果蔬拼盘

第1页共24页

《蔬菜》美术教案

《蔬菜》美术教案

《蔬菜》美术教案1活动目的：

1、认识蔬菜的颜色并进展分类，同时认识蔬菜的菜名。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均

匀。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之

情。

5、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表

现它们各不一样的特征。

活动准备：

蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜〔实

物〕。

活动过程：

一、导入：

1、师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你

们认不认识。

第2页共24页

〔1〕出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候假如认识她

的就要喊出她的名字哦！

出示蔬菜〔实物〕师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们

教室呢，你们想见见他们吗？

幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢？

幼：有观察与演示。

请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色？哪些是红色的？还

有些什么颜色呢？

〔2〕请小朋友说说这些菜新颖不新颖？为什么？

师幼总结：新颖的菜水分多，颜色鲜艳。老师启发幼儿，

说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

〔3〕老师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里

面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新颖的蔬

菜。

小结：新颖的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看

看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝？

2、提出作画的创作要求。〔播放轻音乐〕小朋友在画画

的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，老师巡回指导的要点。

〔1〕画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各

种图像。

第3页共24页

〔2〕画的蔬菜要新颖，颜色涂满，涂浓。

二、完毕局部幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢

哪个蔬菜宝宝。

小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多

营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦！

游戏：〔蔬菜一家亲〕六人一组胸带蔬菜图片，找一找一

样的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏完毕。

活动反思：

本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极

性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送

蔬菜宝宝回家激发理解蔬菜的兴趣，引导幼儿理解蔬菜的营养

价值，环节组织幼儿欣赏手偶表演和聆听蔬菜宝宝的信把活动

推向了高潮。

《蔬菜》美术教案2教学目的：

1通过蔬菜图片的欣赏，理解蔬菜的外型特征

2培养学生用泥制作蔬菜的方法

3培养学生在创作过程中发扬团结协助的精神

教学重点：

学惯用泥皮，泥条表现制作蔬菜的方法

教学难点：

如何较好的表现蔬菜的外型特征

第4页共24页

作业要求：

根据记忆制作出两到三种不同的蔬菜

教具准备：

师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泥等材料

教学过程：

一、导入新课

1谁还记得我们上节课学了什么内容，你有没有跟着家人

去菜地采摘过蔬菜2你还记得摘过那些蔬菜？

3今天我们将进一步学习表现蔬菜，由于引出新课、板

书、课题。

二、新授

1蔬菜图片欣赏

设问：老师这里有很多蔬菜的图片，想请同学们看一看有

哪些蔬菜，它是什么样子的，什么颜色的

学生1：青菜、西兰花、茄子、洋葱、竹笋、辣椒、萝

卜、包菜、黄芽菜、黄瓜等

学生2：包菜是包起来的像个球型，菜叶是淡绿色的，西

兰花像盛开的花朵一样，其颜色是深绿色的，菜梗是粉绿色的

学生3：萝卜是圆锥型，其颜色有白色、红色、青色。其

中胡萝卜是比拟细长，颜色偏向桔黄色

第5页共24页

学生4：黄瓜圆型细长，颜色是绿色的，身上还有一点小

刺2你最喜欢哪些蔬菜？为什么？它有什么特地？

学生1：喜欢吃西红柿和黄瓜，即可以当水果吃，又可凉

拌，非常可口学生2：喜欢吃萝卜，它有通气的作用

学生3：胡萝卜甘甜，它含有丰富的维生素C

老师归纳：蔬菜不仅可口又有营养，对于同学们来说有利

于身体安康成长3再次欣赏这些形状各异，颜色鲜艳的蔬菜组

合在一起，形成一个美的画面

老师这里也有一组蔬菜，它们是用什么表现出来的？〔出

示果盘里的蔬菜范品〕学生答复：是用泥的形式表现出来的知

道运用什么方法制作的吗？〔搓，压，按，捏等方法〕

老师示范〔边讲边做〕青菜的制作过程示范制作：1搓出

大小不等的圆球，分别作为菜叶和菜帮一局部作为菜叶把圆球

压扁，另一局部作为菜帮把一头搓尖，再把菜叶和菜帮按到一

起，最后把菜帮尖稍用力捏到一起，并整理菜叶形状〔注：如

粘贴不起来，乘湿软时，在适当部位插上牙签，进展插接〕

学生制作作业要求：每位学生独立制作两到三种不同的蔬

菜〔作好的同时提醒学生拾掇整理工具材料，保持教室的整

洁〕

第6页共24页

展评以班级作为一个菜市场，布置一家家的小摊点，邀请

其他小组同学评一评，哪组蔬菜品种制作的最多，哪组制作的

造型最形象，老师并给他们颁发制作奖

课后拓展

〔1〕运用其他材料〔陶土、纸张、布等〕制作蔬菜。

〔2〕运用绘画拼贴等方式表现蔬菜。

《蔬菜》美术教案3一、活动目的：

1．进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。

