丁绍光作品图片

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《装饰画》教惩罚的近义词是什么 学设计

教学目标：

知识与技能：通过教学，让学生了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺

术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩、材质等独特的艺术语

言。引导学生完成一张装饰画作品，培养综合进入英语 运用知识的能力，提高文化素千兆无线路由器 养

和艺术品位，为生活增添情趣。

过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术

特色。通过具体分析题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的

审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作一幅装饰画，

培养创新能力，提高一年级下册数学教案 环保意识，美化居室环境。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美亲子课堂

化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学过程：

一、组织教学

检查学生课前准备的材料及装饰画的用具。

二、实物导入

拿着黑色的袋子走入教师，引起学生的注意力和好奇心，打开袋子拿出里

面的东西--废旧物品，并展示教师变废为宝的装饰画，提倡环保的理念，引入课

题。

三、新授阶段

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、展示本节课的学习目标，学生齐读。

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、什么叫装饰画？装饰画的材料都有哪些？

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装饰画是装饰性和工艺性相结合的一种造型艺术形式。材料广泛包括绘画

颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材等。

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、赏析丁绍光的《母性》

作品用版画的形式描绘的是一对相互依偎在一起的母女，画家用刚劲有力

的铁线描表现力人物柔和的形象，画风融合了东西方古典艺术和现代艺术的装

饰情趣，并用金线和银线装饰。

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、对比两张静物作品图片，分析装望的词语 饰画和写实绘画有什么不同？

小组讨论回答后，教师小结：装饰画与写实画的区别。

写实画偏重于对自然的再现，强调对社会现实的反应。装饰画两字成语 多运用变

形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、平面、秩序的装饰美。装饰画

的特点：平面化、单纯化、秩序化。5

、讲解装饰画的制作方法和步骤：

（1）构思。选取主题，分析材料的美感因素，产生联想。

（2）构图。确定主题形象，安排画面位置。

（3）材料的结合运用。用简单的手法巧妙用料，合理组合。

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、作业：欣赏优秀的作品后，请同学们利用身边的材料创作一幅装饰画。

要求：（1

）根据材料的美感因素进行构思创意。

（2

）选材恰当，画面整洁美观。学生制作，教师辅导。

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四、展示交流

引导学生根据作品谈创作思路。同学相互评价，教师点评，总结。让学生

谈谈这节课收获如何？

五、小结

装点生活，饰之有道，画意无穷，这就是装饰画。美好的事物是永恒的喜

悦，请同学们记住这份喜悦，在以后的生活中善于发现美，勇于创造美，乐于

装饰美。