的头脑充分.讨论使人明辨是非.作笔记则能使知

识准确.

因此,如果一个人不愿作笔记,他的记忆力就必需强而可靠.

如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必需格外锐利.如果有人不

念书又想冒充博学多知,他就肯定是一个狡黠的家伙.

读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深

刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人长于思辩.总之,“知识能改

变人的性格”.

不单如此,精神上的各种缺陷,还都可以通过求知来改善

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——正如身体上的缺陷,可以通过运动来改善一样.例如打球有利

于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,

等等.同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不

仔细就会犯错.缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这

门学问最讲究繁琐辩证、不善于推理的人,可以研习法律学,如此等

等.这种种头脑的缺陷,是都可以通过求知来疗治

的.

十五．高处何处有----赠给结业同学

张晓风

很久很久以前,在一个很远很远的处所,一位老酋长正病危.

他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说：“这是我要离

开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事.你们三个都是身强

体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能的去攀登那座

我们一向奉为神圣的年夜山.你们要尽其可能爬到最高的、最凌越

的处所,然后,折回头来告诉我你们的见闻.”三天后,第一

个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜：“酋长,我达到山顶了,

我看到繁华夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那处所真不坏

啊！”老酋长笑笑说：“孩子,那条路我昔时也走过,你说

的鸟语花香的处所不是山顶,而是山麓.你回去吧！”一周

以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜：“酋长,我达

到山顶了.我看到高年夜肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个

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好处所.”“可惜啊！孩子,那不是山顶,那是山腰.不外,也

难为你了,你回去吧！”一个月过去了,年夜家都开始为第

三个年轻人的安危担忧,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了.他发枯

唇燥,只剩下清炯的眼神：“酋长,我终于达到山顶.可是,我该怎么

说呢？那里只有高风悲旋,蓝天四垂.”“你难道在那里一

无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的,酋长,高

处一无所有.你所能看到的,只有你自己,只有‘个人’被放在天地

间的渺小感,只有想起千古英雄的悲愤心情.”“孩子,你到

的奶奶的作文 是真的山顶.依照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福

你.”真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕,是孤单的

长途,以及愈来愈真切的渺小感.

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