2．学惯用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进展合理的

摆放，制作拼盘。

3．体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的自豪感。

二、活动准备：

1.蔬菜水果假设干种、平安剪刀、盘子、牙签等。

2.蔬菜造型评奖券〔幼儿人手一张〕。

3.老师自制的蔬菜造型奖牌假设干4.材料配套：各种蔬

菜水果拼盘的图片。

三、活动过程：

〔一〕情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都

丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深

孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼

第7页共24页

的亲子活动。非常快乐大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。

也希望我们这次的亲子活动可以获得圆满的成功。

〔二〕欣赏拼盘。

1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动开场之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘〔出

示图片〕，并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼

盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘

子里摆出各种美丽的造型。

〔三〕制作拼盘。

1．亲子开场动手制作自己的果蔬拼盘。

2．老师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的平

安，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是

在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。

3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自

己的名字，然后放置在展示台。

〔四〕同伴交流。

1．组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘。

师：如今我们一起来欣赏一下这些美丽的拼盘〔请个别幼

儿答复〕，你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做

成的?

〔五〕评价作品。

第8页共24页

1．评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬

拼盘。

2．颁奖：根据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬

造型奖牌。

《蔬菜》美术教案4环境材料

洋葱头实物及图片、黄瓜实物及图片〔有切开和不切开

的〕、玉米、莲藕、南瓜、胡萝卜等。

活动目的

认识一些常见的蔬菜及其特定切面的纹样。

根据蔬菜摆放的位置，尝试画出其前后位置及蔬菜内部的

纹样。

活动过程

一、观察蔬菜外形及切开面

1、出示PPT课件。

师：看看有些什么蔬菜？谁能用完好的话一次介绍2~3种

蔬菜，说出蔬菜的颜色及形状？

2、出示切开的实物洋葱头，观察并交流。

师：看看这是什么？切开来会是什么样子的呢？〔老师切

开洋葱〕师：洋葱里面美吗？你在洋葱里面看到了什么机密？

第9页共24页

师：看到洋葱切开来有一条线，弯弯的像雨滴形。刚刚是

竖着切开来的，横着切开；来会是什么样呢？〔老师再切开洋

葱〕师：假如我们用笔宝宝画，会是什么样？〔出示范例〕

3、出示黄瓜的横切面作品师：看看这是什么蔬菜？切开

来像什么？里面有什么？

4、出示课件，观察其它蔬菜的切面交流师：这些是什么

蔬菜？你能说出她们的机密吗？假如用笔宝宝画的话怎么画？

先画什么再画什么？

二、幼儿与佛有缘 作画、老师指导

1、说说捉迷藏师：在画面里你看到了什么？谁在前面？

谁躲在后面？

2、画画捉迷藏师：把这么多的蔬菜组合在一起就会变成

一幅美丽的画，在这幅画里你一定要让你的蔬菜宝宝玩捉迷藏

的游戏。

3、幼儿自选座位，观察蔬菜，并尝试作画。

师：看看桌子上有哪些蔬菜？什么蔬菜在前面？什么蔬菜

在后面？画的时候要先画论语摘抄 前面的蔬菜，再画躲在后面的蔬菜。

三、欣赏交流师

我们看看这些蔬菜宝宝有没有玩捉迷藏的游戏？幼儿教育

网

《蔬菜》美术教案5活动目的：

第10页共24页

1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜

色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

2.培养幼儿手的控制才能及对色彩的兴趣。

3.进一步感知蔬菜的一些特征。

活动准备：

每人一份绘画材料、蔬菜图片假设干活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出

示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服

3、游戏：“什么蔬菜不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”

要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫

的茄子、绿绿的`白菜”等，稳固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

第11页共24页

1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜

宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣

服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶

子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂

色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画老师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，

