吃的笔画顺序

吃水不忘挖井人?教学设计

教学目的：

1、1、认识“吃、忘〞13个生字和心字底、广字头2个偏旁；正确书写“吃、

叫〞等7个字和“横折弯〞1个笔画。

2、正确朗读课文，积累词语。能在朗读中表达出爱情神话故事 对毛主席的崇敬怎样学游泳 之情。

3、初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。让生感悟“饮

水思源〞的道理

教学重点：

认识“吃、忘〞等生字，正确书写“吃、叫〞等7个字，能正确朗读课文。

教学难点：

初步理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人，让生感悟“饮水

思源〞的道理。

第二课时

一、复习稳固

1、出示生字，生读。〔齐读，开火车，个别读〕

2、认读词语卡。尊重人权

3、读课文。

二、学习课文

〔第一段〕

1、学生自由朗读课文第一段。

2、毛主席在江西指导革命的时候在哪里住过？“那儿〞指哪儿？

瑞金城外的沙洲坝。

3、毛主席什么时候在那里住过？

介绍毛主席

4、师指导朗读第一中国的根本制度 小节：重点第一句中“瑞金城外、村子、沙洲坝〞，先

分别读词，再连成句子读。

5、齐读第一段。

〔第二段〕

1、过渡：毛主席不仅是一位指导人民革命，解放了全中国的大英雄，还为

老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢？

2、生齐读第二段。

3、提问：毛主席做了一件什么好事呢？毛主席为什么要带着乡亲们挖井

呢？

4、出示句子：“村子里没有井，3的 吃水要到很远的地方去挑。〞中“很

远装饰风水 〞说明了什么？

生跟教师读词“很远〞，再跟教师读这句话。

5、指名朗读：“毛主席就带着战士和乡亲们挖了一口井〞这句先读词语

“带着、战士、乡亲们〞，再读句子。

6、生齐读第二自然段。

〔第三段〕

1、自从村里有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地挑水了，他们时刻想念毛

主席。你们从课文什么地方可以看出人们还在想念毛主席？

2、生读第三自然段答复下列问题。

3、看课文插图，石碑上写了什么？

4、出示：吃水不忘挖井人，时刻前十装修公司 想念毛主席。

5、师指导朗读这句，齐读这句。〔引导学生体会“吃水不忘挖井人的〞道

理〕

6、生齐读最后一段。

三、拓展延伸。

同学们，在你们的学习、生活中有没有发生过被别人帮助或帮助过别人的事，

讲一讲。