音序字母表

小学语文知识点总结

一、字母表（音序表)

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

注:其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。

二、声母

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

三、韵母

1、单韵母：aoeiu(6个）

2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er(9个)

3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、n(后鼻音）ang、eng、ing、ong

四、整体认读音节

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）

五、拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到,两个小点要拿去；

2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写.

例：Beijing;文章标题开头字母要大写。

六、量词

表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。

1。表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；

2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟,一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼;

3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、

一幅画。

七、关联词

1、并列关系：一边.。.一边。。。；一面.。.一面..。；不是。..而是。。.；有时。..有时...；

既..。又。。。；又..。又。。.；那么。。。那么.。.

2、承接关系：一.。。就。.。；首先。.。然后.。。;又。。.；..。就。.。；接着。。。

3、递进关系:不仅。..而且；不是.。。而是；不但.。.而且;不但（不仅、不只、不光)...还(又、

也)

4、因果关系：因为。..所以；由于。..因此。。.;之所以。。.是因为；既然。.。就..。

5、选择关系：是。。.还是；不是。..就是;要么。.。要么；与其...不如；宁可.。。也不；宁

愿。..不愿...

6、转折关系：虽然.。。但是；尽管...还;尽管.。.却;但是（可、却、可是、然而、不过、只

是、仅）

7、台湾的资料 假设关系：如果(假设、倘若、要是）.。。就(那么、那就）；即使（就是、就算、纵然）。。.

也（还)

8、条件关系：只要。.。就；只有...才；除非。.。才;任凭.。。也

关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达

出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和

把握。

八、修辞手法

是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手

法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、

顶真、互文、比拟等。

1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人:是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情.

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说

大话,而是艺术的扩大或缩小.

4、排比:是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来,借以增强表

达效果。

5、反问:用问的预期表达确定的意思或加重语气.说白了就是有问答在句中.设问:可以直白的

说就是自问自答。

6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：引用别人的话或成语、典故等。

8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比:把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照.

10、对偶:用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事.

九、标点符号

小学常用标点：（16种）逗号，句号。问号?感叹号！冒号:分号;双引号“”顿号、括

号(）破折号——省略号……书名号《》着重号.连接号（——）专名号(__)

基本概念及用法:网红饮料

1、逗号:表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

3、问号:表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：表示提示性话语之后的停顿.

6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等.

8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分.

10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称.

13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号:表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：表示人名、地名、国家名等.

十、歇后语

1、八仙过海——各显神通

2、砌墙的砖头—-后来居上

3、早开的红梅——一枝独秀

4、车到山前——必有路

5、打破砂锅-—问到底

6、门缝里看人——把人看扁了

7、虎落平阳——被犬欺

8、画蛇添足—-多此一举

9、箭在弦上——不得不发

10、井底青蛙——目光短浅

11、大海捞针——没处寻

12、竹篮打水——一场空

13、打开天窗——说亮话

14、船到桥头--自会直

15、飞蛾扑火-—自取灭亡

16、百米赛跑——分秒必争

17、拔苗助长——急于求成

18、仇人相见——分外眼红

19、芝麻开花——节节高

20、新官上任—-三把火

21、瞎子点灯——白费蜡

22、兔子尾巴-—长不了

23、偷鸡不成--蚀把米

24、王婆卖瓜——自卖自夸

25、老虎屁股——摸不得

26、老虎拉车——谁敢

27、老鼠过街—-人人喊打

28、麻雀虽小-—五脏俱全

29、墙上茅草—-随风两边倒

30、三十六计—-走为上计

31、塞翁失马—-焉知祸福

32、壶中无酒——难留客

33、丈二和尚--摸不着头脑

34、有借有还——再借不难

35、猫哭耗子—-假慈悲

36、三九天吃冰棍--寒了心

37、泥菩萨过河-—自身难保

38、对牛弹琴—-白费劲

39、寺里的木鱼——任人敲打

40、霸王敬酒—-不干也得干

41、板上订钉——跑不了

42、竹筒倒豆子-—直来直去

43、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

44、竹笋出土——节节高

45、茶壶里煮饺子-—倒不出来

46、钉头碰钉子——硬碰硬

47、高山上敲鼓——四面闻名(鸣）

48、狗咬吕洞宾——不识好人心

49、哑巴吃饺子——心里有数

50、铁梦见缝被子 打的公鸡——一毛不拔

51、鸡蛋碰石头——不自量力

52、姜太公钓鱼——愿者上钩

5敢于质疑 3、哑巴吃黄莲-—有苦说不出

54、孔夫子搬家——净是书

55、木偶流眼泪—-假人假义

56、留得青山在——不怕没柴烧

57、门缝里看人——把人看扁了

58、泥菩萨过河——自身难保

59、泼出去的水——-收不回

60、骑驴看唱本--走着瞧

61、千里送鹅毛——礼轻情意重

62、肉包子打狗——有去无回

63、山中无老虎——猴子称大王

64、司马昭之心——-路人皆知

65、外如何加微信好友 甥打灯笼——照旧(舅）

68、小葱拌豆腐--一清二白

69、小和尚念经——有口无心

70、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

71、上鞋不用锥子-—真行

72、擀面杖吹火——一窍不通

73、瘸子上炕——一搬一上

74、开水里煮空笼——不争包子争口气

75、秀才遇到兵——有理讲不清

76、三个臭皮匠——顶个诸葛亮

77、黄藏文字体 牛追兔子—-有劲使不上

78、过年娶媳妇-—双喜临门

79、猪鼻子里插葱——装象

80、只许州官放火-—不许百姓点灯

81、猪八戒照镜子--里外不是人

82、池塘里的风波-—大不了

83、担着胡子过河——谦虚过度

十一、句子

1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾

一般用句号.

例:（1)小明的好朋友是学生。

（2）明天我们去秋游.

（3)夜空中满是闪闪治病偏方 的星星。

2、疑问句:用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用

问号。

例：（1）这本书是你的吗？

（2）你吃过午饭了吗？

（3)他在做什么呢?

3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句

号.

例:（1）不许随便乱走！

(2）请把那本书给我。

4、感班组总结 叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。

例：（1）春天的景色真美呀!

（2）种子的力量竟然有这么大！