引导才能弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果

比拟好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣

赏。

《蔬菜》美术教案6活动目的1、培养幼儿对动手涂色

及绘画活动的兴趣。

2、观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的才能。

3、继续练习在一定范围内均匀涂色的方法。

活动准备1、ppt课件：蔬菜图片集

2、涂色：南瓜，白菜

3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。

活动过程

第12页共24页

一、导入

课件：蔬菜图片集

认识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣。

提问：你认识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样

子呢？

〔老师引导幼儿观察蔬菜，重点观察蔬菜的颜色和形记忆提取 状〕

二、展开

1、老师讲述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的

名称和颜色。

3、引导幼儿欣赏范画。

4、老师示范涂色方法

重点引导幼儿学习观察线条的变化，沿虚线描画蔬菜。

〔老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画〕

老师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们一定很快乐

的。

4.幼儿绘画，老师巡回指导。

〔提醒幼儿涂色时不要着急，使颜色不超过线外，知道不

同的蔬菜有不同的颜色〕。

三、完毕

第13页共24页

1.幼儿展示自己的作品，互相欣赏讲评，向幼儿介绍吃蔬

菜的好处。

〔请几名幼儿选择自己喜欢的作品，从描线和涂色上幼儿

互相评价〕

2.将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们互相欣

赏。

《蔬菜》美术教案7【活动目的】

1、通过多媒体的引领，指导幼儿使用蜡笔给蔬菜着色。

2、通过各类蔬菜的积累，引导幼儿热爱生活。

3、通过个性化蜡笔的使用，培养幼儿想象力、表现力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、感受作品的美感。

【活动准备】

蜡笔、图画纸、示范画、课件。

【活动过程】

1、演示亲近家园的课件，谈话导入：

“说说你喜欢吃的蔬菜?并说说喜欢吃的原因。”

重点点拨幼儿区分蔬菜与肉制品。(长在地上的)

2、走进家园：

(1)看幻灯片4，提问：

第14页共24页

“小朋友们，你们看到屏幕上的这些蔬菜了吗?我们比一

比，看谁认识得最多?”

“你们真棒!这些蔬菜的颜色，你能一一说出来吗?看谁说

的最准?”

(2)看幻灯片5，提问：

“小朋友们，你们在看看这张幻灯片里有几种蔬菜啊?

你们真了不起!你能分别说出他们的颜色吗?”

(注意点：同一种蔬菜，颜色不同，有人喜欢红色，有人

喜欢绿色。将来科学兴旺了，我们可以将更多的蔬菜变成多种

颜色。)

3、小试牛刀：

(1)老师示范：在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面

涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛，才是漂亮新颖的蔬菜。着色

均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。

(2)操作练习：幼儿边听音乐边为蔬菜化装。

(3)老师巡回指导。

4、作品展示：

(1)将涂好色的作品，进展展览。

(2)老师作简单的评价与小结。

5、活动完毕：

小朋友随音乐轻松舞蹈。

第15页共24页

《蔬菜》美术教案8活动目的：

1.欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。

2.初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。

3．鼓励幼儿大胆与同伴交流自己和爸爸妈妈共同制作蔬

菜、水果拼盘的经历和乐趣。

活动准备：

1.蔬菜水果假设干种、平安剪刀、盘子、牙签等。

2.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

一.情境导入

师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让

小朋友们感受到秋天收获的

喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我开展了这次亲子

活动--果蔬拼盘大比拼的亲

子活动。非常快乐大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。

也希望我们这次的亲子活动

可以获得圆满的成功。

二.欣赏拼盘。

1.引导语：活动开场之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼

盘〔出示图片〕，并让幼儿

说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？

第16页共24页

2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

3.老师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切

成各种形状，然后放在盘子

里摆出各种美丽的造型。

三.制作拼盘。

1．亲子开场动手制作自己的果蔬拼盘。

2．老师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的平

安，以及注意亲子之间的合作，

尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重

孩子的意愿。

3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自

己的名字，然后放置在展示台。

四.活动延伸

1．鼓励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。

2．引导幼儿考虑：蔬菜水果亡命千万里 除了可以吃、可以做成好看

的拼盘以外，还可以做什么。

《蔬菜》美术教案9活动设计意图：

在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，

包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬

菜。蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的根底上，通过绘

画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营

第17页共24页

养，可以吃，原来还可以用来画画。认知方面：通过观察胡萝

卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的

观察力。技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进展印

画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。情感方面：理解美术活动

的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。活动重

点：用横截面横截面礁上水粉颜料进展印画。活动难点：用横

截面横截面礁上水粉颜料进展印画，要求均匀蘸色。

活动目的：

1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进

展印画，并能添画成花朵。

2．使幼儿可以正确的礁色，不混色。

3．理解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰

富幼儿的想象。

活动准备：

1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料假设干。

2．棉签、白纸与幼儿人数相等。

3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

第18页共24页

1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，

学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，

看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？

〔运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜〕2．和蔬菜

宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？

〔认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝〕3．蔬

菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变

出了什么？

4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

二、老师示范

1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的

吗？〔运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时稳固所学的

知识。〕

Xxx小朋友的方法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，

你能再变一个吗？我也想来学一学，老师边学边示范：选一个

蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会

后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！〔告诉幼儿礁

颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压〕

2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆

子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆

子，再画上什么形状的叶子呢？〔幼儿发挥想像〕〔整个过程,

第19页共24页

我遵循由浅入深的教学原那么,让孩子在不知不觉中感受美、

发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等

学习方法。〕

三、幼儿操作

1．看，后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了，也

想变变魔术？那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下

吧！

2．老师巡回指导，引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一

些，来丰富画面。

四、老师点评，并完毕

小朋友变的真不错，那我们到教室去，用我们的画布置一

个花花展〔整理后，带着幼儿出教室〕〔本节课教学由导入、

教授、巡回指导、作品展示四个环节组成。〕本次活动注重的

是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，

而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、

操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中浸

透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能程

度进步了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥

想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。

《蔬菜》美术教案10【活动目的】

第20页共24页

1、尝试用圆形、方形等根本图形来表现几种常见的蔬

菜。

2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

【活动准备】

蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

【活动过程】

一、欣赏与演示。

嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新颖的蔬菜营养好，人人吃了

身体壮，今天运来什么菜？〔逐一出示蔬菜，请幼儿说知名

称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米

和蘑菇。〕

妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新

颖的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？〔青菜、茄子、萝

卜〕它们长了什么样子？

妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状

的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆

上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。

假如幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范

画一个圆形，并添画上叶子。假如幼儿说洋葱，请幼儿看看洋

第21页共24页

葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示一年级数学思维训练题 洋葱上

的花纹等等……

假如幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑

筋想想这样蔬菜像什么形状的。

另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的

蘑菇、花朵样的卷心菜。

二、创作要求。

我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装

上各种好吃的蔬菜吧。

三、幼儿作画，老师指导。

1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

2、帮助幼儿用根本图形来表现蔬菜。

四、引导评价——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介

绍，用完好、标准的词语、句子来介绍。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或

菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提

供人体所必需的多种维生素母爱散文 和矿物质等营养物质。

《蔬菜》美术教案11活动目的：

1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进展印画。

2.体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备：

第22页共24页

1.胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料假设干，抹

布、海绵、颜料盘假设干。

2.老师课件。

活动过程：

一、通过看老师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示

课件，幼儿眼前出现一棵“大树”提问：小朋友，你们看，这

棵树是夏天的树还是秋天的树？你是____出来的？〔这棵树是

秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。〕小结：对了，秋天的

大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

1.你们知道吗？这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很

特殊的材料！老师出示所用蔬菜〔这就是我用到的材料，它们

都是蔬菜。〕

2.如今请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大

树的哪个局部？引导幼儿观察蔬菜的形状与画进展比拟。〔这

里的树叶是用西兰花画出来的等〕

3.你们真聪明，发现了这个机密！出示课件，老师并将蔬

菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画

出了一幅秋天的大树。

三、蔬菜印章印画

第23页共24页

⒈师：小朋友们，你觉得这棵大树神奇吗？你们也可以做

到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

⒉老师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、

西兰花等。

⒊老师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要

注意的地方：①选择自己喜欢的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的

上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬

菜宝宝渐渐地移开就印成功了！②每一组的桌子上都有一张白

纸，纸上已经画好了树干，如今请你们一起用蔬菜印章把它打

扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树

下，让蔬菜印的画变得更漂亮！③每一组桌子上还有一块抹

布，这块抹布是用来做什么的呢？〔擦染上颜料的小手〕④

摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁

会让你觉得很不舒适，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋

友。

4.幼儿分组合作印画，老师巡回指导。①引导胆子小的

幼儿大胆印画。②引导印错的幼儿不怕困难。③提醒幼儿用

抹布擦弄到颜料的手。

小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！

四、作品展示与交流老师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互

相观摩和交流作品。小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的

第24页共24页

身体提供营养和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我

们一起和他们做好朋友好不好